如圖為高等動物細(xì)胞與外界環(huán)境物質(zhì)交換示意圖。下列選項正確的是
A．內(nèi)環(huán)境從外界得到營養(yǎng)物質(zhì)要通過消化系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)等結(jié)構(gòu)
B．代謝廢物完全由③過程排出
C．內(nèi)環(huán)境是由人體內(nèi)的液體組成的
D．所有生物與外界進(jìn)行物質(zhì)交換都是通過內(nèi)環(huán)境來實現(xiàn)的
A
【解析】
試題分析：由圖中可以看出，食物中的營養(yǎng)物質(zhì)需要經(jīng)過消化系統(tǒng)的消化和吸收進(jìn)入血液，然后經(jīng)過循環(huán)系統(tǒng)運輸?shù)饺砀魈�，A正確；代謝廢物主要通過泌尿系統(tǒng)排出體外，也可以通過皮膚排出代謝廢物，B錯誤；人體內(nèi)的液體包括細(xì)胞外液和細(xì)胞內(nèi)液，而內(nèi)環(huán)境就是指細(xì)胞外液，C錯誤；多細(xì)胞動物與外界進(jìn)行物質(zhì)交換都是通過內(nèi)環(huán)境來實現(xiàn)的，而單細(xì)胞動物直接通過細(xì)胞膜和外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換，D錯誤。
考點：內(nèi)環(huán)境
點評：本題著重考查了高等動物細(xì)胞與外界環(huán)境物質(zhì)交換的過程，屬于對識記、理解層次的考查。
閱讀快車系列答案科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年黑龍江省牡丹江一中高一下學(xué)期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題
如圖為高等動物細(xì)胞與外界環(huán)境物質(zhì)交換示意圖。下列選項正確的是
| A．內(nèi)環(huán)境從外界得到營養(yǎng)物質(zhì)要通過消化系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)等結(jié)構(gòu) |
| B．代謝廢物完全由③過程排出 |
| C．內(nèi)環(huán)境是由人體內(nèi)的液體組成的 |
| D．所有生物與外界進(jìn)行物質(zhì)交換都是通過內(nèi)環(huán)境來實現(xiàn)的 |
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科目：高中生物 來源：重慶一中2010級高三下學(xué)期考前模擬理綜生物 題型：綜合題
Ⅰ、（12分）有一種病人不能抵抗疾病，只能生活在無菌室里，如果離開無菌室，就會受到病毒感染而死亡。原因是其體內(nèi)缺乏一種腺苷酶基因。其治療方案如右圖所示。
（1）仿照上述方案設(shè)計一個為某男性患者治療血友病的方案，請完成有關(guān)步驟：
第一步：取出患者的皮膚細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng)；
第二步：提取目的基因；
第三步：
第四步：將重組體（即重組DNA）導(dǎo)入受體細(xì)胞，即讓這種攜帶有正常凝血因子基因的無害病毒去感染在體外培養(yǎng)的
第五步：根據(jù)病毒上的標(biāo)記基因檢測皮膚細(xì)胞是否導(dǎo)入了正常凝
血因子基因，并檢測是否產(chǎn)生了
第六步：將含有目的基因的皮膚細(xì)胞擴大培養(yǎng)，當(dāng)各種指標(biāo)達(dá)到要求后，再與膠原細(xì)胞混合，制成注射針劑。將含有這種活細(xì)胞的針劑注射到患者體內(nèi)，并在患者體內(nèi)表達(dá)，使患者的凝血因子達(dá)到可以止血的含量。
（2）基因工程中常用到的受體細(xì)胞有細(xì)菌、真菌和動植物細(xì)胞等，此處取患者本人的皮膚細(xì)胞作為受體細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)，是為了防止發(fā)生 。
（3）假設(shè)以大腸桿菌質(zhì)粒作為運載體，并以同一種限制酶切割運載體與目的基因，將切割后的運載體與目的基因片段混合，并加入DNA連接酶。兩兩片段間連接產(chǎn)物中至少有 種環(huán)狀DNA分子。它們分別
是 
。
Ⅱ、（10分）如圖為高等動物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請據(jù)圖作答：
（1）若此圖示旺盛分泌腸液（含多種消化酶）的小腸上皮細(xì)胞，則其形態(tài)結(jié)構(gòu)必然具有下列 （填序號）特點。
