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        1. 【題目】重癥聯(lián)合免疫缺陷。⊿CID)患者先天腺苷酸脫氨酶(ada)基因缺乏。患者不能抵抗任何微生物的感染,只能在無菌條件下生活。下圖表示運用現(xiàn)代技術治療SCID的過程:

          請回答:

          (1)過程表示從攜帶人正常ada基因的細菌群中獲得并擴展ada基因。PCR擴展與細胞內DNA復制過程中解開DNA分子雙螺旋的方法不同,前者通過_________________解旋,后者通過________________解旋。

          (2)在上述實例中,攜帶人正常ada基因的細菌相當于____________,充當“分子運輸車”的是__________,受體細胞是_____________________,這種治療方法稱為________________

          (3)大部分物種的基因能拼接在一起是因為基因是________________的片段。

          (4)由于過程中分離出來的細胞具有_______________的特點,因而可以分化為包括造血干細胞在內的任何一種組織細胞。

          【答案】 高溫 解旋酶 基因文庫 病毒 患者體內分離出的T淋巴細胞 體外基因治療 DNA 發(fā)育的全能性

          【解析】試題分析:據(jù)圖分析,過程①表示獲取目的基因,然后將目的基因與病毒a相合形成病毒b,由此可看出運載體是病毒a,基因表達載體是病毒b,目的基因是腺苷酸脫氨酶(ada)基因;過程②表示將目的基因導入受體細胞(T淋巴細胞),常用顯微注射法。過程③④表示細胞的分離培養(yǎng)和細胞分化。

          (1)DNA復制過程中解開DNA分子雙螺旋需要解旋酶的催化,而PCR技術中不需要,而是依靠高溫解旋。

          (2)攜帶人正常ada基因的細菌相當于基因庫,可以從中獲取該目的基因;根據(jù)以上分析已知,運載體是病毒,目的基因是腺苷酸脫氨酶(ada)基因,最后將運載體導入到淋巴細胞,故受體細胞是T淋巴細胞。這種將健康的外援基因導入有缺陷的細胞的治療方法為體外基因治療。

          (3)基因是有遺傳效應的DNA的片段,不同的基因都具有相似的結構,所以可以拼接起來。

          (4)過程中分離出來的細胞具有發(fā)育的全能性,可以分化為生物體內多種組織器官。

          練習冊系列答案
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          C.DNA能運輸氧氣
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          A.隨后細胞中的DNA復制發(fā)生障礙

          B.隨后細胞中的RNA轉錄發(fā)生障礙

          C.該物質可將細胞周期阻斷在分裂中期

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          B.用堿性染料醋酸洋紅液染色,使染色體著色

          C.制片時蓋上蓋玻片后用拇指直接按壓,使細胞分散開

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          【題目】基因型為Aa的個體與aa的個體雜交,子一代的基因型比例是

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          A. 兩小組同學都采用數(shù)學模型表示研究結果

          B. 酶的催化效率不一定比無機催化劑高

          C. 兩小組實驗都反映了溫度過高或過低都不利于酶的催化作用

          D. 兩組實驗數(shù)據(jù)都反映了酶在最適宜溫度時產(chǎn)物積累量或生成量最多

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          A.一個DNA分子,兩個RNA分子
          B.三個DNA分子
          C.兩個DNA分子,一個RNA分子
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          A. 由圖可知,種群的K值(環(huán)境容納量)為160

          B. 通過樣方法可調查得到該農(nóng)田玉米的準確數(shù)量

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          D. 該玉米種群的空間特征既包括垂直結構,也包括水平結構

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