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        1. 如圖所示為某生物一細胞的亞顯微結(jié)構圖,請回答:

           

          1)圖示細胞來自________。[ ]

          A.一種病毒      B.一種哺乳動物

          C.一種藻類      D.藍藻

          2)某種毒素妨礙細胞呼吸而影響生命活動,這種毒素可能作用于[ ]________。

          3)把無機物合成為葡萄糖的過程發(fā)生在[ ]________。

          4)控制生物性狀的基本功能單位主要存在于[ ]________。

          5)活細胞中載體產(chǎn)生于[ ]________。

          6)控制細胞內(nèi)外物質(zhì)交換的“門戶”是[ ]________

           

          答案:
          解析:

          1C 。27線粒體 。39葉綠體  (41細胞核 。55核糖體  (63細胞膜

           


          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中生物 來源:中學教材全解 高中生物 必修1-分子與細胞(配人教版) 人教版新課標 題型:071

          以下是與高中生物實驗有關的內(nèi)容。

          (1)請將下列實驗名稱與材料、試劑、用具的對應關系用連線表示,每項只準選擇一次。

          (2)做“葉綠體中色素的提取和分離”實驗時,畫濾液細線時要注意的事項是________;為阻止丙酮和苯危害我們的身體健康,在研磨和層析分離時應當分別采取的操作措施是________、________。

          (3)某同學做“觀察植物細胞的有絲分裂”實驗時,繪制了如圖所示細胞分裂期的三個時期模式圖。請你繪制出細胞分裂期中所缺時期的模式圖________。

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          科目:高中生物 來源:成都七中2010級高三高考熱身試題理綜生物(61) 題型:綜合題

          Ⅰ.下圖表示三大營養(yǎng)物質(zhì)代謝之間的關系.據(jù)圖回答:

          (1)從圖中看出糖類、脂質(zhì)和蛋白質(zhì)之間可以轉(zhuǎn)化.氨基酸必須通過______________作用才能轉(zhuǎn)化成糖類和脂肪.
          (2)人體中主要的能源物質(zhì)是______________.人在饑餓初期,血糖含量會暫時降低,這時_____________________可以分解成葡萄糖并進入血液,使血糖含量恢復正常.
          (3)某人多食少動,導致肥胖,其原因除了由于多食的脂肪儲存在體內(nèi)外,還可能發(fā)生了圖中的_______(填標號)過程
          (4)人們發(fā)現(xiàn)一些抗旱植物的原產(chǎn)地主要分布在干旱地區(qū)。從生物進化角度看,抗旱類型的形成是__________________的結(jié)果。 
          (5)據(jù)悉,我國科學家正在積極克隆荒漠植物甘草的一系列抗旱基因。通過生物工程技術培育出多種抗旱農(nóng)作物已為期不遠。這也體現(xiàn)了生物多樣性的__________________使用價值。
          (6)若把抗旱基因轉(zhuǎn)入小麥的葉肉細胞,該受體細胞要經(jīng)過______________技術才能培育成抗旱小麥植株。要確定轉(zhuǎn)基因小麥植株是否具有抗旱性,在栽種過程中必須采取的措施是____________________。
          II.下圖是某研究小組圍繞扦插枝條生根進行的探究實驗,S為插條的形態(tài)學上端X,為插條的形態(tài)學下端。試回答有關問題: 

          (1)通常選取一年生且?guī)в醒亢陀兹~的枝條進行扦插,選帶芽和幼葉枝條的目的是芽和幼葉產(chǎn)生的          能促進枝條生根。選一年生枝條的原因是            
          (2)本實驗的主要目的是                                                  ,
          觀察指標是             。
          (3)某研究小組進行了“不同的扦插方法對同種植物枝條生根影響”的研究。如出現(xiàn)下表所示的實驗結(jié)果,則說明                                               

