科目：高中生物 來源： 題型：
下表是分析豌豆的兩對基因遺傳情況所得到的F2基因型結果（非等位基因位于非同源染色體上），表中列出部分基因型，有的以數字表示，下列有關敘述中，不正確的是 ( )
| 配子 | YR | Yr | yR | yr |
| YR | 1 | 2 | ||
| Yr | 3 | |||
| yR | 4 | |||
| yr | yyrr |
A．表中Y、y、R、r基因的編碼區(qū)是間隔的、不連續(xù)的
B．1，2，3，4代表的基因型在F2中出現的概率大小為3>2=4>1
C．F2中出現表現型不同于親本的重組類型的比例是6/16或10/16
D．表出Y、R基因的載體是染色體，基因y、r的載體有葉綠體、線粒體
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科目：高中生物 來源：2013屆浙江省紹興一中高三回頭考試生物試卷（帶解析） 題型：綜合題
（9分）現有翅型為裂翅的果蠅新品系，裂翅(A)對非裂翅(a)為顯性。雜交實驗如圖l。
請回答：
(1)上述親本中，裂翅果蠅為 (純合子／雜合子)。
(2)某同學依據上述實驗結果，認為該等位基因位于常染色體上。請你就上述實驗，以遺傳圖解的方式說明該等位基因也可能位于X染色體上。（4分）
(3)現欲利用上述果蠅進行一次雜交實驗，以確定該等位基因是位于常染色體還是X染色體。請寫出一組雜交組合的表現型： (♀)× (♂)。
(4)實驗得知，等位基因(A、a)與(D、d)位于同一對常染色體上．基因型為AA或dd的個體胚胎致死。兩對等位基因功能互不影響，且在減數分裂過程不發(fā)生交叉互換。這兩對等位基因 (遵循／不遵循)自由組合定律。以基因型如圖2的裂翅果蠅為親本，逐代自由交配，則后代中基因A的頻率將 （上升／下降／不變)。
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科目：高中生物 來源：2010年河北省保定一中高三押題（理科綜合）生物部分 題型：綜合題
（9分）請利用遺傳學和生物進化知識回答下列有關金魚的問題。
（1）實驗證明，任何一種金魚都可以與野生鯽魚雜交，其后代都能正常繁殖，說明金魚與野生鯽魚之間不存在________________現象。
（2）金魚的每一種變異性狀（如透明鱗、龍眼），最初都來自于________________。
（3）金魚的性別決定屬于XY型。金魚育種專家培育出了名為“藍劍”的新品種，只有雄魚表現出該品種特有的性狀。經檢測該品種雄性金魚性染色體組成為XYY，則該新品種產生有可能是親本中_____________個體在減數分裂第______次分裂中遺傳物質分配異常所造成的。與基因突變不同的是這種變異可以通過____________檢驗。
（4）現有基因型為AaBb的雌性金魚（兩對非等位基因位于非同源染色體上）與另一雄性金魚雜交：
①若子代中A_：aa=3：1，B_：bb=1：1，則另一雄魚的基因型為____________；
②若子代中雌魚全部表現為B_，雄魚既有表現為B_又有表現為bb的，則基因B位于____________染色體上。
（5）金魚的個體一般比較小，要獲得體型較大的“超級魚w.w.w.k.&s.5*u.c.om”，方法之一就是通過轉基因技術培養(yǎng)，一般可采用________技術將外源DNA分子轉移到________________（細胞）中。
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科目：高中生物 來源：2012-2013學年浙江省高三回頭考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列有關孟德爾豌豆雜交實驗的敘述，正確的是
A. 孟德爾在豌豆開花時進行去雄和授粉，實現親本的雜交
B. 孟德爾研究豌豆花的構造，但無需考慮雌蕊、雄蕊的發(fā)育程度
C. 孟德爾假設成對的等位基因位于一對同源染色體上
D. 孟德爾利用了豌豆自花傳粉、閉花受粉的特性
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科目：高中生物 來源：2012屆四川省高二3月月考生物試卷 題型：選擇題
下表列出了純合豌豆兩對相對性狀雜交試驗中F2的部分基因型(非等位基因位于非同源染色體上)。下列敘述錯誤的是
|
配子 |
YR |
Yr |
yR |
yr |
|
YR |
① |
② |
|
YyRr |
|
Yr |
|
|
③ |
|
|
yR |
|
|
|
④ |
|
yr |
|
|
|
yyrr |
A．表中Y與y、R與r的分離以及Y與R或r、y與R或r的組合是互不干擾的
B．①②③④代表的基因型在F2中出現的概率之間的關系為③＞②=④＞①
C．F2中出現表現型不同于親本的重組類型的幾率是3／8或5／8
D．表中Y、y、R、r基因的載體有染色體、葉綠體、線粒體
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