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          【題目】生物多樣性的間接使用價值是指
          A. 具有重要的生態(tài)功能
          B. 具有巨大的潛在使用價值
          C. 具有重要的美學(xué)價值
          D. 具有重要的科學(xué)研究價值
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】A
          【解析】試題分析：生物多樣性的間接使用價值指的是生物在生態(tài)系統(tǒng)中具有涵養(yǎng)水源、保持水土，防風固沙、凈化空氣等生態(tài)功能，所以選A。
          考點:本題考查生物多樣性的使用價值。意在考查學(xué)生對相關(guān)知識的分析理解能力。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖表示淋巴細胞的起源和分化過程（其中a、b、c、d 表示不同種類的細胞，①②表示有關(guān)過程），下列有關(guān)敘述正確的是
          A．只有a、b、c三類細胞能識別抗原
          B．產(chǎn)生抗體的細胞只能由b直接分化形成
          C．①②過程都需要抗原的刺激才能發(fā)生
          D．c、d的功能各不相同，根本原因是DNA不同
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】人的口腔上皮細胞取材方便，可用于多項生物學(xué)實驗。下列敘述正確的是
          A. 在高倍物鏡下觀察細胞，調(diào)焦時使用粗準焦螺旋
          B. 用健那綠染液處理細胞，細胞仍然保持活性
          C. 用甲基綠吡羅紅染液處理細胞，細胞核被染成紅色
          D. 用龍膽紫溶液處理細胞，用于觀察有絲分裂
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某生物的基因型為AaBb，已知Aa和Bb兩對等位基因分別位于兩對同源染色體上，那么該生物的體細胞，在有絲分裂的后期，基因的走向是（ ）
          A．A與B走向一極，a與b走向一極 B．A與b走向一極，a與B走向一極
          C．A與a走向一極，B與b走向一極 D．走向兩極的均是A、a、B、b
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列是對“一對相對性狀的雜交實驗”中性狀分離現(xiàn)象的假設(shè)性解釋。其中錯誤的是
          A.生物的性狀是由細胞中的遺傳因子決定的 B.體細胞中的遺傳因子成對存在，互不融合
          C.在配子中只含有每對遺傳因子中的一個 D.生物的雌雄配子數(shù)量相等，且隨機結(jié)合
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】人組織纖溶酶原激活物（htPA）是一種重要的藥用蛋白，可在轉(zhuǎn)htPA基因母羊的羊乳中獲得。流程如下：
          （1）htPA基因與載體用_________切割后，通過DNA連接酶連接，以構(gòu)建重組表達載體。檢測目的基因是否已插入受體細胞DNA，可采用______技術(shù)。
          （2）為獲取更多的卵（母）細胞，要對供體母羊注射促性腺激素，使其__________。采集的精子需要經(jīng)過__________，才具備受精能力。
          （3）將重組表達載體導(dǎo)入受精卵常用的方法是________。為了獲得母羊，移植前需對已成功轉(zhuǎn)入目的基因的胚胎進行__________。利用胚胎分割和胚胎移植技術(shù)可獲得多個轉(zhuǎn)基因個體，這體現(xiàn)了早期胚胎細胞的__________。
          （4）若在轉(zhuǎn)htPA基因母羊的羊乳中檢測到__________，說明目的基因成功表達。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖是部分細胞結(jié)構(gòu)及細胞內(nèi)外的多種蛋白質(zhì)示意圖，請分析回答以下問題：
          （1）該圖表示的是真核細胞，理由是________________。
          （2）甲蛋白能與細菌、病毒結(jié)合，使細菌、病毒失去毒性，甲蛋白是________。
          （3）乙蛋白參與物質(zhì)的跨膜運輸，其方式可能是________________，若該細胞為甲狀腺細胞，其積累碘時所需的直接能源物質(zhì)產(chǎn)生的場所是_________________________。
          （4）丙蛋白與多糖結(jié)合形成的物質(zhì)具有_____________功能。
          （5）丁蛋白具有催化功能，它與無機催化劑相比，催化效率更高的原因是_______________。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】現(xiàn)有一長度為1 000堿基對(bp)的DNA分子，用限制性核酸內(nèi)切酶EcoRⅠ酶切后得到的DNA分子仍是1 000 bp，用KpnⅠ單獨酶切得到400 bp和600 bp兩種長度的DNA分子，用EcoRⅠ、KpnⅠ同時酶切后得到200 bp和600 bp兩種長度的DNA分子。下圖中DNA分子的酶切圖譜正確的是(　　)
          A.  B. 
          C.  D. 
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖①②③表示人體細胞間信息傳遞的三種主要方式。下列描述錯誤的是
          A．方式①②的信息傳遞緩慢，方式③傳遞迅速
          B．體溫調(diào)節(jié)可能涉及①②③三種傳遞方式
          C．方式③的信息傳遞不通過體液
          D．方式①②的信息傳遞都經(jīng)過血液循環(huán)，存在反饋調(diào)節(jié)
          

			
          

			
          
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