          時   間
          處理方法
          試驗數(shù)量(枝)
          成活數(shù)量(株)
          成活率(%)
          2008年
          方法一
          1000
          663
          66.3
          方法二
          1000
          752
          75.2
          2009年
          方法一
          2000
          1351
          67.5
          方法二
          2000
          1580
          79.0
          注:“方法一”指插條僅正插處理(如上圖甲);“方法二”指先倒插處理(如上圖乙),一段時間后,再作正插處理。
          (4)上圖丙中枝條處理的方式為用細線水平吊掛在潮濕的空氣中,一段時間后X部位生出了根,則根的生長方向為              。

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          科目:高中生物 來源:成都七中2010級高三高考熱身試題理綜生物(61) 題型:選擇題

          Ⅰ.下圖表示三大營養(yǎng)物質(zhì)代謝之間的關系.據(jù)圖回答:

          (1)從圖中看出糖類、脂質(zhì)和蛋白質(zhì)之間可以轉(zhuǎn)化.氨基酸必須通過______________作用才能轉(zhuǎn)化成糖類和脂肪.

          (2)人體中主要的能源物質(zhì)是______________.人在饑餓初期,血糖含量會暫時降低,這時_____________________可以分解成葡萄糖并進入血液,使血糖含量恢復正常.

          (3)某人多食少動,導致肥胖,其原因除了由于多食的脂肪儲存在體內(nèi)外,還可能發(fā)生了圖中的_______(填標號)過程

          (4)人們發(fā)現(xiàn)一些抗旱植物的原產(chǎn)地主要分布在干旱地區(qū)。從生物進化角度看,抗旱類型的形成是__________________的結(jié)果。

          (5)據(jù)悉,我國科學家正在積極克隆荒漠植物甘草的一系列抗旱基因。通過生物工程技術培育出多種抗旱農(nóng)作物已為期不遠。這也體現(xiàn)了生物多樣性的__________________使用價值。

          (6)若把抗旱基因轉(zhuǎn)入小麥的葉肉細胞,該受體細胞要經(jīng)過______________技術才能培育成抗旱小麥植株。要確定轉(zhuǎn)基因小麥植株是否具有抗旱性,在栽種過程中必須采取的措施是____________________。

          II.下圖是某研究小組圍繞扦插枝條生根進行的探究實驗,S為插條的形態(tài)學上端X,為插條的形態(tài)學下端。試回答有關問題:

           

              (1)通常選取一年生且?guī)в醒亢陀兹~的枝條進行扦插,選帶芽和幼葉枝條的目的是芽和幼葉產(chǎn)生的           能促進枝條生根。選一年生枝條的原因是             ;

              (2)本實驗的主要目的是                                                  

          觀察指標是              。

              (3)某研究小組進行了“不同的扦插方法對同種植物枝條生根影響”的研究。如出現(xiàn)下表所示的實驗結(jié)果,則說明                                                。

          時    間

          處理方法

          試驗數(shù)量(枝)

          成活數(shù)量(株)

          成活率(%)

          2008年

          方法一

          1000

          663

          66.3

          方法二

          1000

          752

          75.2

          2009年

          方法一

          2000

          1351

          67.5

          方法二

          2000

          1580

          79.0

          注:“方法一”指插條僅正插處理(如上圖甲);“方法二”指先倒插處理(如上圖乙),一段時間后,再作正插處理。

              (4)上圖丙中枝條處理的方式為用細線水平吊掛在潮濕的空氣中,一段時間后X部位生出了根,則根的生長方向為               。

           

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          科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解

          Ⅰ.下圖表示三大營養(yǎng)物質(zhì)代謝之間的關系.據(jù)圖回答:

          (1)從圖中看出糖類、脂質(zhì)和蛋白質(zhì)之間可以轉(zhuǎn)化.氨基酸必須通過______________作用才能轉(zhuǎn)化成糖類和脂肪.

          (2)人體中主要的能源物質(zhì)是______________.人在饑餓初期,血糖含量會暫時降低,這時_____________________可以分解成葡萄糖并進入血液,使血糖含量恢復正常.