①細(xì)胞分泌面有較多的皺褶；②皺褶下和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)附近分布著較多的線粒體；③細(xì)胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與高爾基體很發(fā)達(dá)；④細(xì)胞內(nèi)核糖體豐富。
（2）如果該細(xì)胞是效應(yīng)B細(xì)胞，培養(yǎng)在含放射性標(biāo)記的某種氨基酸的培養(yǎng)基中，之后在產(chǎn)物中檢測到帶有放射性的抗體。放射性出現(xiàn)的先后順序應(yīng)該是
（可供選擇的物質(zhì)和結(jié)構(gòu)是①細(xì)胞核 ②核糖體 ③染色體 ④線粒體 ⑤內(nèi)質(zhì)網(wǎng) ⑥細(xì)胞膜 ⑦中心體 ⑧高爾基體）
（3）若此圖示衰老的細(xì)胞，除細(xì)胞核體積增大外，細(xì)胞膜發(fā)生的變化是
。
（4）右圖為該細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞分裂過程中不同時期的細(xì)胞圖像，則該高等動物的性別是 ，其體細(xì)胞中染色體數(shù)目是 。
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科目：高中生物 來源：重慶一中2010級高三下學(xué)期考前模擬理綜生物 題型：綜合題
Ⅰ、（12分）有一種病人不能抵抗疾病，只能生活在無菌室里，如果離開無菌室，就會受到病毒感染而死亡。原因是其體內(nèi)缺乏一種腺苷酶基因。其治療方案如右圖所示。
（1）仿照上述方案設(shè)計一個為某男性患者治療血友病的方案，請完成有關(guān)步驟：
第一步：取出患者的皮膚細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng)；
第二步：提取目的基因；
第三步：
第四步：將重組體（即重組DNA）導(dǎo)入受體細(xì)胞，即讓這種攜帶有正常凝血因子基因的無害病毒去感染在體外培養(yǎng)的
第五步：根據(jù)病毒上的標(biāo)記基因檢測皮膚細(xì)胞是否導(dǎo)入了正常凝血因子基因，并檢測是否產(chǎn)生了
第六步：將含有目的基因的皮膚細(xì)胞擴大培養(yǎng)，當(dāng)各種指標(biāo)達(dá)到要求后，再與膠原細(xì)胞混合，制成注射針劑。將含有這種活細(xì)胞的針劑注射到患者體內(nèi)，并在患者體內(nèi)表達(dá)，使患者的凝血因子達(dá)到可以止血的含量。
（2）基因工程中常用到的受體細(xì)胞有細(xì)菌、真菌和動植物細(xì)胞等，此處取患者本人的皮膚細(xì)胞作為受體細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)，是為了防止發(fā)生 。
（3）假設(shè)以大腸桿菌質(zhì)粒作為運載體，并以同一種限制酶切割運載體與目的基因，將切割后的運載體與目的基因片段混合，并加入DNA連接酶。兩兩片段間連接產(chǎn)物中至少有 種環(huán)狀DNA分子。它們分別是
。
Ⅱ、（10分）如圖為高等動物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請據(jù)圖作答：
（1）若此圖示旺盛分泌腸液（含多種消化酶）的小腸上皮細(xì)胞，則其形態(tài)結(jié)構(gòu)必然具有下列 （填序號）特點。
①細(xì)胞分泌面有較多的皺褶；②皺褶下和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)附近分布著較多的線粒體；③細(xì)胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與高爾基體很發(fā)達(dá)；④細(xì)胞內(nèi)核糖體豐富。
（2）如果該細(xì)胞是效應(yīng)B細(xì)胞，培養(yǎng)在含放射性標(biāo)記的某種氨基酸的培養(yǎng)基中，之后在產(chǎn)物中檢測到帶有放射性的抗體。放射性出現(xiàn)的先后順序應(yīng)該是
（可供選擇的物質(zhì)和結(jié)構(gòu)是①細(xì)胞核 ②核糖體 ③染色體 ④線粒體 ⑤內(nèi)質(zhì)網(wǎng) ⑥細(xì)胞膜 ⑦中心體 ⑧高爾基體）
（3）若此圖示衰老的細(xì)胞，除細(xì)胞核體積增大外，細(xì)胞膜發(fā)生的變化是
。
（4）右圖為該細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞分裂過程中不同時期的細(xì)胞圖像，則該高等動物的性別是 ，其體細(xì)胞中染色體數(shù)目是 。
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