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          【題目】細(xì)菌、酵母菌和食用菌等共同具有的結(jié)構(gòu)是
          A. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) B. 核糖體 C. 細(xì)胞核 D. 線粒體
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】B
          【解析】細(xì)菌是原核生物，沒有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、線粒體和細(xì)胞核；酵母菌和食用菌（如蘑菇）都是真核生物，細(xì)菌、酵母菌和食用菌等共同具有的結(jié)構(gòu)是核糖體，B正確。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】染色體的結(jié)構(gòu)變異中易位是指染色體的某一片段移接到  上引起的變異。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是分泌細(xì)胞分泌的某種物質(zhì)與靶細(xì)胞結(jié)合的示意圖，據(jù)圖回答：
          （1）分泌細(xì)胞的分泌物與靶細(xì)胞相互結(jié)合的原因是靶細(xì)胞的細(xì)胞膜上有_________。
          （2）正常人飯后，血液中明顯增多的激素是_________，該激素是由____________分泌的。
          （3）受寒冷刺激時(shí)，若圖中血管內(nèi)的信號分子為TSH，則分泌細(xì)胞是_______（填寫內(nèi)分泌腺名稱），靶細(xì)胞是_________。靶細(xì)胞又可分泌__________，可增加機(jī)體的產(chǎn)熱量。
          （4）如果分泌細(xì)胞為甲狀腺細(xì)胞，那么靶細(xì)胞能否為垂體細(xì)胞？___________。試簡要說出理由：__________。
          （5）從圖中信息可以看出激素調(diào)節(jié)有哪些特點(diǎn)？____________。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列關(guān)于病毒的敘述，正確的是
          A. 病毒屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次
          B. 除病毒等少數(shù)生物以外，細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位
          C. 病毒的遺傳物質(zhì)都是RNA
          D. 病毒可在內(nèi)環(huán)境中完成增殖
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】為了調(diào)查草原上某區(qū)域內(nèi)羊草的密度，可采用的方法是：
          A．樣方法 B．標(biāo)志重捕法 C．目測估算法 D．記名計(jì)算法
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】猴、噬菌體、煙草花葉病毒中參與構(gòu)成核酸的堿基種類數(shù)，依次分別是 ( )
          A. 4、4、5 B. 5、4、4 C. 4、5、4 D. 5、4、5
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】關(guān)于酶的敘述，錯(cuò)誤的是
          A. 同一種酶可存在于分化程度不同的活細(xì)胞中
          B. 低溫能降低酶活性的原因是破壞了酶的空間結(jié)構(gòu)
          C. 酶通過降低化學(xué)反應(yīng)的活化能來提高化學(xué)反應(yīng)速度
          D. 酶既可以作為催化劑，也可以作為另一個(gè)反應(yīng)的底物
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某受重金屬污染的水域生態(tài)系統(tǒng)中主要存在有浮游藻類和浮游動物以及A、B、C三種魚類，各種群生物體內(nèi)某重金屬的含量如下表，且已知消費(fèi)者只能以其前一個(gè)營養(yǎng)級的所有物種為食。請分析回答下列問題：
          種群
          浮游藻類
          浮游動物
          A
          B
          C
          重金屬含量（Ug/kg鮮重）
          0．0037
          0．015
          0．016
          0．017
          0．57
          （1）請根據(jù)上述表中數(shù)據(jù)繪出該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)。
          （2）下圖中，表示魚類A和B的種間關(guān)系的是 （選填“Ⅰ”或“Ⅱ”），表示魚類C和浮游動物的種間關(guān)系的是 （選填“Ⅰ”或“Ⅱ”）。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】大豆種子萌發(fā)過程中鮮重的變化曲線如圖：
          （1）階段Ⅰ和Ⅲ大豆種子的鮮重增加明顯，階段Ⅰ中，水進(jìn)入種子胚細(xì)胞的穿（跨）膜運(yùn)輸方式為______。階段Ⅲ中，種子胚細(xì)胞內(nèi)水的主要存在形式是______。
          （2）淀粉酶催化______水解可生成二糖，該二糖是____________。
          （3）若測得階段Ⅱ種子吸收O2與釋放CO2的體積比為1∶3，則此時(shí)種子胚細(xì)胞的無氧呼吸與有氧呼吸消耗葡萄糖之比為______。
          

			
          

			
          
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