日韩亚洲一区中文字幕,日韩欧美三级中文字幕在线,国产伦精品一区二区三区,免费在线欧美性爱链接

      1. <sub id="o5kww"></sub>
        <legend id="o5kww"></legend>
        <style id="o5kww"><abbr id="o5kww"></abbr></style>

        <strong id="o5kww"><u id="o5kww"></u></strong>
        1. 精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

          【題目】某油料作物種子中脂肪含量為種子干重的70%。為探究該植物種子萌發(fā)過程中干重及脂肪的含量變化,某研究小組將種子置于溫度、水分(蒸餾水)、通氣等條件適宜的黑暗環(huán)境中培養(yǎng),定期檢查萌發(fā)種子(含幼苗)的脂肪含量和干重,結果表明:脂肪含量逐漸減少,到第11d時減少了90%,干重變化如圖所示;卮鹣铝袉栴}:

          (1)為了觀察胚乳中的脂肪,常用 ____________染液對種子胚乳切片染色,然后用顯微鏡觀察,可見紅色的脂肪微粒。

          (2)種子萌發(fā)的2—6天,導致種子干重增加的主要元素是________(填“C”、“N”或“0”),其原因是____________________________________。

          (3)有同學猜測:NO3-濃度會影響種子的呼吸作用速率。寫出探究NO3-濃度對小麥種子呼吸作用速率影響的簡要思路(不要求預期結果與結論):

          _______________________________________________

          【答案】 蘇丹Ⅳ 0 種子萌發(fā)初期大分子有機物水解成小分子有機物吸收的水成為有機物的成分 (或大分子有機物水解) 在相同且適宜的情況下,分別用缺氮的完全培養(yǎng)液和不同NO3-濃度的完全培養(yǎng)液培養(yǎng)相同的等量種子 培養(yǎng)相同時間后測定呼吸速率(或二氧化碳增加量或氧氣消耗量或有機物減少量)

          【解析】試題分析:根據題意可知,種子始終放在黑暗條件中培養(yǎng),因此種子沒有光合作用,只有呼吸作用;曲線中看出,在前7天種子的干重在增加,這說明種子萌發(fā)初期大分子有機物水解成小分子有機物吸收的水成為有機物的成分,因此導致種子干重增加的主要元素是氧元素;7天后干重減少是因為有機物在種子萌發(fā)過程中氧化分解,產生二氧化碳和水,使有機物的量減少所致。

          (1)觀察種子中的脂肪,常用蘇丹Ⅳ染液對種子胚乳切片染色,然后在顯微鏡下觀察,可見紅色的脂肪微粒。

          (2)種子萌發(fā)的2—6天,種子萌發(fā)初期大分子有機物水解成小分子有機物吸收的水成為有機物的成分,導致種子干重增加的主要元素是氧元素。

          (3)探究NO3-濃度對小麥種子呼吸作用速率影響的簡要思路:在相同且適宜的情況下,分別用缺氮的完全培養(yǎng)液和不同NO3-濃度的完全培養(yǎng)液培養(yǎng)相同的等量種子 培養(yǎng)相同時間后測定呼吸速率。

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】某興趣小組研究a、b、c三種不同濃度的生長素對楊樹莖段側芽生長的影響,實驗結果如圖所示,下列判斷中最合理的是

          A. a濃度生長素抑制楊樹側芽生長

          B. b濃度生長素可促進楊樹側芽細胞分裂

          C. c濃度是楊樹側芽生長的最適生長素濃度

          D. 三種濃度的大小關系為:b<c<a

          查看答案和解析>>

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列激素中,由同一種腺體分泌的是(

          A.生長激素、促甲狀腺激素釋放激素

          B.促甲狀腺激素釋放激素、抗利尿激素

          C.雄激素、雌激素

          D.甲狀腺激素、促甲狀腺激素

          查看答案和解析>>

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下丘腦是大腦皮層下調節(jié)內臟活動的高級中樞,它把內臟活動與其他生理活動聯系起來,調節(jié)著體溫、血糖、攝食、水平衡和內分泌腺等重要的生理功能。下圖為下丘腦參與人體平衡的部分調節(jié)過程,請據圖分析回答下列問題:

