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        1. 【題目】下列有關(guān)“成分”的說法,正確的是( )

          A. 血漿中含量最多的是蛋白質(zhì),而組織液和淋巴中蛋白質(zhì)含量相對較少

          B. 組織液中包括細(xì)胞代謝產(chǎn)物在內(nèi)的各種物質(zhì)全部被毛細(xì)血管靜脈端重新吸收

          C. 紅細(xì)胞中的O2不屬于內(nèi)環(huán)境的成分

          D. 正常情況下,血漿中的所有成分均可以透過動脈端的毛細(xì)血管壁進(jìn)入組織液

          【答案】C

          【解析】

          內(nèi)環(huán)境及其各組分之問的關(guān)系
          ①內(nèi)環(huán)境的概念:由細(xì)胞外液構(gòu)成的液體環(huán)境叫做內(nèi)環(huán)境,包括血漿、組織液和淋巴。
          ②各組分之間的關(guān)系如圖所示:

          A、血漿中含量最多的是水,血漿與組織液和淋巴相比,血漿中蛋白質(zhì)含量相對較多,A錯誤;
          B、組織液中包含細(xì)胞代謝產(chǎn)物在內(nèi)的各種物質(zhì),大部分能夠被毛細(xì)血管重新吸收進(jìn)入血漿,B錯誤;

          C、紅細(xì)胞中的O2與細(xì)胞內(nèi)的血紅蛋白結(jié)合,不屬于內(nèi)環(huán)境的成分,C正確;

          D、正常情況下,血漿中的氧氣、葡萄糖、氨基酸等成分可以透過動脈端的毛細(xì)血管壁進(jìn)入組織液,但大分子物質(zhì)等不能通過毛細(xì)血管壁出來,D錯誤。

          故選:C

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】為探究光照強(qiáng)度與光合作用的關(guān)系,某興趣小組將西紅柿植株置于密閉裝置中進(jìn)行了相關(guān)實驗,結(jié)果如下表,相關(guān)分析正確的是

          A. 實驗的自變量是CO2的濃度,因變量是光照強(qiáng)度的變化

          B. 由結(jié)果可知該植株在實驗條件下的呼吸作用速率和凈光合作用速率

          C. 若將第6組植株突然移至第4組條件下,短時間內(nèi)C5含量將增加

          D. 通過實驗前后CO2濃度變化可以確定西紅柿生長的最佳光照強(qiáng)度

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】將六個大小相同的馬鈴薯去皮之后,分別置入不同濃度的蔗糖溶液中,數(shù)小時后取出稱其重量,增減的重量與蔗糖溶液的濃度關(guān)系如圖.據(jù)圖判斷,馬鈴薯細(xì)胞液濃度與下列哪項最為接近( )

          A. 0.4 B. 0.8 C. 1.0 D. 1.6

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖,圖中A、B、C代表生態(tài)系統(tǒng)成分,數(shù)字表示碳的流動過程。下列有關(guān)敘述錯誤的是(

          A. 圖中生產(chǎn)者、AB、C構(gòu)成了兩條食物鏈

          B. 、、CO2形式,、、為有機(jī)物形式

          C. 、、、之和等于生產(chǎn)者同化的碳的總量

          D. 經(jīng)流向B的碳全部用于B 的生長、發(fā)育和繁殖

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】某植物凈光合速率的變化趨勢如圖所示。據(jù)圖分析,下列推斷正確的是( )

          A. 當(dāng)環(huán)境中CO2濃度小于a時,在圖示的3種光強(qiáng)下,該植物呼吸作用產(chǎn)生的CO2量均小于光合作用固定的CO2

          B. CO2濃度在b~c之間時,曲線甲、乙、丙三者的凈光合速率均隨CO2濃度的增高而持續(xù)增高

          C. CO2濃度大于c時,限制甲、乙、丙三者的凈光合速率的環(huán)境因素均不再是CO2濃度,而是光強(qiáng)這一因素

          D. 據(jù)圖可推測,在溫室中,若要采取提高CO2濃度的措施來提高該種植物的產(chǎn)量,還應(yīng)該考慮光強(qiáng)這一因素

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是一個反射弧的部分結(jié)構(gòu)示意圖,甲、乙表 示連接在神經(jīng)纖維上的電流表。當(dāng)在A點施加一定的電流刺激時,甲、乙電流表的指針發(fā)生變化正確的是(  )

          A. 甲、乙都發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)

          B. 甲發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn),乙不偏轉(zhuǎn)

          C. 甲不偏轉(zhuǎn),乙發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)

          D. 甲發(fā)生一次偏轉(zhuǎn),乙不偏轉(zhuǎn)

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】將某植物置于密閉的容器中,測量其CO2的吸收量與光照強(qiáng)度、溫度等的關(guān)系,結(jié)果如圖所示。請分析回答下列相關(guān)問題:

          (1)A點時該植物產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是___________,且與17℃相比,22℃條件下呼吸速率更__________(填“大”或“小”)。

          (2)B點時光合速率___________呼吸速率;當(dāng)植物缺鎂時,B點向___________移,E點向___________移。

          (3)C、D兩點C02吸收量相同,兩點光合作用合成有機(jī)物的量___________(填“不同”或“相同”),限制C、E兩點光合速率的主要因素分別是___________

          (4)由上述實驗得到啟示:陰雨天為了提高大棚蔬菜的產(chǎn)量,可適當(dāng)______________________。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖表示某反應(yīng)進(jìn)行時,有酶參與和無酶參與的能量變化則下列敘述錯誤的是( )

          A. 此反應(yīng)為吸能反應(yīng)

          B. 曲線I表示無酶參與時的反應(yīng)

          C. E2代表有酶催化時所降低的活化能

          D. 其他條件相同E4越大,則酶的催化效率越高

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖為物質(zhì)跨膜運(yùn)輸示意圖(甲、乙、丙代表物質(zhì),a,b,c,d代表運(yùn)輸方式)。請據(jù)圖回答:

          (1)丙代表物質(zhì)是________

          (2)可能代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)方式的是圖中[ ]_____;紅細(xì)胞吸收葡萄糖的方式是[ ]_____;碘進(jìn)入人體甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞的過程是圖中[ ]_____,氧氣進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)需要穿過________層磷脂分子,參與合成甲狀腺球蛋白后,甲狀腺球蛋白分泌到細(xì)胞外需要穿過__________層磷脂分子。

          (3)b、c運(yùn)輸方式合稱為 ____________。

          (4)如果動物細(xì)胞吸水膨脹時圖中乙的厚度變小,說明乙具有________ 。

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          同步練習(xí)冊答案