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          【題目】關于藍藻和酵母菌的比較，錯誤的是
          A．二者的標志性區(qū)別是有無成形的細胞核
          B．這兩種細胞都能在核糖體上合成蛋白質
          C．藍藻中有進行光合作用的葉綠體，酵母菌沒有
          D．在細胞分裂時酵母菌有染色體的復制
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】C
          【解析】藻類屬于由原核細胞構成的原核生物，酵母菌屬于由真核細胞構成的真核生物。原核細胞與真核細胞的標志性區(qū)別是有無成形的細胞核，A項正確；核糖體是合成蛋白質的場所，原核細胞與真核細胞均有核糖體，B項正確；原核細胞內沒有葉綠體，C項錯誤；真核細胞有染色體，在細胞分裂時有染色體的復制，D項正確。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】牛奶是微生物生長的良好培養(yǎng)基。生鮮牛奶中的微生物情況反映了奶牛的健康狀況，也影響奶制品的運輸和貯藏。牛奶在飲用前都要經(jīng)過巴氏消毒,以殺死有害微生物。為檢測消毒前后牛奶中細菌含量變化情況，做如圖所示操作。用無菌吸管從錐形瓶中吸取1mL生牛奶稀釋液至盛有9mL無菌水的試管中，混合均勻，如此再重復2次。請回答下列有關問題：
          （1）巴氏消毒的方法是________________________________，使用這種方法對生鮮牛奶進行消毒的好處是_______________________。
          （2）圖中所示方法為稀釋培養(yǎng)法，理想情況下，培養(yǎng)一段時間后可在培養(yǎng)基表面形成菌落。要計數(shù)0.1mL最終牛奶稀釋液中活菌數(shù)量，應選擇的工具是上圖中的_________；運用這種方法統(tǒng)計的結果往往較實際值偏小，原因是___________________________________________。
          （3）消毒后的牛奶中絕大部分細菌被殺死，若繼續(xù)用該方法檢測消毒后的牛奶中細菌的數(shù)量，則在操作步驟上應做什么改動？________________________________________________。
          （4）從生牛奶取樣培養(yǎng)得到的菌落中，混有各種雜菌，從中檢測出大腸桿菌的方法是在培養(yǎng)基中加入______________，菌落具有金屬光澤特征的可以認定為大腸桿菌。
          （5）人們利用酵母菌釀制果酒、醋酸菌制醋、毛霉制作腐乳，以及乳酸菌制作泡菜。
          ①可以依據(jù)是否_______將酵母菌、毛霉與以上其他微生物區(qū)分開。
          ②沒有經(jīng)過嚴格的滅菌過程。卻能夠獲得傳統(tǒng)發(fā)酵產品，請說出兩點理由。_________________、_______。
          ③自然界篩選的菌種需要進一步經(jīng)過_____處理，才可能獲得滿足人類要求的能夠高效降解石油成分的微生物。該育種方式的不足是：具有一定的盲目性，需要大量處理供試材料。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】現(xiàn)代生物進化理論認為，生物進化的實質在于（ ）
          A.突變和基因重組的發(fā)生
          B.種群基因頻率的改變
          C.種群之間的隔離
          D.定向的自然選擇
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某突變型水稻葉片的葉綠素含量約為野生型的一半，但固定CO2酶的活性顯著高于野生型。下圖顯示兩者在不同光照強度下的CO2吸收速率。敘述錯誤的是
          A．光照強度低于P時，突變型的光反應強度低于野生型
          B．光照強度高于P時，突變型的暗反應強度高于野生型
          C．光照強度低于P時，限制突變型光合速率的主要環(huán)境因素是光照強度
          D．光照強度高于P時，限制突變型光合速率的主要環(huán)境因素是CO2濃度
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖表示DNA復制的過程，結合圖示判斷，下列有關敘述不正確的是（ ） 
          A.DNA復制過程中首先需要解旋酶破壞DNA雙鏈間的氫鍵，使兩條鏈解開
          B.DNA分子的復制具有雙向復制的特點，生成的兩條子鏈方向相反
          C.DNA分子的復制需要DNA聚合酶將單個脫氧核苷酸連接成DNA片段
          D.DNA的兩條子鏈都是連續(xù)合成的
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在草原上人工種草，為防止鳥把草子吃掉，用網(wǎng)把實驗區(qū)罩上，可后來發(fā)現(xiàn)，草的葉子幾乎被蟲吃光；而沒有加網(wǎng)罩的草地反而生長良好。造成這種生態(tài)平衡失調的原因是（ ）
          A．缺水干旱 B．食物鏈被破壞 
          C．環(huán)境嚴重污染 D．植被被破壞
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】野生獼猴桃是一種多年生的富含Vc的二倍體(2n＝58)小野果。如圖是某科研小組以大量的野生獼猴桃種子(aa)為實驗材料培育抗蟲獼猴桃無子新品種的過程，據(jù)圖回答：
          （1）填育種類型：①______________，③______________，⑥____________。
          （2）若②過程是自交，在產生的子代植株中基因型為AA的概率為________。
          （3）③⑦過程用到的藥劑是____________，原理是________________________________，經(jīng)③過程產生的基因型為AAaa的植株是____________(填“純合子”或“雜合子”)。
          （4）若④過程是自交，則產生基因型為AAAA的概率是____________。
          （5）若⑤過程是雜交，產生的基因型為AAA植株的體細胞含染色體數(shù)目是________，該植株所結果實無子的原因是減數(shù)分裂過程中________________；經(jīng)過⑤過程形成AAA植株的親本是不是同一個物種？原因是__________________________。
          （6）由⑥過程形成的植株體細胞內含有____個染色體組。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列對核酸的敘述不正確的是（ ）
          A.核酸的基本組成單位是核苷酸
          B.核酸是生物的遺傳物質
          C.核酸有DNA和RNA兩種
          D.核酸只存在于細胞核中
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】細胞學說被恩格斯列為19世紀自然科學的“三大發(fā)現(xiàn)”之一，下列有關它的建立和發(fā)展說法錯誤的是
          A．第一個命名細胞的學者是虎克
          B．細胞學說的主要建立者是施旺和施萊登
          C．魏爾肖對細胞學說進行了補充
          D．細胞學說的內容是一切生物體都是由細胞構成的
          

			
          

			
          
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