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科目：高中生物 來源：2012屆黑龍江省牡丹江一中高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：綜合題
據(jù)圖回答問題。[ ]內(nèi)填字母或數(shù)字， 上填文字。
（1）圖一從結(jié)構(gòu)上看, 與其他三者的差別最大，主要表現(xiàn)在 。
（2）圖一中Ⅳ屬于 細(xì)胞，判斷的依據(jù)是 。
（3）將圖一中Ⅱ細(xì)胞置于一定濃度的KNO3溶液中，細(xì)胞將會(huì)發(fā)生 現(xiàn)象，與該過程有關(guān)的細(xì)胞器有 （填序號(hào)）。
（4）圖一中四類細(xì)胞中都有的細(xì)胞器是 ，四類細(xì)胞與周圍環(huán)境進(jìn)行信息交流均依賴于 。
（5）在離體條件下，若將圖一中的Ⅰ細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)，則會(huì)周期性消失和重現(xiàn)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是 。
（6）有光的條件下，14C標(biāo)記的CO2進(jìn)入圖一中的Ⅱ細(xì)胞后，首先在[ ] （寫出具體部位）內(nèi)發(fā)生反應(yīng)，該結(jié)構(gòu)產(chǎn)生的14C的產(chǎn)物運(yùn)出該結(jié)構(gòu)后主要形成 。
（7）若圖一中的Ⅱ細(xì)胞是植物根尖分生區(qū)細(xì)胞，則該細(xì)胞中多余的結(jié)構(gòu)是 （填序號(hào)）。
（8）若圖二表示正常人的細(xì)胞膜，癌細(xì)胞的細(xì)胞膜與其相比，含量較少的是圖中的[ ] 。
（9）如果用胰蛋白酶處理圖二細(xì)胞表面，則圖中 （填字母）物質(zhì)的運(yùn)輸將受阻。
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科目：高中生物 來源：2010年內(nèi)蒙古集寧一中高二第二學(xué)期期末考試生物試題 題型：綜合題
附加題：（共10分，每空1分）
下列圖示人體內(nèi)某些
生命活動(dòng)的過程。請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）假如①為蛋白質(zhì)，則參與形成②過程的酶有 。
（2）假如①為淀粉，則所形成的②由腸腔進(jìn)入A中的方式是 。經(jīng)過A的運(yùn)輸，②可到達(dá)身體各部組織細(xì)胞，在組織細(xì)胞內(nèi)，它的最主要的作用是 ，參與該作用的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有 。
（3）假如圖示組織細(xì)胞為肺泡細(xì)胞，那么C端與D端的中的氣體在A的最主要的不同點(diǎn)是 。
（4）假如圖示組織細(xì)胞為腎上腺，如果A中的鉀鹽含量高，那么該細(xì)胞會(huì)分泌 ，該物質(zhì)可依次通過 途徑傳送到達(dá)所作用的部位。
（5）正常人體內(nèi)A的pH相對(duì)保持穩(wěn)定，是由于在其中存在著多對(duì)緩沖對(duì)，其中最主要的一對(duì)是 。
（6）某人一吃河蝦就會(huì)腹痛腹瀉即過敏反應(yīng)，這是由于在過敏原——河蝦的刺激下，由某種細(xì)胞產(chǎn)生了某種物質(zhì)，該物質(zhì)最可能存在于圖中 部位。當(dāng)過敏原再次進(jìn)入機(jī)體時(shí)，就會(huì)與該物質(zhì)結(jié)合，使上述部位的細(xì)胞釋放出 等物質(zhì)，引起過敏反應(yīng)。
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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年黑龍江省高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：綜合題
據(jù)圖回答問題。[ ]內(nèi)填字母或數(shù)字， 上填文字。
（1）圖一從結(jié)構(gòu)上看, 與其他三者的差別最大，主要表現(xiàn)在 。
（2）圖一中Ⅳ屬于 細(xì)胞，判斷的依據(jù)是 。
（3）將圖一中Ⅱ細(xì)胞置于一定濃度的KNO3溶液中，細(xì)胞將會(huì)發(fā)生 現(xiàn)象，與該過程有關(guān)的細(xì)胞器有 （填序號(hào)）。
（4）圖一中四類細(xì)胞中都有的細(xì)胞器是 ，四類細(xì)胞與周圍環(huán)境進(jìn)行信息交流均依賴于 。
