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        1. 【題目】下列與遺傳有關(guān)的幾種酶的說法不正確的是

          A限制性核酸內(nèi)切酶識別特定的脫氧核苷酸序列,體現(xiàn)了酶具有專一性

          BDNA連接酶連接的是兩個DNA片段,DNA聚合酶連接DNA片段與單個脫氧核苷酸

          C解旋酶能夠打開氫鍵,在細(xì)胞分裂期數(shù)量多并且有較高活性

          DRNA聚合酶在RNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄中起作用,其催化活性受溫度影響

          【答案】C

          【解析】細(xì)胞分裂期,染色體高度螺旋化,不會解旋,不能發(fā)生DNA的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄,所以此時期即便細(xì)胞有解旋酶,也沒有活性,所以C錯誤。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】關(guān)于植物細(xì)胞壁的敘述,錯誤的是( ) ①主要成分是纖維素和果膠 ②具有支持、保護(hù)作用 ③具有選擇透過性 ④不屬于細(xì)胞結(jié)構(gòu)
          A.①③
          B.②④
          C.②③
          D.③④

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】幾百年來在珠江三角洲區(qū)流行的;~塘是將低洼稻田挖深作塘,塘內(nèi)養(yǎng)魚,塘基上種桑,用桑養(yǎng)蠶,蠶糞養(yǎng)魚,魚類肥塘,塘泥作肥料,從而獲得稻、魚、蠶三豐收。下列有關(guān);~塘的說法正確的是

          A該生態(tài)系統(tǒng)在一定程度上實(shí)現(xiàn)了對能量的多級利用

          B該生態(tài)系統(tǒng)適于在我國各省市地區(qū)推廣發(fā)展

          C該生態(tài)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)和能量的循環(huán)利用

          D該生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的維持不需要人的干預(yù)

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是某研究小組在探究酵母菌呼吸方式時的兩套實(shí)驗(yàn)裝置圖,下列分析不合理的是( )

          A. 為檢驗(yàn)空氣中的二氧化碳是否被A瓶吸收完全,可在B瓶前加一個盛有澄清石灰水的錐形瓶

          B. 實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)C瓶先變渾濁后又澄清了,說明實(shí)驗(yàn)成功

          C. 實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時間后用酸性的重鉻酸鉀檢測D瓶中物質(zhì)會出現(xiàn)灰綠色

          D. C瓶和E瓶也可用溴麝香草酚藍(lán)水溶液,可觀察到水溶液由黃變綠再變藍(lán)

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列敘述中,不符合細(xì)胞衰老過程的變化是(
          A.呼吸變慢
          B.細(xì)胞核體積變小
          C.酶的活性降低
          D.線粒體數(shù)量減少

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】細(xì)胞增殖過程中DNA含量會發(fā)生變化.通過測定 一定數(shù)量細(xì)胞的DNA含量,可分析其細(xì)胞周期.根據(jù)細(xì)胞DNA含量不同,將某種連續(xù)增殖的細(xì)胞株細(xì)胞分為三組,每組的細(xì)胞數(shù)如右圖. 從圖中所示結(jié)果分析其細(xì)胞周期,不正確的是(

          A.乙組細(xì)胞正在進(jìn)行DNA復(fù)制
          B.細(xì)胞分裂間期的時間比分裂期長
          C.丙組中只有部分細(xì)胞的染色體數(shù)目加倍
          D.將周期阻斷在DNA復(fù)制前會導(dǎo)致甲組細(xì)胞數(shù)減少

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】將某植物花冠切成大小和形狀相同的細(xì)條,分為a、b、c、d、e和f組(每組的細(xì)條數(shù)相等),取上述6組細(xì)條分別置于不同濃度的蔗糖溶液中,浸泡相同時間后測量各組花冠細(xì)條的長度,結(jié)果如圖所示.假如蔗糖溶液與花冠細(xì)胞之間只有水分交換,則( 。
          A.實(shí)驗(yàn)后,a組液泡中的溶質(zhì)濃度比b組的高
          B.使細(xì)條在浸泡前后長度不變的蔗糖濃度介于0.4~0.5 molL﹣1之間
          C.a組細(xì)胞在蔗糖溶液中失水或吸水所耗能量大于b組
          D.浸泡導(dǎo)致f組細(xì)胞中液泡的失水量小于b組

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖表示分泌蛋白的合成、加工和運(yùn)輸過程,①②③表示細(xì)胞器,a、b、c 表示某些過程。 下列說法中錯誤的是

          A. ①②③是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體

          B. 該過程可以說明細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能之間具有密切的聯(lián)系

          C. a 表示脫水縮合過程,b、c 表示蛋白質(zhì)的加工及運(yùn)輸過程

          D. 圖解中的過程在原核細(xì)胞中也可以進(jìn)行

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】胰島素可以改善腦神經(jīng)元的生理功能,其調(diào)節(jié)機(jī)理如圖所示。據(jù)圖回答:

          (1)胰島素受體(InR)的激活 ,可以促進(jìn)神經(jīng)元軸突 末梢釋放_____,作用于 突觸后 膜上的 (填結(jié)構(gòu)),改善突觸后神經(jīng)元的形態(tài)與功能。

          (2)胰島素可以抑制神經(jīng)元死亡,其原因是胰島素激活 InR 后,可以_____。

          (3)某些糖尿病人胰島功能正常,但體內(nèi)胰島素對 InR 的激活能力下降,導(dǎo)致 InR 對 GLUT 轉(zhuǎn)運(yùn)葡萄糖的直接促進(jìn)作用減弱,同時對炎癥因子的抑制作用降低,從而________(“加強(qiáng)”或“減 弱”)了炎癥因子對 GLUT 的抑制能力。最終,神經(jīng)元攝取葡萄糖的速率 ________________________ 。與正常人 相比,此類病人體內(nèi)胰島素含量__________________________ 。

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          同步練習(xí)冊答案