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          【題目】為驗證生長素和赤霉素對植物生長的影響，某同學(xué)將胚芽鞘尖端以下的切段浸入蒸餾水中1h，然后分別轉(zhuǎn)入5種不同濃度的生長素和赤霉素溶液中，同時以含糖的磷酸鹽緩沖液作對照，在23℃的條件下培養(yǎng)24h后逐一測量切段長度。實驗重復(fù)5次，結(jié)果取平均值，并繪制成下圖。以下敘述錯誤的是（ ）
          A. 生長素和赤霉素有協(xié)同作用
          B. 實驗組中生長素或赤霉素均應(yīng)用含糖的磷酸鹽緩沖液配制
          C. 浸入蒸餾水中1h的目的是排除內(nèi)源植物激素對實驗結(jié)果的影響
          D. 該實驗結(jié)果說明生長素的作用具有兩重性
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】D
          【解析】生長素和赤霉素均可以促進生長，二者具有協(xié)同作用，A項正確；實驗組中生長素或赤霉素均應(yīng)用含糖的磷酸鹽緩沖液配制，已排除含糖的磷酸鹽緩沖液的影響，B項正確；浸入蒸餾水中1h的目的是排除內(nèi)源植物激素對實驗結(jié)果的影響，C項正確；據(jù)圖可知，各生長素濃度下莖段長度均大于對照組，不能體現(xiàn)生長素的抑制作用，不能說明生長素的作用具有兩重性，D項錯誤。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】赤霉素促進莖的伸長主要與細(xì)胞壁的伸展性有關(guān)。有人進行了CaCl2和赤霉素對某植物種子胚軸生長速率影響的實驗，結(jié)果如下圖所示。由圖分析可知（ ）
          A.一定濃度的CaCl2溶液對細(xì)胞壁的伸展起促進作用
          B.加入赤霉素溶液的時間在圖中的B點
          C.赤霉素促進莖伸長的可能原因是赤霉素能使Ca2+濃度升高
          D.赤霉素通過提高生長素的含量促進莖的生長
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】哺乳動物的X和Y染色體有部分的同源區(qū)段（如圖所示），下說法錯誤的是（ ）
          A.常染色體上的基因控制的性狀都與性別無關(guān)
          B.性染色體上的基因無論位于X和Y的同源區(qū)還是非同源區(qū)，遺傳時都會與性別相關(guān)聯(lián)
          C.若某基因位于Y染色體的非同源區(qū)，則此基因控制的性狀一般無顯性性狀和隱性性狀之分
          D.哺乳動物性染色體上的基因不都與動物的性別決定有關(guān)
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖為人體膝跳反射示意圖，下列關(guān)于膝跳反射的分析中，正確的是（ ）
          A.傳出神經(jīng)元的胞體位于脊髓B.該反射過程中，神經(jīng)興奮的傳導(dǎo)是雙向的
          C.反射弧全部由神經(jīng)元組成D.效應(yīng)器為伸肌和屈肌
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某人注射白喉毒素疫苗和感染白喉桿菌后，體內(nèi)抗體產(chǎn)生情況如下圖所示。據(jù)圖推測合理的是（ ）
          A.注射疫苗后效應(yīng)T細(xì)胞產(chǎn)生的抗體較少
          B.感染白喉桿菌后記憶細(xì)胞產(chǎn)生大量抗體
          C.注射白喉毒素疫苗后人體內(nèi)產(chǎn)生了漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞
          D.感染白喉桿菌后記憶細(xì)胞迅速增殖分化為產(chǎn)生抗體的B細(xì)胞
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖表示種群數(shù)量增長的曲線，下列有關(guān)該曲線及其應(yīng)用的敘述正確的是（ ）
          A.為保護魚類資源，捕撈后應(yīng)控制剩余量在b點前
          B.若圖表示蝗蟲種群的增長曲線，則蟲害防治應(yīng)在c點之后
          C.若圖表示大草履蟲種群的增長曲線，則e點之后的增長速率為0
          D.達(dá)到K值時，該種群的年齡組成為衰退型
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】將甲、乙、丙三株大小相近的同種植物，分別處理如下表，實驗結(jié)果如下圖所示。根據(jù)圖表判斷，下列敘述正確的是
          ─
          甲
          乙
          丙
          頂芽
          摘除
          保留
          保留
          用細(xì)胞分裂素處理側(cè)芽
          （浸泡濃度）
          0ppm
          2ppm
          0ppm
          A.細(xì)胞分裂素的作用可抵消頂端優(yōu)勢B.頂芽摘除后，側(cè)芽生長停滯
          C.頂芽的存在不影響側(cè)芽的生長D.細(xì)胞分裂素與側(cè)芽的生長無關(guān)
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】圖示為某生態(tài)系統(tǒng)的能量流動圖解（W1為生產(chǎn)者固定的太陽能），下列敘述中錯誤的是（ ）
          A.生產(chǎn)者固定的總能量可表示為（A1+B1+C1+A2+B2+C2）
          B.現(xiàn)存生產(chǎn)者個體數(shù)可小于初級消費者個體數(shù)
          C.由生產(chǎn)者到初級消費者的能量傳遞效率為D１/W1
          D.圖解不僅能體現(xiàn)能量單向流動的特點，還能體現(xiàn)逐級遞減的特點
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】圖表示某池塘鯉魚種群的增長速率隨種群數(shù)量的變化曲線。下列說法正確的是（ ）
          A.該鯉魚種群數(shù)量變化呈“J”型增長
          B.丁點時種群年齡組成為增長型
          C.種群數(shù)量在丙點時可適當(dāng)捕撈
          D.丙、丁兩點時，鯉魚種群數(shù)量相等
          

			
          

			
          
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          同步練習(xí)冊答案