（5）在離體條件下，若將圖一中的Ⅰ細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)，則會(huì)周期性消失和重現(xiàn)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是 。
（6）有光的條件下，14C標(biāo)記的CO2進(jìn)入圖一中的Ⅱ細(xì)胞后，首先在[ ] （寫出具體部位）內(nèi)發(fā)生反應(yīng)，該結(jié)構(gòu)產(chǎn)生的14C的產(chǎn)物運(yùn)出該結(jié)構(gòu)后主要形成 。
（7）若圖一中的Ⅱ細(xì)胞是植物根尖分生區(qū)細(xì)胞，則該細(xì)胞中多余的結(jié)構(gòu)是 （填序號(hào)）。
（8）若圖二表示正常人的細(xì)胞膜，癌細(xì)胞的細(xì)胞膜與其相比，含量較少的是圖中的[ ] 。
（9）如果用胰蛋白酶處理圖二細(xì)胞表面，則圖中 （填字母）物質(zhì)的運(yùn)輸將受阻。
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科目：高中生物 來源：2010年內(nèi)蒙古高二第二學(xué)期期末考試生物試題 題型：綜合題
附加題：（共10分，每空1分）
下列圖示人體內(nèi)某些生命活動(dòng)的過程。請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）假如①為蛋白質(zhì)，則參與形成②過程的酶有 。
（2）假如①為淀粉，則所形成的②由腸腔進(jìn)入A中的方式是 。經(jīng)過A的運(yùn)輸，②可到達(dá)身體各部組織細(xì)胞，在組織細(xì)胞內(nèi)，它的最主要的作用是 ，參與該作用的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有 。
（3）假如圖示組織細(xì)胞為肺泡細(xì)胞，那么C端與D端的中的氣體在A的最主要的不同點(diǎn)是 。
（4）假如圖示組織細(xì)胞為腎上腺，如果A中的鉀鹽含量高，那么該細(xì)胞會(huì)分泌 ，該物質(zhì)可依次通過 途徑傳送到達(dá)所作用的部位。
（5）正常人體內(nèi)A的pH相對(duì)保持穩(wěn)定，是由于在其中存在著多對(duì)緩沖對(duì)，其中最主要的一對(duì)是 。
（6）某人一吃河蝦就會(huì)腹痛腹瀉即過敏反應(yīng)，這是由于在過敏原——河蝦的刺激下，由某種細(xì)胞產(chǎn)生了某種物質(zhì)，該物質(zhì)最可能存在于圖中 部位。當(dāng)過敏原再次進(jìn)入機(jī)體時(shí)，就會(huì)與該物質(zhì)結(jié)合，使上述部位的細(xì)胞釋放出 等物質(zhì)，引起過敏反應(yīng)。
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科目：高中生物 來源： 題型：
附加題：（共10分，每空1分）
下列圖示人體內(nèi)某些生命活動(dòng)的過程。請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）假如①為蛋白質(zhì)，則參與形成②過程的酶有 。
（2）假如①為淀粉，則所形成的②由腸腔進(jìn)入A中的方式是 。經(jīng)過A的運(yùn)輸，②可到達(dá)身體各部組織細(xì)胞，在組織細(xì)胞內(nèi)，它的最主要的作用是 ，參與該作用的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有 。
（3）假如圖示組織細(xì)胞為肺泡細(xì)胞，那么C端與D端的中的氣體在A的最主要的不同點(diǎn)是 。
（4）假如圖示組織細(xì)胞為腎上腺，如果A中的鉀鹽含量高，那么該細(xì)胞會(huì)分泌 ，該物質(zhì)可依次通過 途徑傳送到達(dá)所作用的部位。
（5）正常人體內(nèi)A的pH相對(duì)保持穩(wěn)定，是由于在其中存在著多對(duì)緩沖對(duì)，其中最主要的一對(duì)是 。
（6）某人一吃河蝦就會(huì)腹痛腹瀉即過敏反應(yīng)，這是由于在過敏原——河蝦的刺激下，由某種細(xì)胞產(chǎn)生了某種物質(zhì)，該物質(zhì)最可能存在于圖中 部位。當(dāng)過敏原再次進(jìn)入機(jī)體時(shí)，就會(huì)與該物質(zhì)結(jié)合，使上述部位的細(xì)胞釋放出 等物質(zhì)，引起過敏反應(yīng)。
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