          (1)當人體受到寒冷刺激時,在圖中相關部位的影響下,細胞①處產生興奮,興奮只能_____ (填“單向”或“雙向”)傳遞給細胞②。細胞①②等共同構成了體溫調節(jié)的___________。

          (2)若圖中的“某內分泌腺”代表甲狀腺,圖中所示的ABC三條血管中,能檢測到甲狀腺激素的是________;當血液中甲狀腺激素濃度過高時,會_________抑制__________________,使甲狀腺激素濃度趨于正常。

          (3)當人體處于饑餓時,血糖濃度會降低,使胰島A細胞分泌的__________增多;在血糖平衡調節(jié)過程中,胰島素與腎上腺素具有_______作用。

          (4)感冒發(fā)燒后飲水較多,此時會刺激下丘腦中的_________,進而使垂體釋放的_____________,導致尿量增多,利于毒素排出體外。

          查看答案和解析>>

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】19世紀英國誕生的一項偉大理論,戳穿了“上帝創(chuàng)造萬物”的謬論,把越來越多的人從宗教神學的愚昧中解放出來。該理論是

          A. 原子論 B. 進化論 C. 相對論 D. 量子論

          查看答案和解析>>

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】某種開花植物細胞中,基因Pp和基因Rr分別位于兩對同源染色體上,將純合的紫花植株基因型為PPrr與純合的紅花植株基因型為ppRR雜交,F1全開紫花,自交后代F2中紫花:紅花:白花=12:3:1。則F2中表現型為紫花的植株基因型有

          A9種 B12種 C6種 D4種

          查看答案和解析>>

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】利用不同微生物生命活動特點的不同,制定特定的環(huán)境條件,使僅適應該條件的微生物旺盛生長,從而使其數量大大增加,是快速、大量培養(yǎng)微生物的有效手段。下圖描述了從土壤中分離能分解對羥基苯甲酸的微生物的實驗過程。請分析回答下列問題。

          (1)①→③重復培養(yǎng)的目的是______________________________________

          (2)設置⑥的目的是__________________________。

          (3)假設培養(yǎng)結束后,發(fā)現⑤培養(yǎng)基上菌落連成一片,可能的原因是什么?(列舉兩項)___________________________________________________________。

          (4)⑤→⑥采用單細胞挑取法,將所選菌種接種到⑥的培養(yǎng)基中,在操作過程中為防止污染應注意的事項是:接種環(huán)要__________________滅菌,待其________后,再去挑菌落接種到試管中,并塞好棉塞,操作完成后需將接種環(huán)在火焰上灼燒,目的是___________。

          (5)如果用這種方法分離土壤中的纖維素分解菌,經常用加入了____________的鑒別培養(yǎng)基,在該培養(yǎng)基上,纖維素分解菌會因為產生纖維素酶使菌落周圍出現__________

          查看答案和解析>>

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】我國是一個蝗災多發(fā)的國家,治蝗問題備受關注。某地區(qū)曾做過一項實驗,將大量的鴨子引入農田捕食水稻蝗蟲,結果僅需2000只鴨就能把4000畝地里的蝗蟲進行有效控制。為研究蝗蟲種群數量變化規(guī)律,該實驗還建立了如圖所示的兩個模型甲、乙,下列有關說法正確的是

          A. 影響該地區(qū)蝗蟲種群密度變化直接因素主要是出生率和死亡率

          B. 甲圖模型屬于物理模型,曲線變化反映了鴨和蝗蟲間存在的負反饋調節(jié)機制

          C. 乙圖AB時間段,若蝗蟲每天增加3%,并呈“J”型增長,最初有NO只,則t天后種群數量為NO0.03t

          D. 若利用昆蟲信息素誘捕蝗蟲防治蝗災,屬于化學防治方法

          查看答案和解析>>

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】一位科學家提出他的理論后,“科學家爭先恐后地保護他,教士則不顧一切地攻擊他;有人害怕人類的尊嚴、道德和宗教信仰的基礎會因他的理論而瓦解!边@位科學家是

          A. 牛頓

          B. 伽利略

          C. 達爾文

          D. 愛因斯坦

          查看答案和解析>>

          同步練習冊答案