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          根據(jù)生物與環(huán)境的相互依存關(guān)系,下列尋找目的菌株的思路不正確的是  (　  )
            
          A.從熱泉中尋找耐熱細(xì)菌
            
          B.從成熟的葡萄皮上尋找酵母菌
            
          C.從貧瘠的土壤中尋找分解尿素的細(xì)菌
            
          D.從樹林的腐殖土中尋找分解纖維素的細(xì)菌
              
           
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          C
                  
          貧瘠的土壤中尿素含量少,應(yīng)從富含尿素的環(huán)境中尋找分解尿素的細(xì)菌?
              
           
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          某校生物教師在講授完“生態(tài)系統(tǒng)”這一節(jié)后，給學(xué)生提供以下材料、工具制
            
          作“生態(tài)瓶”，做研究生物與環(huán)境之間的相互依存關(guān)系的演示實(shí)驗(yàn)。
            
          提供材料和工具
            
          材料：1000mL玻璃標(biāo)瓶1個(gè)，活小蝦2—3只，池塘中的綠藻1小團(tuán)
            
          工具：石蠟、燒杯、電爐和干凈毛筆
            
             （1）試據(jù)提供的材料和工具寫出該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)原理。（答出詳盡要點(diǎn)）
            
                                                                                          
            
                                                                                          
            
                                                                                          
            
                                                                                          
            
             （2）某同學(xué)根據(jù)所提供的材料和工具，進(jìn)行了如下操作：
            
                  ①將標(biāo)本瓶沖洗干凈，裝入約900mL新鮮干凈的河水，再向瓶?jī)?nèi)放入小蝦和綠藻，
            
          然后蓋上瓶蓋。
            
          ②將石蠟放入燒杯內(nèi)，用電爐升溫使杯內(nèi)石蠟溶化，再用毛筆取石蠟液把瓶蓋口密
            
          封好，使之不透氣。
            
          后來發(fā)現(xiàn)這樣做的生態(tài)瓶中的小蝦，生活不久就死亡了。若要使瓶中的小蝦
            
          長(zhǎng)期生存，還應(yīng)如何做？
            
          ③                                                              
            
                                                                                      
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          1.根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論，下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述錯(cuò)誤的是(　　)
              
          A．環(huán)境改變使生物產(chǎn)生定向的變異
              
          B．種群是生物進(jìn)化的基本單位
              
          C．生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群的基因頻率定向變化，導(dǎo)致生物朝著一定的方向不斷進(jìn)化
              
          D．不同物種之間、生物與環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化發(fā)展，形成生物的多樣性
              
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          根據(jù)生物與環(huán)境的相互依存關(guān)系,下列尋找目的菌株的思路不正確的是  (　  )
            
          A.從熱泉中尋找耐熱細(xì)菌
            
          B.從成熟的葡萄皮上尋找酵母菌
            
          C.從貧瘠的土壤中尋找分解尿素的細(xì)菌
            
          D.從樹林的腐殖土中尋找分解纖維素的細(xì)菌
              
           
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：河北省期中題
				題型：單選題
			
          

						
          根據(jù)生物與環(huán)境的相互依存關(guān)系，下列尋找目的菌株的思路不正確的是
          

          [     ]
          A．從熱泉中尋找耐熱細(xì)菌
          B．從成熟的葡萄皮上尋找酵母菌
          C．從貧瘠的土壤中尋找分解尿素的細(xì)菌
          D．從樹林的腐殖土中尋找分解纖維素的細(xì)菌
          

			
          

			
          
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