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          【題目】下列關于科學史中所用的研究方法和生物實驗方法敘述，不正確是
          A. 孟德爾豌豆雜交實驗提出遺傳定律——假說—演繹法
          B. 薩頓提出基因在染色體上——假說—演繹法
          C. 沃森和克里克發(fā)現(xiàn)DNA雙螺旋結構——模型建構法
          D. 細胞中各種細胞器的分離——差速離心法
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】B
          【解析】
          孟德爾和摩爾根科學研究的方法是假說演繹法；薩頓用類比推理法提出基因位于染色體上；沃森和克里克提出DNA的雙螺旋結構。
          孟德爾通過假說演繹法提出基因的分離定律和基因的自由組合定律，A正確；薩頓通過類比推理法提出基因在染色體上，B錯誤；沃森和克里克通過模型構建法發(fā)現(xiàn)DNA雙螺旋結構，C正確；科學家通過差速離心法分離細胞中各種細胞器，D正確。故選B。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列有關激素的敘述，正確的是 （  ）
          A. 人體內(nèi)的腺體都能分泌激素 B. 人體內(nèi)的激素含量少、作用大
          C. 激素只能通過導管進入血液 D. 胰島素分泌不足會患侏儒癥
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖是生物細胞結構的模式圖，據(jù)圖回答下列問題 。
          (1)圖右半部分所示的是__________（動物/植物）細胞結構， 判斷依據(jù)是其具有細胞結構_______________（填序號） 。
          (2)圖中細胞器[ ]________幾乎存在于所有原核細胞和真核細胞中；為生命活動提供能量的細胞器是[ ]________，其可被__________染成藍綠色；植物的根尖細胞沒有結構[ ]________，不能進行光合作用。 
          (3)圖中⑤的名稱________，在動物細胞中的作用__________________________在植物細胞中的作用____________________。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】據(jù)下圖回答下列問題：
          (1)此圖為____________性果蠅的染色體圖解，此圖中有______對同源染色體，與性別決定有關的 染色體是圖中的________染色體。
          (2)此圖所示的果蠅的原始生殖細胞經(jīng)過減數(shù)分裂能產(chǎn)生________種染色體組合的配子（個體）。
          (3)寫出此果蠅的基因型：______________。在減數(shù)分裂過程中遵循分離定律的基因是 __________________，能夠發(fā)生自由組合的基因是__________________________。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列關于ATP的敘述，正確的是
          A. 動物細胞能合成ATP的場所只有線粒體
          B. 無氧呼吸的兩個階段都有ATP的合成
          C. ATP分子由1個腺嘌呤和3個磷酸基團組成
          D. ATP釋放能量往往與某些吸能反應相關聯(lián)
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖為某家族的遺傳系譜圖，已知Ⅲ-4號個體不攜帶任何致病基因，下列相關分析正確的是 
          A. 甲病為X染色體上隱性基因控制 B. Ⅲ-2的致病基因只來源于Ⅰ-1個體
          C. Ⅳ-4同時攜帶兩種致病基因的概率為0 D. Ⅲ -3和Ⅲ-4再生一個患病男孩的概率是1/8
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖是某種果蠅的精原細胞（含四對同源染色體）分裂產(chǎn)生精子細胞的示意圖，其中圖Ⅳ細胞中只表示了部分染色體的情況。請據(jù)圖回答： 
          (1)圖Ⅱ細胞的名稱是_________，每個細胞有_________對同源染色體，有_________個染色單體。
          (2)圖Ⅳ細胞表示的時期應該在方框___________填①或②)的位置）。
          (3)圖Ⅲ每個細胞的核DNA含量是①階段細胞的_____________。
          (4)假定該果蠅的三對常染色體上各有一對等位基因，則這個精原細胞可生____________種精子。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖表示生物體內(nèi)核酸的基本組成單位——核苷酸的模式圖，下列說法正確的是
          A. 人體內(nèi)的②只有一種
          B. 組成DNA和RNA的該物質(zhì)不同點只在結構②
          C. ③在生物體中共有8種
          D. 人體內(nèi)的③有5種
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某學校研究性學習小組從泉山公園的牡丹中提取出一種酶，為了探究該酶催化分解的底物是葡萄糖還是蔗糖，研究性學習小組的同學們動手設計并做了如下圖所示的實驗。請回答問題：
          （1）據(jù)圖分析可能的實驗結果：
          ①若兩只試管均_____________（填“出現(xiàn)”或“不出現(xiàn)”）磚紅色沉淀，則說明該酶催化的底物是葡萄糖；
          ②若兩只試管均_____________（填“出現(xiàn)”或“不出現(xiàn)”）磚紅色沉淀，則說明該酶催化的底物是蔗糖。
          （2）通過上述實驗，確定該酶催化分解的底物為蔗糖，為探究該酶催化作用的最適pH，設計實驗的基本思路是先用等量的系列 _____________ 梯度的緩沖液處理該酶，再加入蔗糖進行實驗，實驗過程中注意控制_____________（至少答出兩點）等無關變量。
          （3）若該酶活性隨pH變化情況如右圖所示，則問題（2）中，磚紅色沉淀顏色最深的試管對應右圖中__________點的pH。若將某試管的pH由c調(diào)整為b再調(diào)整為a的過程中，試管中的顏色_________（填“會”或“不會”）發(fā)生變化。
          （4）同學們還用圖示實驗過程探究該酶催化作用的最適溫度，盡管實驗操作規(guī)范無誤，結果仍然沒有得到預期的實驗結果，請分析實驗失敗的原因最可能是_______________________________________。
          

			
          

			
          
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