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        1. 【題目】免疫系統(tǒng)出現(xiàn)障礙,機(jī)體的內(nèi)環(huán)境會(huì)受到破壞,表現(xiàn)為各種免疫系統(tǒng)疾病.下列屬于自身免疫病的是( 。
          A.類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎
          B.接觸花粉引起蕁麻疹
          C.吃了海鮮而嘔吐
          D.打掃衛(wèi)生時(shí)打噴嚏

          【答案】A
          【解析】A、類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎屬于自身免疫病,A符合題意;

          B、接觸花粉引起蕁麻疹屬于過(guò)敏反應(yīng),B不符合題意;

          C、吃了海鮮而嘔吐也屬于過(guò)敏反應(yīng),C不符合題意;

          D、打掃衛(wèi)生時(shí)打噴嚏屬于過(guò)敏反應(yīng),D不符合題意.

          所以答案是:A.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于細(xì)胞核結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是(  )

          A. 細(xì)胞核是細(xì)胞的代謝中心

          B. 染色質(zhì)是細(xì)胞核內(nèi)的重要結(jié)構(gòu)

          C. 真核生物的所有細(xì)胞都至少有一個(gè)細(xì)胞核

          D. 核孔是DNA、蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì)出入細(xì)胞核的通道

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】李白有詩(shī)云:君不見,高堂明鏡悲白發(fā),朝如青絲暮成雪,從細(xì)胞學(xué)的角度分析,這個(gè)過(guò)程中不會(huì)出現(xiàn)的變化是

          A.細(xì)胞核體積縮小 B.細(xì)胞內(nèi)水分減少

          C.酶的活性降低 D.細(xì)胞內(nèi)呼吸速率減慢

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖甲為某生物細(xì)胞分裂的模式圖,圖乙表示有絲分裂過(guò)程中不同時(shí)期每條染色體上DNA含量的變化,圖丙表示有絲分裂過(guò)程中某一時(shí)期染色體、染色單體和核DNA的數(shù)量關(guān)系;卮鹣铝袉(wèn)題:

          (1)圖甲所示的細(xì)胞處于有絲分裂的______期,該時(shí)期染色體數(shù)量是前一時(shí)期的兩倍,其原因是_______。

          (2)圖乙中BC段變化的原因是____________,該時(shí)期染色體的數(shù)量_____________。

          (3)圖丙所示處于有絲分裂的__________期,對(duì)應(yīng)圖乙中的____________段。

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于細(xì)胞中結(jié)合水的生理功能的敘述,正確的是(  )
          A.細(xì)胞內(nèi)的良好溶劑
          B.多細(xì)胞生物的絕大多數(shù)細(xì)胞浸潤(rùn)在液體環(huán)境中
          C.細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成部分
          D.參與細(xì)胞內(nèi)許多生物化學(xué)反應(yīng)

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】將某植物花瓣切成大小和形狀相同的細(xì)條,分為a、b、c、d、e和f組(每組的細(xì)條數(shù)相等),取上述6組細(xì)條分別置于不同濃度的蔗糖溶液中,浸泡相同時(shí)間后測(cè)量各組花瓣細(xì)條的長(zhǎng)度,結(jié)果如題圖所示。假設(shè)蔗糖溶液與花瓣細(xì)胞之間只有水分交換,則以下說(shuō)法正確的是

          A. 使細(xì)條在浸泡前后長(zhǎng)度保持不變的蔗糖濃度介于0.4-0.5 mol·L-1之間

          B. 浸泡后f組細(xì)胞的吸水能力小于b組細(xì)胞的吸水能力

          C. a組細(xì)胞在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大于b組

          D. 實(shí)驗(yàn)后,a組細(xì)胞液的溶質(zhì)濃度比b組的高

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖表示分泌蛋白的合成,運(yùn)輸和釋放.下列與此有關(guān)的敘述中,不正確的是(

          A.該圖能表達(dá)胰島B細(xì)胞分泌胰島素和胰腺細(xì)胞分泌胰液
          B.該過(guò)程依賴細(xì)胞膜的流動(dòng)性
          C.該過(guò)程要有核糖體和高爾基體發(fā)揮作用
          D.在腸腺細(xì)胞中注入32P標(biāo)記的物質(zhì)可追蹤分泌蛋白所經(jīng)過(guò)的細(xì)胞器或細(xì)胞結(jié)構(gòu)

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于動(dòng)物激素的敘述,錯(cuò)誤的是

          A甲狀腺激素過(guò)高會(huì)抑制下丘腦分泌相關(guān)激素

          B切除動(dòng)物垂體后,血液中生長(zhǎng)激素的濃度下降

          C通過(guò)對(duì)轉(zhuǎn)錄的調(diào)節(jié)可影響蛋白質(zhì)類激素的合成量

          D內(nèi)分泌腺分泌的激素,通過(guò)體液可定向運(yùn)輸?shù)阶饔貌课?/span>

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于艾滋病病毒HIV的敘述中,正確的是

          AHIV只能感染輔助性T淋巴細(xì)胞

          BH1V可以經(jīng)蚊蟲叮咬而傳播

          C人體感染HIV后,一般短時(shí)間內(nèi)就會(huì)發(fā)病

          D志愿者在接種HIV試驗(yàn)疫苗后,體內(nèi)出現(xiàn)相應(yīng)抗體

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