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          【題目】如圖表示環(huán)境條件發(fā)生變化后某個種群中A和a基因頻率的變化情況，下列說法正確的是（ ）
          A．Q點表示環(huán)境發(fā)生了變化，A控制的性狀更加適應(yīng)環(huán)境
          B．P點時兩曲線相交，此時A和a的基因頻率均為50%
          C．該種群中雜合子的比例會越來越高，逐漸取代純合子
          D．在自然選擇作用下，種群的基因型頻率會發(fā)生定向改變
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】AB
          【解析】
          試題分析：A、分析題圖可知，Q條件下A基因頻率升高，a基因頻率降低，Q點可能表示環(huán)境變化，變化了的環(huán)境更適合A控制的性狀的生存和繁殖，不適合a控制的性狀的生存和繁殖，A正確；
          B、P點兩曲線相交，說明A與a的基因頻率相等，此時A和a的基因頻率均為50%，B正確；
          C、該種群中雜合子的比例會越來越低，純合子的比例會越來越高，C錯誤；
          D、在自然選擇作用下，種群的基因頻率會發(fā)生定向改變，D錯誤．
          故選：AB．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】圖中，A、B、C表示自然條件有差異、存在地理隔離的3個地區(qū)．A地區(qū)物種甲某些個體遷移到B、C地區(qū)，經(jīng)長期進化逐漸形成兩個新物種乙、丙．下列敘述正確的是（　�。�
          A. 上述過程說明地理隔離是新物種形成的標志
          B. 留居A地區(qū)甲種群的基因頻率不再發(fā)生改變
          C. 乙、丙兩個種群間不能進行基因交流，它們的基因庫存在較大差異
          D. 甲、乙兩個種群間存在生殖隔離，它們的基因庫組成完全不同
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某科學興趣小組偶然發(fā)現(xiàn)一突變雄性植株，其突變性狀是其一條染色體上的某個基因發(fā)生突變的結(jié)果，假設(shè)突變性狀和野生狀性由一對等位基因（A、a）控制．為了進一步了解突變基因的顯隱性和在染色體上的位置，設(shè)計了雜交實驗，讓該株突變雄株與多株野生純合雌株雜交，觀察記錄子代雌雄植株中野生性狀和突變性狀的數(shù)量，如表所示．
          性別
          野生性狀
          突變性狀
          突變性狀/（野生性狀+突變性狀）
          雄株
          M1
          M2
          Q=
          雌株
          N1
          N2
          P=
          下列有關(guān)實驗結(jié)果和結(jié)論的說法不正確的是
          A．如果突變基因位于Y染色體上，則Q和P值分別為1、0
          B．如果突變基因位于X染色體上，且為顯性，則Q和P值分別為0、1
          C．如果突變基因位于X和Y的同源區(qū)段，且為顯性，則Q和P值分別為1、1
          D．如果突變基因位于常染色體上，且為顯性，則Q和P值分別為1/2，1/2
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】朊病毒可引起庫魯病和羊瘙癢病，病理特征是腦組織空泡化呈海綿狀，且蛋白質(zhì)形態(tài)異常．近年來，科學家發(fā)現(xiàn)其致病機理如圖所示，下列敘述錯誤的是（ ）
          A．該過程與核DNA的轉(zhuǎn)錄不能在動物細胞內(nèi)同時進行
          B．甲圖中蛋白質(zhì)1和2形成的復(fù)合物可以輔助終止密碼子4發(fā)揮作用，從而使核糖體遇到4后停止工作
          C．圖中結(jié)構(gòu)5是mRNA，此過程中它從右向左移動
          D．乙圖中6是一種朊病毒，它與蛋白質(zhì)2結(jié)合，阻止核糖體識別4，將導(dǎo)致合成的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)、功能改變
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖表示某家系中有甲（相關(guān)基因為A，a）、乙（相關(guān)基因為B，b）兩種單基因遺傳，其中一種是伴性遺傳病。相關(guān)分析不正確的是
          A．甲病是常染色體顯性遺傳、乙病是伴X隱性遺傳 
          B．Ⅱ3的基因型一定是AaXbY
          C．若Ⅲ3與Ⅲ7結(jié)婚，生一患病孩子的幾率是1/8 
          D．Ⅲ6的致病基因來自于Ⅰ2
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】常溫下進行下列處理，沒有顯色反應(yīng)的是（ ）
          A. 用健那綠染液處理口腔上皮細胞
          B. 用碘液處理淀粉溶液
          C. 在豆?jié){中加入雙縮脲試劑
          D. 在葡萄糖溶液中加入斐林試劑
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖所示為利用玉米（2N=20）的幼苗芽尖細胞（基因型BbTt）進行實驗的流程示意圖．據(jù)圖回答下列問題：
          （1）植株A的體細胞內(nèi)最多有 個染色體組，過程③中能夠在顯微鏡下看到染色單體的時期是 
          （2）秋水仙素用于培育多倍體的原理是其能夠抑制 的形成．
          （3）基因重組發(fā)生在圖中 （填編號）過程．
          （4）利用幼苗2進行育種的最大優(yōu)點的 ，植株B．純合的概率為 ．
          （5）植株C屬于單倍體是因為 ，其培育成功說明花藥細胞具有 ．
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖為孟德爾的豌豆雜交示意圖，請據(jù)圖分析。
          (1)寫出有關(guān)操作步驟的名稱：①__________；②__________；③___________。
          (2)豌豆紅花（R）對白花（r）為顯性，把標號④雜種種子作為親本種下，F1的基因型為_______，其比例為___________，表現(xiàn)型為__________，其比例為___________。
          (3)孟德爾通過豌豆一對相對性狀的雜交實驗，揭示出__________________定律。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列有關(guān)生物進化和生態(tài)系統(tǒng)的敘述中，正確的是
          A.太陽能只有通過生產(chǎn)者才能輸入到生態(tài)系統(tǒng)中
          B.種群基因頻率的變化趨勢反映出生物進化的方向，也能反映變異的方向
          C.長期的地理隔離必然導(dǎo)致生殖隔離，生殖隔離的出現(xiàn)標志著新物種的形成
          D.使生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)生產(chǎn)者和消費者在數(shù)量上保持平衡是增加生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性的方法
          

			
          

			
          
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