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        1. 【題目】研究發(fā)現(xiàn),人類免疫缺陷病毒(HIV)攜帶的RNA在宿主細(xì)胞內(nèi)不能直接作為合成蛋白質(zhì)的模板。結(jié)合中心法則(下圖),下列相關(guān)敘述不正確的是( )

          A.子代病毒蛋白質(zhì)外殼的合成至少要經(jīng)過(guò)④、②、③過(guò)程

          B.進(jìn)行①、②、③過(guò)程的原料來(lái)自宿主細(xì)胞

          C.通過(guò)④形成的DNA可以整合到宿主細(xì)胞的染色體DNA

          D.②、③過(guò)程分別在宿主細(xì)胞核內(nèi)和病毒的核糖體上進(jìn)行

          【答案】D

          【解析】HIV為逆轉(zhuǎn)錄病毒,繁殖時(shí)需要進(jìn)行逆轉(zhuǎn)錄,所以要合成子代蛋白質(zhì),至少要經(jīng)過(guò)④(逆轉(zhuǎn)錄)、②(轉(zhuǎn)錄)、③(翻譯)過(guò)程,A說(shuō)法正確;病毒繁殖時(shí)所需原料、能量和酶多由宿主細(xì)胞提供,B說(shuō)法正確;逆轉(zhuǎn)錄形成的DNA可以整合到宿主細(xì)胞的染色體DNA上,C說(shuō)法正確;病毒中沒(méi)有核糖體,D說(shuō)法錯(cuò)誤。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列過(guò)程發(fā)生在人體內(nèi)環(huán)境中的是

          A.神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合

          B.葡萄糖氧化分解產(chǎn)生丙酮酸

          C.食物中的蛋白質(zhì)經(jīng)消化被分解成氨基酸

          D.胰島細(xì)胞合成胰島素

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列有關(guān)植物激素在生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用,錯(cuò)誤的是

          A. 生長(zhǎng)素處理可得無(wú)籽番茄

          B. 細(xì)胞分裂素可用于收獲后農(nóng)產(chǎn)品的保鮮儲(chǔ)存

          C. 脫落酸具有促進(jìn)植物生長(zhǎng)的作用

          D. 乙烯具有對(duì)抗生長(zhǎng)素的作用

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖為某人體內(nèi)幾種類型的細(xì)胞模式圖.下列相關(guān)敘述中,不正確的是( )

          A. 這些細(xì)胞最初來(lái)源于同一個(gè)受精卵

          B. a的結(jié)構(gòu)已發(fā)生很大變化,但仍屬于真核細(xì)胞

          C. 這些細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上具有統(tǒng)一性

          D. 這些細(xì)胞在功能上是相同的

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】不同激素對(duì)同一生理過(guò)程起相反的效果,稱為拮抗作用。下列激素與胰島素沒(méi)有拮抗作用的的

          抗利尿激素 腎上腺素 胰高血糖素 促胰液素

          A①② B②③ C③④ D①④

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】歐洲兔曾被人無(wú)意中帶入澳洲草原,對(duì)袋鼠等當(dāng)?shù)厣锓N群造成極大威脅。下圖表示能量流經(jīng)某生態(tài)系統(tǒng)第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)示意圖[單位J/(cm2.a)];卮鹣铝袉(wèn)題:

          (1)一般調(diào)查歐洲兔的種群密度常采用________法;開(kāi)始幾年,歐洲兔侵入后迅速繁殖其種群數(shù)量增長(zhǎng)曲線近似_____型;有人依據(jù)其數(shù)量特征中的_______預(yù)測(cè)歐洲兔在澳洲草原仍有增長(zhǎng)趨勢(shì)。若不加以防治,將導(dǎo)致該草原生態(tài)系統(tǒng)的______銳減。

          (2)圖中B表示________的能量,其數(shù)量為_________。依據(jù)此圖顯示的數(shù)據(jù)_______(“能”或“不能”)計(jì)算出第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率,原因是_______。

          (3)人類對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)進(jìn)行調(diào)查研究,其意義是_________。

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說(shuō)建立的敘述中,錯(cuò)誤的是(

          A細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立者是德國(guó)科學(xué)家施萊登和施旺

          B細(xì)胞學(xué)說(shuō)認(rèn)為細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體

          C細(xì)胞學(xué)說(shuō)強(qiáng)調(diào)細(xì)胞是完整獨(dú)立的單位

          D細(xì)胞學(xué)說(shuō)認(rèn)為新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】一個(gè)受精卵能發(fā)育形成復(fù)雜的生物體,主要是下列哪項(xiàng)生理過(guò)程起作用?(
          A.細(xì)胞分裂
          B.細(xì)胞生長(zhǎng)
          C.細(xì)胞成熟
          D.細(xì)胞分裂和分化

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】生長(zhǎng)素(IAA)對(duì)植物根系生長(zhǎng)具有重要作用。為探討IAA作用機(jī)制,科研人員做了如下研究。

          (1)用濃度為0.1mg/L的IAA處理擬南芥植株,并檢測(cè)擬南芥植株中一系列基因的表達(dá)量,其中V蛋白基因表達(dá)量結(jié)果如圖1。

          由圖得知V蛋白基因表達(dá)量___________,推測(cè)V蛋白可能參與IAA作用過(guò)程。

          (2)已有研究表明,V蛋白需要與其它蛋白質(zhì)結(jié)合發(fā)揮作用?蒲腥藛T為了尋找細(xì)胞中與 V蛋白相互作用的蛋白質(zhì),通過(guò)圖2所示體系(YN、YC兩種蛋白結(jié)合后可發(fā)出熒光), 利用相關(guān)蛋白的基因構(gòu)建表達(dá)載體并導(dǎo)入擬南芥原生質(zhì)體,實(shí)驗(yàn)處理如表1。

          ___________ ___________ ___________ ___________

          利用此方法選出了與V蛋白相互作用的R蛋白,V蛋白將R蛋白運(yùn)輸并定位在細(xì)胞膜上,從而使R蛋白接受胞外信號(hào),利于主根的生長(zhǎng)。

          (3)科研人員用濃度為0.1mg/L的 IAA處理擬南芥的野生型植株和V蛋白功能缺失的突變體植株,測(cè)量主根長(zhǎng)度,結(jié)果如圖3。

          結(jié)果表明,此濃度的IAA對(duì)主根伸長(zhǎng)有_________作用,且對(duì)_________植株的作用更顯著。

          (4)綜合上述實(shí)驗(yàn),請(qǐng)解釋在濃度為0.1mg/L 的IAA作用下野生型擬南芥出現(xiàn)圖3結(jié)果的原因是___________。

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          同步練習(xí)冊(cè)答案