          (3)某人多食少動,導致肥胖,其原因除了由于多食的脂肪儲存在體內(nèi)外,還可能發(fā)生了圖中的_______(填標號)過程

          (4)人們發(fā)現(xiàn)一些抗旱植物的原產(chǎn)地主要分布在干旱地區(qū)。從生物進化角度看,抗旱類型的形成是__________________的結(jié)果。 

          (5)據(jù)悉,我國科學家正在積極克隆荒漠植物甘草的一系列抗旱基因。通過生物工程技術培育出多種抗旱農(nóng)作物已為期不遠。這也體現(xiàn)了生物多樣性的__________________使用價值。

          (6)若把抗旱基因轉(zhuǎn)入小麥的葉肉細胞,該受體細胞要經(jīng)過______________技術才能培育成抗旱小麥植株。要確定轉(zhuǎn)基因小麥植株是否具有抗旱性,在栽種過程中必須采取的措施是____________________。

          II.下圖是某研究小組圍繞扦插枝條生根進行的探究實驗,S為插條的形態(tài)學上端X,為插條的形態(tài)學下端。試回答有關問題: 

              (1)通常選取一年生且?guī)в醒亢陀兹~的枝條進行扦插,選帶芽和幼葉枝條的目的是芽和幼葉產(chǎn)生的           能促進枝條生根。選一年生枝條的原因是             ;

              (2)本實驗的主要目的是                                                   ,

          觀察指標是              。

              (3)某研究小組進行了“不同的扦插方法對同種植物枝條生根影響”的研究。如出現(xiàn)下表所示的實驗結(jié)果,則說明                                                。

          時    間

          處理方法

          試驗數(shù)量(枝)

          成活數(shù)量(株)

          成活率(%)

          2008年

          方法一

          1000

          663

          66.3

          方法二

          1000

          752

          75.2

          2009年

          方法一

          2000

          1351

          67.5

          方法二

          2000

          1580

          79.0

          注:“方法一”指插條僅正插處理(如上圖甲);“方法二”指先倒插處理(如上圖乙),一段時間后,再作正插處理。

              (4)上圖丙中枝條處理的方式為用細線水平吊掛在潮濕的空氣中,一段時間后X部位生出了根,則根的生長方向為               。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          圖中甲為測定光合作用速率的裝置,在密封的試管內(nèi)放一新鮮葉片和二氧化碳緩沖液,試管內(nèi)氣體體積的變化可根據(jù)毛細刻度管內(nèi)紅色液滴的移動距離測得。在不同強度的光照條件下,測得的氣體體積如圖乙所示。圖丙為葉肉細胞中有關細胞器的結(jié)構模式圖。植物葉片的呼吸速率不變。

          (1)標記實驗開始時毛細刻度管中液滴所在位置。實驗時,當光照強度由0漸變?yōu)?.5千勒克斯時(不同光照強度照射的時間均等),液滴所在位置應在實驗初始標記的    _位置處(左、右、相同)。

          (2)對葉片來說,光照強度為10千勒克斯時對應圖丙中存在的箭頭有(填字母)          。

          (3)當圖乙植物光照強度為15千勒克斯時,1小時光合作用產(chǎn)生的氣體量為              毫升(假設隨光照的增強,植物體的溫度不變)。若此時植物葉片的呼吸商(呼吸作用產(chǎn)生的CO2與消耗O2的比值)為0.8,那么植物光合作用除自身呼吸提供的CO2外,還需從外界吸收CO2         毫升。

          (4)綠色植物葉綠素的合成是否與光照有關?某生物小組對此進行了探究。請利用玉米幼苗及其它用具設計并完成實驗。

          實驗步驟:取生長狀況一致的健康玉米幼苗若干,平均分為兩組,分別標記為A、B;                     。

          實驗結(jié)果和相關結(jié)論:                                                               。

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