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          【題目】分解淀粉的唾液淀粉酶和分解蛋白質(zhì)的胃蛋白酶都是蛋白質(zhì)，但功能不同。下列各項(xiàng)與蛋白質(zhì)功能無(wú)關(guān)的是：
          A. 氨基酸的數(shù)目、種類和排列順序 B. 構(gòu)成蛋白質(zhì)的多肽鏈的數(shù)目
          C. 構(gòu)成蛋白質(zhì)的多肽鏈的空間結(jié)構(gòu) D. 氨基酸至少含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】D
          【解析】蛋白質(zhì)功能的多樣性是由其結(jié)構(gòu)的多樣性決定的。導(dǎo)致蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性的原因是：組成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序不同，以及肽鏈盤(pán)曲、折疊方式及其形成的空間結(jié)構(gòu)千差萬(wàn)別，構(gòu)成不同蛋白質(zhì)的多肽鏈的數(shù)目也可能不同，A、B、C均錯(cuò)誤；氨基酸至少含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基，是氨基酸的共同點(diǎn)，與蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性無(wú)關(guān)，D正確。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列對(duì)于組成生物體的化合物的認(rèn)識(shí)不正確的是（ ）
          A．細(xì)胞膜表面的糖被，可作為糖參與細(xì)胞組成的一個(gè)證據(jù)
          B．植物細(xì)胞中的多糖主要是淀粉和纖維素，動(dòng)物細(xì)胞中的多糖主要是乳糖和糖原
          C．脂質(zhì)中的磷脂是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要物質(zhì)，所有細(xì)胞都含有磷脂
          D．固醇類物質(zhì)在細(xì)胞的營(yíng)養(yǎng)、調(diào)節(jié)和代謝中具有重要功能
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是某類動(dòng)物生殖細(xì)胞形成過(guò)程中的部分時(shí)期細(xì)胞示意圖，請(qǐng)回答問(wèn)題：
          （1）圖b細(xì)胞所處的分裂方式及時(shí)期是 ____________ 。
          （2）圖d細(xì)胞的名稱是是____________ 。
          （3）基因的分離和自由組合都發(fā)生在上圖中_____細(xì)胞的時(shí)期。
          （4）a細(xì)胞中有染色體和DNA分子數(shù)分別是_________ 。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞，下列說(shuō)法不正確的是（ ）
          A、生物體的生命活動(dòng)是在細(xì)胞內(nèi)或在細(xì)胞的參與下完成的
          B、變形蟲(chóng)的細(xì)胞能完成各項(xiàng)生命活動(dòng)
          C、病毒是一類比細(xì)胞更簡(jiǎn)單的生物，地球上最早出現(xiàn)的生命形式是病毒
          D、生物與環(huán)境的物質(zhì)和能量交換以細(xì)胞代謝為基礎(chǔ)
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列實(shí)驗(yàn)中，加入試劑后不能產(chǎn)生特定顏色的是
          A. 取成熟香蕉勻漿，用斐林試劑檢測(cè)還原糖
          B. 黑暗中生長(zhǎng)24h的天竺葵葉片，用碘液檢測(cè)淀粉
          C. 玉米根尖經(jīng)甲基綠染色后，在顯微鏡下觀察細(xì)胞核
          D. 花生子葉經(jīng)蘇丹Ⅲ染色后，在顯微鏡下觀察脂肪顆粒
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的圖解，若一種生物攝食兩種前一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物，且它們被攝食的生物量相等，則貓頭鷹體重增加1 kg，至少需要消耗A(　　)
          A. 100 kg
          B. 312.5 kg
          C. 25 kg
          D. 15 kg
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖所示，A、B、C、D、E、F各代表某一環(huán)境中的一種生物種群，下列對(duì)該圖分析不合理的是(　　)
          ①該圖表示一個(gè)生物群落�、趫D中C種群獲得的能量占A種群能量的10%～20%�、跡和F存在著生殖隔離　④若D種群為增長(zhǎng)型年齡組成，則E種群密度有可能逐漸增大
          A. 有一種說(shuō)法錯(cuò)誤
          B. 有二種說(shuō)法錯(cuò)誤
          C. 有三種說(shuō)法錯(cuò)誤
          D. 以上說(shuō)法都錯(cuò)誤
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖所示，兩曲線分別表示陽(yáng)生植物和陰生植物CO2吸收量隨光照強(qiáng)度變化的情況。當(dāng)光照強(qiáng)度為c時(shí)，兩植物的有機(jī)物積累速率分別為A1、B1，兩植物有機(jī)物合成速率分別為A2、B2，下列比較結(jié)果正確的是
          A．A1= B1；A2＜B2 B．A1＞B1；A2 = B2
          C．A1＜B1；A2 = B2  D．A1= B1；A2＞B2
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖所示為生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模式圖，①②③④代表生理過(guò)程，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是(　　)
          A. 圖中構(gòu)成生物群落的是甲、丙、丁、戊
          B. 若丙的食物中丁占1/3，假設(shè)各營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率為10%，要使丙體重增加3 kg，至少需要甲 120 kg
          C. 通過(guò)人為管理增加某種生物的數(shù)量，可以提高該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性
          D. 能夠保證此生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)正常進(jìn)行的關(guān)鍵成分是乙、戊
          

			
          

			
          
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