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          下圖為人體細胞的分裂、分化、衰老和凋亡過程的示意圖，圖中①—⑥為各個時期的細胞，a—c表示細胞所進行的生理過程。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是 
          


          


          A．⑤與⑥的基因型相同，mRNA的種類也相同
          


          B．③④細胞的形成過程中發(fā)生了基因分離和自由組合。
          


          C．若⑤⑥已失去分裂能力，則其細胞內(nèi)遺傳信息的流動方向為DNA→RNA→蛋白質(zhì)
          


          D．與①相比，②的表面積與體積的比值增大，與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的能力增強
          


           
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				【答案】






          C
          


          【解析】
          


          試題分析：⑤與⑥的基因型相同，mRNA的種類不相同，故A錯誤；③④細胞的形成是細胞有絲分裂的結(jié)果，不可能發(fā)生基因的分離和自由組合，故B錯誤；若⑤⑥已失去分裂能力，則不會發(fā)生DNA的復制，但仍然可以進行蛋白質(zhì)的合成，故C正確；細胞體積越小，表面積與體積的比值越大，故D錯誤。
          


          考點：本題考查基因的表達和遺傳的基本規(guī)律有關內(nèi)容，意在考查考生識圖能力和理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。
          


           
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：2012-2013學年陜西省高三第二次質(zhì)量檢測生物試卷（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          下圖為人體細胞的分裂、分化、衰老和凋亡過程的示意圖，圖中①—⑥為各個時期的細胞，a～c表示細胞所進行的生理過程。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是(    )
          


          A．⑤與⑥的基因型相同，蛋白質(zhì)的種類也相同
          


          B．細胞的衰老與凋亡就會引起人體的衰老與死亡
          


          C．與①相比，②的表面積與體積的比值增大，與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的能力增強
          


          D．a(chǎn)和b表示細胞的有絲分裂過程，形成的③和④細胞的核基因可能不同
          


           
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：2014屆廣東省高一月考生物試卷（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          下圖為人體細胞的分裂、分化、衰老和凋亡過程的示意圖，圖中①一⑥為各個時期的細胞,a〜c表示細胞所進行的生理過程。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是：
          


          A．⑤與⑥的基因相同，蛋白質(zhì)的種類也相同
          


          B．細胞的衰老與凋亡就會引起人體衰老與死亡
          


          C．⑤⑥失去分裂能力，不再具有細胞周期
          


          D．與①相比,②的表面積與體積的比值增大，與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的能力增強
          


           
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：2011-2012學年江西省高三上學期期中考試生物試卷
				題型：選擇題
			
          

						
          下圖為人體細胞的分裂、分化、衰老和凋亡過程的示意圖，圖中①—⑥為各個時期的細胞，a—c表示細胞所進行的生理過程。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（　�。� 
          


          


          A．⑤與⑥的基因型相同，蛋白質(zhì)的種類也相同
          


               B．細胞的衰老與凋亡就會引起人體衰老與死亡
          


               C．若⑤⑥已失去分裂能力，則其細胞內(nèi)遺傳信息的流動方向為DNA→RNA→蛋白質(zhì)
          


          D．與①相比，②的表面積與體積的比值增大，與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的能力增強
          


           
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：2011-2012學年江西省九江市高三第五次考試生物試卷
				題型：選擇題
			
          

						
          下圖為人體細胞的分裂、分化、衰老和凋亡過程的示意圖，圖中①～⑥為各個時期的細胞，a
～c表示細胞所進行的生理過程。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是(   
)
          


          


          A．⑤與⑥的基因型相同，蛋白質(zhì)的種類也相同
          


          B．細胞的衰老與凋亡就會引起人體衰老與死亡
          


          C．若⑤⑥已失去分裂能力，則其細胞內(nèi)遺傳信息的流動方向為DNA→RNA→蛋白質(zhì)
          


          D．與①相比，②的表面積與體積的比值增大，與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的能力增強
          


           
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：江蘇省2010-2011學年高三第一次月考生物試題
				題型：選擇題
			
          

						
          下圖為人體細胞的分裂、分化、衰老和凋亡過程的示意圖，圖中①一⑥為各個時期的細胞，a～c表示細胞所進行的生理過程。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（    ）
          


          


          A．⑤與⑥的基因型相同，蛋白質(zhì)的種類也相同
          


              B．細胞的衰老與凋亡就會引起人體衰老與死亡
          


              C．若⑤⑥已失去分裂能力，則其細胞內(nèi)遺傳信息的流動方向為DNA—RNA一蛋白質(zhì)
          


              D．與①相比，②的表面積與體積的比值增大，與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的能力增強
          


           
          

			
          

			
          
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