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        1. 【題目】乙酰膽堿是興奮型的神經遞質,通過與細胞膜上的受體結合,直接或間接調節(jié)細胞膜上離子通道,進而改變細胞膜電位.假如某一神經遞質使細胞膜上的氯離子通道開啟,使氯離子(Cl)進入細胞內(如圖),正確的判斷是( 。

          A.形成局部電流
          B.細胞膜兩側電位差保持不變
          C.抑制細胞興奮
          D.使細胞膜內電位由正變負

          【答案】C
          【解析】 根據(jù)題意和圖示分析可知:乙酰膽堿通過與細胞膜上的受體結合,直接或間接調節(jié)細胞膜上離子通道,進而改變細胞膜電位,使Na+內流,膜電位變?yōu)橥庳搩日a生興奮.現(xiàn)有某神經遞質使細胞膜上的氯離子通道開啟,使氯離子(Cl)進入細胞內,會讓靜息電位值加大,從而使細胞不容易產生興奮(動作電位),故C 符合題意.

          所以答案是:C.

          【考點精析】認真審題,首先需要了解突觸的結構(突觸是指突觸小體與其他神經元的細胞體、樹突或軸突相接觸所形成的結構;包括突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜).

          練習冊系列答案
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          【題目】生物柴油是以植物油和動物油脂等為原材料制成的燃料。研究表明生物柴油燃燒后SO2和顆粒物質排放很少,特別是CO等有害氣體的排放量比化石燃料低11~53%。使用生物柴油的優(yōu)點是( 。

          減少空氣污染 緩解溫室效應 不可再生 減少酸雨危害

          A.①②③  B.①②④  C.①③④  D.②③④

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】具有x個堿基對的一個雙鏈DNA分子片段,含有y個嘧啶。下列敘述,正確的是( )

          A. 該分子片段中,堿基的比例y/x=1

          B. 該分子片段中,A+G=x-y

          C. 該DNA單鏈中相鄰的兩個堿基通過氫鍵連接

          D. 該分子片段中,(A+T)/(C+G)=1

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是人體縮手反射的反射弧結構,方框甲、乙代表神經中樞,當手被尖銳的物體刺痛時,先縮手后產生痛覺.對此生理過程的分析正確的是( 。

          A.圖中E為感受器,A為效應器
          B.未收刺激時,神經纖維D處的電位分布是膜內為正電位,膜外為負電位
          C.刺激D處,產生的興奮傳到E處引起的反應不屬于反射
          D.由甲發(fā)出的傳出神經纖維末端釋放的神經遞質只能引起乙的興奮

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是某植物在晴天和陰天兩種不同的環(huán)境條件下,植株凈光合速率隨時間變化的曲 線,下列敘述正確的是( 。

          A.由a﹣b段可以看出,此時限制葉片光合速率的主要環(huán)境因素是光照強度和CO2濃度
          B.在f﹣h段,植物體內有機物總量的變化情況是先減少后增加
          C.h﹣i段凈光合速率下降,原因是CO2供應不足而使暗反應受阻
          D.j點時,葉肉細胞內光合速率等于呼吸速率

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列關于某人B淋巴細胞和胰島B細胞內基因、酶以及ATP的說法,不正確的是

          A. 酶和ATP是基因表達的產物

          B. 基因的表達需要酶和ATP

          C. 基因種類相同,酶種類不完全相同

          D. ATP合成有關的酶種類相同

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          【題目】人體內內環(huán)境可發(fā)生許多生化反應,下列反應在內環(huán)境中發(fā)生的是( )

          A. 葡萄糖分解成丙酮酸 B. 神經遞質和受體結合

          C. 胰蛋白酶作用下蛋白質分解  D. 氨基酸脫水縮合

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          【題目】觀察如圖所示的模式圖,相關說法不正確的是

          A. 圖中3為核仁,與某種RNA的形成有關

          B. 圖中2為核孔,是DNA和蛋白質進出的通道

          C. 圖中4為核膜,是一種雙層膜

          D. 圖中1為染色質,有時形成染色體

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          【題目】甲、乙兩圖為真核細胞中發(fā)生的代謝過程的示意圖,下列說法正確的是( 。

          A.甲圖所示翻譯過程的方向是從右到左
          B.乙圖所示過程叫做轉錄,轉錄產物的作用一定是作為甲圖中的模板
          C.甲圖所示的過程叫做翻譯,多個核糖體共同完成一條多肽鏈的合成
          D.甲圖和乙圖中都發(fā)生了堿基互補配對且堿基互補配對方式相同

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