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        1. 【題目】下圖是人體部分組織示意圖,a、b、c、d代表人體不同激素,請(qǐng)據(jù)圖回答

          (1)當(dāng)人體愛(ài)到寒冷刺激時(shí),興奮只能由A傳到B,而不能由B傳到A的原因是_____________________

          (2)如果人體內(nèi)激素d分泌過(guò)多時(shí),下丘腦分泌的_____________和垂體分泌的___________就會(huì)減少,這是一種__________機(jī)制。

          (3)當(dāng)正常人處于饑餓狀態(tài)時(shí),圖示中[ ]__________增多,在機(jī)體內(nèi)通過(guò)促進(jìn)_____________________的過(guò)程,以維持機(jī)體的血糖平衡。

          【答案】 神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜(或興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的) 促甲狀腺激素釋放激素 促甲狀腺激素 反饋調(diào)節(jié)(或負(fù)反饋調(diào)節(jié)) c胰高血糖素 糖原的分解 一些非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化

          【解析】試題分析:據(jù)圖分析可知,A和B代表相關(guān)的神經(jīng)細(xì)胞,a代表性激素,b代表腎上腺素,c如果是胰島A細(xì)胞分泌的則代表胰高血糖素,如果是胰島B細(xì)胞分泌的則代表胰島素,d代表甲狀腺激素。

          (1)興奮只能單向傳遞的原因是因?yàn)檫f質(zhì)只存在于突觸前膜的突觸小體內(nèi),因此只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜。

          (2)d為甲狀腺激素,當(dāng)甲狀腺激素分泌過(guò)多時(shí),會(huì)反作用于下丘腦和垂體,讓下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素和垂體分泌的促甲狀腺激素減少,這是負(fù)反饋調(diào)節(jié)。

          (3)當(dāng)正常人處于饑餓狀態(tài)時(shí),胰高血糖素分泌增加,通過(guò)促進(jìn)肝糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖來(lái)升高血糖含量。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于基因的說(shuō)法,敘述錯(cuò)誤的是(

          A.一條染色體上有許多個(gè)基因

          B.基因在染色體上呈線(xiàn)性排列

          C.染色體是基因的主要載體

          D.人類(lèi)基因組計(jì)劃測(cè)定人體46條染色體上所有基因的全部堿基序列

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下面是關(guān)于基因、蛋白質(zhì)和性狀三者關(guān)系的敘述,其中正確的是(
          A.生物體的性狀完全由基因控制
          B.基因控制性狀是通過(guò)控制蛋白質(zhì)的合成來(lái)實(shí)現(xiàn)的
          C.蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)可以直接影響性狀
          D.蛋白質(zhì)的功能可以影響性狀

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖為一種常見(jiàn)的坐標(biāo)曲線(xiàn)圖。該圖能夠表示的生物學(xué)含義是

          A. 萌發(fā)的種子中自由水含量隨時(shí)間變化的情況

          B. 細(xì)胞代謝中反應(yīng)速率隨底物濃度變化的情況

          C. 某植物光合作用速率隨光照強(qiáng)度變化的情況

          D. 人成熟紅細(xì)胞中K+吸收量隨O2濃度變化的情況

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下圖所示為某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,分析回答有關(guān)問(wèn)題:

          (1)在此食物網(wǎng)中共有__________________條食物鏈。

          (2)在此食物網(wǎng)中,__________________屬于初級(jí)消費(fèi)者,處于最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物是__________________。

          (3)在此食物網(wǎng)中,若貓頭鷹體重每增加20克,至少需要消耗草____________克。

          (4)兔和食草昆蟲(chóng)之間的關(guān)系是__________________;貓頭鷹與蛇之間的關(guān)系是__________________;食物鏈中各種生物之間的最根本的聯(lián)系是____________聯(lián)系。

          (5)由于捕獵的原因貓頭鷹的數(shù)量大量減少,則蛇的數(shù)量將會(huì)______________

          (6)該生態(tài)系統(tǒng)的主要成分是__________________,在該生態(tài)系統(tǒng)中,除了已知的成分外,還必須有__________________等。

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下圖為苯丙氨酸部分代謝途徑示意圖。苯丙酮尿癥是由于苯丙氨酸羥化酶基因突變所致;颊叩谋奖彼崃u化酶失活,苯丙氨酸轉(zhuǎn)化為酪氨酸受阻,組織細(xì)胞中苯丙氨酸和苯丙酮酸蓄積,表現(xiàn)為智力低下、毛發(fā)與皮膚顏色較淺等癥狀。下列分析錯(cuò)誤的是

          A. 一個(gè)基因可能會(huì)影響多個(gè)性狀表現(xiàn)

          B. 生物的一個(gè)性狀只受一個(gè)基因的控制

          C. 基因可通過(guò)控制酶的合成控制代謝過(guò)程,進(jìn)而控制性狀

          D. 在嬰幼兒時(shí)期限制對(duì)苯丙氨酸的攝入可緩解患者的病癥

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列與下圖所示實(shí)驗(yàn)相關(guān)的敘述,錯(cuò)誤的是

          A. 該實(shí)驗(yàn)探究的是Fe3+與H202酶的催化效率

          B. 該實(shí)驗(yàn)的因變量可以是溶液中氣泡的產(chǎn)生速率

          C. 該實(shí)驗(yàn)中①號(hào)試管是對(duì)照組,②號(hào)試管是實(shí)驗(yàn)組

          D. ②號(hào)試管中氣泡的數(shù)量要比①號(hào)試管中的多

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下圖示植物根細(xì)胞在一定時(shí)間內(nèi)吸收K+與某些條件之間的關(guān)系(縱坐標(biāo)表示吸收的速率,橫坐標(biāo)表示某個(gè)條件,假定其他條件均為理想狀態(tài))。則a、b、c三幅圖的橫坐標(biāo)表示的條件對(duì)應(yīng)正確的一組是

          A. 載體數(shù)量、溫度變化、氧氣濃度 B. 氧氣濃度、溫度變化、載體數(shù)量

          C. 載體數(shù)量、氧氣濃度、溫度變化 D. 溫度變化、載體數(shù)量、氧氣濃度

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】蝸牛殼有條紋(A)對(duì)無(wú)條紋(a)為完全顯性。某地區(qū)的蝸牛種群內(nèi),有條紋(AA)個(gè)體占20%,無(wú)條紋個(gè)體占24%。若蝸牛種群內(nèi)隨機(jī)交配得到Fl,F(xiàn)1中A基因的頻率為

          A. 48% B. 56% C. 20% D. 44%

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          同步練習(xí)冊(cè)答案