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        1. 【題目】甲圖中,A、B分別為培植于無色透明氣球內(nèi)、質(zhì)量相等的某植物幼苗,氣球可膨脹、收縮;其中B已死亡.氣球內(nèi)的培養(yǎng)液中均含CO2緩沖液(維持氣球內(nèi)CO2濃度不變);初始時指針指向正中零的位置.乙圖為相同時間內(nèi)測得的燈泡到水面的距離與指針偏轉(zhuǎn)格數(shù)的關(guān)系曲線,每次實驗后指針復零.下列對于相關(guān)描述,不正確的是(

          A.在適宜光照條件下,指針將向右偏轉(zhuǎn)
          B.該實驗的自變量為光照強度,c點的含義為O2釋放量最大
          C.ce段說明隨燈光距離的增大,O2釋放量減少
          D.f點與a、b、c、d點的指針的偏轉(zhuǎn)方向相同,但數(shù)值較小

          【答案】D
          【解析】解:A、在適宜光照條件下,光合作用大于呼吸作用,有氧氣的凈釋放,此時A側(cè)浮力增大,指針將向右偏轉(zhuǎn),A正確;
          B、實驗研究光照強度對光合作用的影響,實驗的自變量為光照強度,c點表示O2釋放量最大,凈光合速率最大,B正確;
          C、據(jù)曲線圖分析殼子,ce段隨燈光距離的增大,O2釋放量減少,C正確;
          D、f點與a、b、c、d點相比,細胞呼吸速率大于光合速率,氣球內(nèi)氣體量減少,因此指針的偏轉(zhuǎn)方向相反,D錯誤.
          故選:D.
          分析裝置可知,B中為死亡的植物,保持天平兩側(cè)起始重量和體積相同;并且兩氣球內(nèi)的培養(yǎng)液中均含二氧化碳緩沖液,因此氣球中的二氧化碳量不變,因此該裝置能測定通過A氣球中植物凈光合作用產(chǎn)生的氧氣量.
          當植物光合作用等于呼吸作用時,天平的指針將不偏轉(zhuǎn);當光合作用大于呼吸作用時,有氧氣的凈釋放,此時A側(cè)浮力增大,指針將向右偏轉(zhuǎn);當光合作用小于呼吸作用時,氣球中氧氣會減少,因此A側(cè)浮力減小,指針將向左偏.

          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境的說法中不正確的是:

          A血漿中含量最少的成分是蛋白質(zhì)

          B溶液濃度越大,滲透壓越高,反過來,溶液濃度越小,滲透壓越低

          C正常人血漿的PH維持在735-745之間

          D人體的溫度一般維持在37左右

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于細胞培養(yǎng)的敘述正確的是

          A. 植物細胞能進行光合作用,因此植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基中不需要添加有機物

          B. 培養(yǎng)植物細胞必領(lǐng)先用纖維素酶和果膠酶處理去除細胞壁

          C. 動物細胞培養(yǎng)的原理是動物細胞的全能性

          D. 動物細胞培養(yǎng)中C02的主要作用是維持培養(yǎng)液的pH

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列生物均為單細胞生物,其共同特征的敘述,正確的是

          A.酵母菌、乳酸菌都是細菌,且都能進行有絲分裂,遺傳都遵循孟德爾定律

          B.酵母菌、乳酸菌、硝化細菌都不含葉綠素,都是分解者,都能進行有氧呼吸

          C.乳酸菌、硝化細菌都是異養(yǎng)生物,在電鏡下可觀察到核糖體附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上

          D.乳酸菌、硝化細菌、藍藻都有細胞壁,含有DNARNA兩類核酸分子

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列有關(guān)生命物質(zhì)基礎和結(jié)構(gòu)基礎的敘述,錯誤的是( )

          A. 核酸是生物體儲存遺傳信息的物質(zhì)

          B. 有無核膜是動植物細胞的根本區(qū)別

          C. 糖元和纖維素都是多糖

          D. 被動運輸過程有時也需要膜蛋白參與

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】2015年諾貝爾化學獎授予瑞典、美國、土耳其的三位科學家,以表彰他們“DNA修復的機制研究”的成果.下面為“DNA修復機制”中切除修復過程的示意圖.以下有關(guān)敘述不正確的是(

          A.修復過程需要遵循堿基互補配對原則
          B.修復過程的完成需要DNA連接酶等參與
          C.DNA的損傷修復有利于遺傳穩(wěn)定性的保持
          D.修復過程的變化屬于生物變異中的基因重組

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖為DNA分子(片段)平面結(jié)構(gòu)模式圖,下列敘述中不正確的是(
          A.圖中1,2,3結(jié)合在一起的結(jié)構(gòu)叫脫氧核苷酸
          B.若3表示胸腺嘧啶,則4表示鳥嘌呤
          C.3與4通過氫鍵連接起來
          D.1和2相間排列構(gòu)成了DNA的基本骨架

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖表示人體內(nèi)部分結(jié)締組織細胞的形成過程。其中,成纖維細胞的形成過程未經(jīng)人為調(diào)控。A細胞到單核細胞、血紅細胞的幾種途徑中部分屬于人為調(diào)控過程,PU、GATA為兩種蛋白質(zhì),是細胞內(nèi)的調(diào)控因子。

          (1)在上圖所示成纖維細胞增殖過程中,中心體和染色體數(shù)的倍增分別發(fā)生在有絲分裂的_______期和________期。

          (2)下表比較了過程的特點,用“√”表示發(fā)生,用“×”表示不發(fā)生,完成下表:

          事件

          過程

          過程

          遺傳物質(zhì)改變

          1

          5

          細胞功能改變

          2

          6

          伴隨蛋白質(zhì)合成

          3

          7

          細胞數(shù)量增加

          4

          8

          則表中應該“√”表示的序號有_________________。

          (3)圖中A、B、C、D四類細胞,分化能力最接近胚胎干細胞的是_________________。A細胞到單核細胞、血紅細胞的過程被稱為_________________,兩種細胞不同的根本原因是_________________。

          (4)若要使血紅細胞前體直接轉(zhuǎn)變成單核細胞,可行的人為調(diào)控措施是_________________

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列有關(guān)種群增長曲線的敘述中,正確的是(
          A.在種群“J”型增長模型(Nt=N0λt)中,λ表示該種群的增長速率
          B.在自然條件下,種群的環(huán)境容納量(即K值)是固定不變的
          C.在魚類養(yǎng)殖中,在接近K值時進行捕撈有利于該種群的可持續(xù)發(fā)展
          D.在“S”型曲線中,種群密度不同時可能具有相同的種群增長速率

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