【題目】下列關(guān)于高等植物細(xì)胞的敘述中，正確的是（ ）
A.每個(gè)活細(xì)胞中均有葉綠體和大的液泡
B.葉肉細(xì)胞中有葉綠體，但無線粒體
C.根毛細(xì)胞中有線粒體和紡錘體
D.高等植物細(xì)胞都無中心體
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】為探究環(huán)境因素對(duì)水稻苗光合作用強(qiáng)度的影響，研究人員將水稻苗固定于無底反應(yīng)瓶中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示。
實(shí)驗(yàn)原理：裝置中水稻苗光合作用產(chǎn)生的氣體，可使浮力增大，使天平指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)。
實(shí)驗(yàn)步驟：①調(diào)節(jié)天平平衡；②用100W的燈泡作為光源，先將燈泡置于距裝置20cm處，15min后觀察并記錄指針偏轉(zhuǎn)方向和格數(shù)；③加大燈泡與裝置間距離，過15min再觀察記錄；④連續(xù)重復(fù)步驟③。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖2所示，回答下列問題：
（1）請(qǐng)為該實(shí)驗(yàn)擬定一個(gè)合適的課題：____________________________________。
（2）圖1裝置中，A、B瓶除了水稻苗存活狀態(tài)不同外，其它條件都要相同且適宜的目的是控制 __________，實(shí)驗(yàn)過程中光照強(qiáng)弱可通過_______________來控制。
（3）請(qǐng)據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析回答：
①B點(diǎn)與A點(diǎn)比較，光合作用強(qiáng)度較大的是____點(diǎn)，
②C點(diǎn)表示的是_______________，C點(diǎn)與D點(diǎn)相比積累有機(jī)物較多的點(diǎn)是_____點(diǎn)。
③CD段形成的原因是________________，與B點(diǎn)相比較，D點(diǎn)指針向______偏轉(zhuǎn)，此時(shí)指針位于天平原點(diǎn)0的____________側(cè)。
（4）若用此裝置測定水稻幼苗的呼吸強(qiáng)度，需要對(duì)此裝置進(jìn)行______________處理。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下面是有關(guān)光合作用的問題。
（1）圖1表示的反應(yīng)過程進(jìn)行的場所是________。
（2）請(qǐng)據(jù)圖1回答：
①在有光條件下，停止供給CO2時(shí)，二磷酸核酮糖的濃度變化如圖2的________；磷酸甘油酸的濃度變化如圖2的________。
②在CO2存在條件下，將植物從暗處移到明處后，磷酸甘油醛的濃度變化如圖2的________。
（3）圖3表示某綠色植物光合作用中光強(qiáng)度和氧氣釋放速度的關(guān)系。圖4表示該植物在不同溫度（15℃和25℃）下，某一光強(qiáng)度時(shí)氧氣釋放量和時(shí)間的關(guān)系，請(qǐng)據(jù)圖回答：
①當(dāng)圖4縱坐標(biāo)分別表示光合作用所產(chǎn)生氧氣的凈釋放量和總量時(shí)，則它們分別是在光強(qiáng)度為________和________千勒克司下的測定值。
②若該植物的呼吸商（呼吸商=呼吸放出的CO2量／呼吸消耗的O2量）為0．8，在25℃條件下，1小時(shí)內(nèi)呼吸作用放出的CO2量為________毫升。
③若該植物的呼吸為0．8，在25℃、4千勒克司光強(qiáng)度下，該植物進(jìn)行光合作用時(shí)除完全利用呼吸所產(chǎn)生的CO2外，每小量還應(yīng)從外界吸收CO2_______毫升。
④在4千勒克司光強(qiáng)度下，25℃時(shí)該植物每小時(shí)光合作用所產(chǎn)生的葡萄糖量是15℃時(shí)的________倍，這主要是因?yàn)?/span>________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列說法正確的是（ ）
A.脂肪中含有碳、氫、氧、氮等元素
B.所有細(xì)胞都含有磷脂
C.糖原可在核糖體和高爾基體上合成
D.同種植物不同組織器官的含水量相同
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為人體體液物質(zhì)交換示意圖，其中正確的敘述是 （ ）
①A、B、C依次為淋巴、血漿、組織液 ②Na+可以存在于B中 ③D中的蛋白質(zhì)含量相對(duì)較高 ④正常情況下，蛋白質(zhì)水解酶不會(huì)存在于A中
A. ②③ B. ②④ C. ①②③ D. ②③④
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】為研究酵母菌的呼吸方式，某生物小組制作了如圖甲、乙中a～f所示裝置(呼吸底物是葡萄糖)。請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
（1）圖甲中能夠驗(yàn)證酵母菌進(jìn)行有氧呼吸的裝置是 ____ (用字母按順序表示)，可用圖丙中的___________過程表示(用標(biāo)號(hào)表示)。
（2）圖乙中，X燒杯中放置的是_____________溶液。如果裝置e的液滴不移動(dòng),裝置f的液滴右移，則此時(shí)酵母菌進(jìn)行的呼吸方式是_______________。
（3）圖丙是酵母菌的呼吸過程，產(chǎn)生物質(zhì)B的過程的酶存在于細(xì)胞的_____，物質(zhì)E可用_______________試劑檢測，其中釋放能量最多的是______(填序號(hào))。
（4）圖丁是酵母菌在不同氧濃度下，CO2釋放量和O2吸收量的變化。氧濃度為b時(shí)，有_____________葡萄糖進(jìn)行無氧呼吸。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組利用新鮮的綠葉為材料，進(jìn)行綠葉中色素的提取與分離實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。請(qǐng)回答下列問題：
（1）提取色素的原理是_______________________________________；A、B是濾紙條上的標(biāo)記，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知，層析液最先所處的位置是_________（填“A”或“B”）處。
（2）在色素的提取與分離過程中，偶然發(fā)現(xiàn)某植株缺失第II條色素帶。該實(shí)驗(yàn)小組為了研究缺失第II條色素帶的植株,將該植物置于密閉玻璃罩內(nèi)，在25℃恒溫條件下，測定該植物對(duì)某氣體的吸收量或釋放量隨光照強(qiáng)度的變化，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示．回答下列問題：
①缺失第II條色素帶的植株不能合成_____________，實(shí)驗(yàn)所測的氣體應(yīng)為__________。
②改變?cè)搶?shí)驗(yàn)的_____________對(duì)a點(diǎn)的大小影響最明顯。
③b點(diǎn)時(shí)罩內(nèi)該氣體量保持不變的情況下，其葉肉細(xì)胞中該氣體的產(chǎn)生量_________（“大于”、“等于”、“小于”）消耗量。d點(diǎn)時(shí)若突然降低光照強(qiáng)度，則短時(shí)間內(nèi)葉綠體中C3含量的變化是______________（填“上升”、“不變”或“下降”）。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】科學(xué)家在利用無土栽培法培養(yǎng)一些名貴花卉時(shí)，培養(yǎng)液中添加了多種必需的化學(xué)元素，其配方如表：
離子 | K＋ | Na＋ | Mg2＋ | Ca2＋ | NO | H2PO | SO | Zn2＋ |
培養(yǎng)液濃度 /mol·L－1 | 1 | 1 | 0.25 | 1 | 2 | 1 | 0.25 | 1 |
其中植物根細(xì)胞吸收量最少的離子是( )
A. Ca2＋ B. SO
C. Zn2＋ D. H2PO
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