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        1. 將小鼠B細(xì)胞注入家兔體內(nèi),產(chǎn)生免疫反應(yīng)后,家兔的血清能使小鼠T細(xì)胞凝集成細(xì)胞集團(tuán),而未經(jīng)免疫的家兔血清不能使小鼠T細(xì)胞凝集成團(tuán)。T細(xì)胞凝集現(xiàn)象的出現(xiàn)是因?yàn)?/p>

          A.小鼠B細(xì)胞誘導(dǎo)家兔產(chǎn)生細(xì)胞免疫

          B.小鼠T細(xì)胞誘導(dǎo)家兔產(chǎn)生體液免疫

          C.小鼠B細(xì)胞和小鼠T細(xì)胞有相同抗原

          D.小鼠T細(xì)胞和家兔T細(xì)胞有相同抗原

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:解答題

          9.如圖為人體內(nèi)環(huán)境示意圖,請根據(jù)圖回答問題:
          (1)圖中細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境包括①③④(填序號)中的液體,①與③相比,成分中明顯減少的物質(zhì)是蛋白質(zhì).
          (2)毛細(xì)血管壁細(xì)胞的直接生活環(huán)境是①④(填序號).人的手掌磨起的“水泡”中的淡黃色液體是④.(填序號)
          (3)用圖中標(biāo)號和箭頭表示毛細(xì)血管運(yùn)輸來的氧氣到達(dá)組織細(xì)胞的過程:①→④→②.(填序號)
          (4)饑餓時(shí),胰島分泌的胰高血糖素增加,它作用于圖中的組織細(xì)胞,促進(jìn)肝糖原的分解和非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化,使血糖維持在正常水平.

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          科目:高中生物 來源:2016屆河南省百校聯(lián)盟高三5月質(zhì)監(jiān)生物試卷(解析版) 題型:綜合題

          “藕——魚”同養(yǎng)模式不僅可以提高經(jīng)濟(jì)效益,而且能有效地降低污染。請分析回答下列問題。

          (1)某池塘實(shí)施“藕——魚”同養(yǎng)模式后,有效地降低了污染,這說明生態(tài)系統(tǒng)具有 能力。魚的糞便可以為蓮藕提供肥料,魚糞便中的能量 (屬于/不屬于)魚同化的能量。生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動具有 的特點(diǎn)。

          (2)“接天連接無窮碧,映日荷花別樣紅”體現(xiàn)了生物多樣性的 價(jià)值。

          (3)蓮藕池塘中存在如圖所示的食物網(wǎng)。圖中存在 條食物鏈,蜘蛛與瓢蟲的種間關(guān)系是 ,碳在該食物網(wǎng)中是以 形式進(jìn)行傳遞的。若蜘蛛的同化量增加1J,則蓮藕的同化量至少需要增加J。

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          科目:高中生物 來源:2016屆山東淄博市高三下學(xué)期第三次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

          下列關(guān)于植物激素的敘述,錯(cuò)誤的是

          A. 植物激素只能調(diào)節(jié)自身細(xì)胞的代謝

          B. 細(xì)胞分裂素的主要合成部位是根尖

          C. 赤霉素能促進(jìn)種子萌發(fā)和果實(shí)發(fā)育

          D. 生長素對植物細(xì)胞基因組的表達(dá)具有調(diào)節(jié)作用

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          科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東濰坊市高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

          甲、乙分別是神經(jīng)系統(tǒng)傳遞信息的兩種結(jié)構(gòu)示意圖。據(jù)圖分析回答:

          (1)甲圖中各神經(jīng)元在靜息時(shí),膜內(nèi)外的電荷分布情況是 ,若在e處予以適當(dāng)刺激,則a、b、c、d、e、f中不能測得動作電位的是 。

          (2)寫出甲、乙兩圖中部分結(jié)構(gòu)或物質(zhì)的名稱:① ;② ;⑤ 。

          (3)當(dāng)神經(jīng)遞質(zhì)乙酰膽堿(Ach) 釋放進(jìn)入突觸間隙后,會和④上的 結(jié)合,引起 離子大量內(nèi)流而產(chǎn)生

          (4)科研人員要探究神經(jīng)組織內(nèi)乙酰膽堿濃度對信息傳遞的速度有無影響;如有影響時(shí),乙酰膽堿的作用點(diǎn)在神經(jīng)元內(nèi),還是在神經(jīng)元外?實(shí)驗(yàn)人員在a處注入不同濃度的Ach,b處給予恒定刺激,c、d處分別為興奮感應(yīng)時(shí)間測量點(diǎn)。下表為在不同濃度的Ach刺激b點(diǎn)后到c、d兩處感受信號所用的時(shí)間。(說明:實(shí)驗(yàn)已排除其他干擾因素)

          Ach濃度(mmol/mL)

          c處 (ms)

          d處 (ms)

          0.1

          5.00

          5.56

          0.2

          5.00

          5.48

          0.3

          5.00

          5.31

          0.4

          5.00

          5.24

          c處數(shù)據(jù)說明了 ; d處數(shù)據(jù)說明了

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          科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東濰坊市高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

          在南極考察期間,科學(xué)家經(jīng)常需要從溫暖的駐地室內(nèi)進(jìn)入冰天雪地中,此過程中體內(nèi)發(fā)生的反應(yīng)是

          A.皮膚血管舒張,皮膚的血流量增加,抵御寒冷

          B.垂體合成并分泌的促甲狀腺激素釋放激素的量增加,代謝活動增強(qiáng)

          C.骨骼肌戰(zhàn)栗,產(chǎn)熱量成倍增加

          D.下丘腦里的冷覺感受器興奮,并將興奮傳遞到大腦皮層形成冷覺

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          科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東濰坊市高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

          現(xiàn)象Ⅰ:小明的手指不小心碰到一個(gè)很燙的物品而將手縮回;現(xiàn)象Ⅱ:小明伸手拿別人的物品被口頭拒絕而將手縮回。兩個(gè)現(xiàn)象中的縮手反應(yīng)比較見下表,正確的是

          選項(xiàng)

          比較項(xiàng)目

          現(xiàn)象Ⅰ

          現(xiàn)象Ⅱ

          A

          反射弧的完整性

          不完整

          完整

          B

          是否需要大腦皮層參與

          可以不要

          一定需要

          C

          參與反射的神經(jīng)元數(shù)量

          D

          縮手相關(guān)肌細(xì)胞數(shù)量

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          科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東濰坊市高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

          人體的渴覺中樞、滲透壓感受器、水鹽平衡調(diào)節(jié)中樞、體溫調(diào)節(jié)中樞分別位于

          A.大腦皮層、下丘腦、下丘腦、大腦皮層

          B.下丘腦、下丘腦、下丘腦、下丘腦

          C.脊髓、下丘腦、大腦皮層、下丘腦

          D.大腦皮層、下丘腦、下丘腦、下丘腦

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          16.如圖示某含有兩個(gè)染色體組的植株中一個(gè)正在分裂的細(xì)胞,下列敘述正確的是(  ) 
          A.該植株不可能產(chǎn)生aB型配子
          B.該植株的基因型必為AaBB
          C.該細(xì)胞發(fā)生過基因突變
          D.若該植株是由花粉粒發(fā)育而來的,則其應(yīng)為二倍體

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