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        1. 【題目】(8 )下圖為真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)及細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)轉(zhuǎn)運的示意圖。 請回答下列問題:

          (1)圖中雙層膜包被的細(xì)胞器有 (填序號)

          (2)若該細(xì)胞為人的漿細(xì)胞,細(xì)胞內(nèi)抗體蛋白的合成場所有 (填序號),合成后通過 運輸?shù)?/span> (填序號)中進一步加工。

          (3)新轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的 mRNA 經(jīng)一系列加工后穿過細(xì)胞核上的 轉(zhuǎn)運到細(xì)胞質(zhì)中,該結(jié)構(gòu)對轉(zhuǎn)運的物質(zhì)具有 性。

          (4)若合成的蛋白質(zhì)為丙酮酸脫氫酶,推測該酶將被轉(zhuǎn)運到 (填序號)發(fā)揮作用。

          【答案】(1④⑤ 2①② 囊泡 3)核孔 選擇性 (4

          【解析】①~⑤分別是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體、葉綠體。 (1)圖中具有雙層膜的細(xì)胞器有線粒體和葉綠體。 (2)漿細(xì)胞中合成抗體蛋白的場所是附著于內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上核糖體。合成后通過囊泡運輸?shù)礁郀柣w中進一步加工,最后通過細(xì)胞膜分泌到細(xì)胞外發(fā)揮作用。 (3mRNA合成后,通過核孔進入細(xì)胞質(zhì)中,核孔對mRNA具有選擇性。 (4)丙酮酸脫氫酶在有氧呼吸第二階段發(fā)揮作用,發(fā)生于線粒體基質(zhì)中。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】【浙江省選考(學(xué)考)十校聯(lián)盟2017屆高三3月適應(yīng)性考試生物試題】為研究多種環(huán)境因子對馬鈴薯植株光合作用的影響,某生物興趣小組做了實驗研究,實驗結(jié)果(數(shù)據(jù)表示測得植株在不同條件下二氧化碳的吸收速率mg/h)如下圖所示。則據(jù)圖分析正確的是

          A. 圖中影響馬鈴薯植株光合作用速率的因素有C02濃度和溫度

          B. 在弱光、C02濃度為0.03%、20℃條件下,馬鈴薯植株葉肉細(xì)胞的葉綠體中無產(chǎn)生

          C. 馬鈴薯植株在適當(dāng)遮蔭、C02濃度為0.03%、40℃條件下,光照強度不是限制因素

          D. 實驗中馬鈴薯植株二氧化碳固定速率最大所需的條件是全光照、C02濃度為1.22%和35℃

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于基因和染色體關(guān)系的敘述,錯誤的是( )

          A.細(xì)胞內(nèi)的基因并不都存在于染色體上

          B.基因在染色體上呈線性排列

          C.一條染色體上有一個基因

          D.體細(xì)胞(細(xì)胞核)中基因成對存在,染色體也成對存在

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】在低等植物細(xì)胞有絲分裂的分裂期,參與分裂活動的細(xì)胞器有

          A液泡 B核糖體 C葉綠體 D中心體

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】右圖中表示在低倍顯微鏡視野中觀察到的細(xì)胞,請據(jù)圖回答:

          (1)圖中表示的細(xì)胞是不是人的口腔上皮細(xì)胞?
          理由是
          (2)調(diào)換高倍鏡觀察前,要使細(xì)胞移到視野中央,應(yīng)將裝片向方移動。
          (3)調(diào)換高倍鏡后,物像模糊不清,這時應(yīng)調(diào)節(jié)
          (4)用顯微鏡觀察某標(biāo)本時,已知目鏡的放大倍數(shù)為10×,物鏡的放大倍數(shù)為40×,則物像的放大倍數(shù)為
          A.長度、寬度均放大400倍
          B.面積放大了400倍
          C.長度或?qū)挾确糯?0倍
          D.標(biāo)本的體積放大400倍
          (5)在低倍鏡下的視野內(nèi)圖象是“dp”,實際圖象是

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是某細(xì)胞增殖和分化的概念圖,據(jù)圖回答下列有關(guān)問題:

          (1)圖A表示的是_________過程,圖B表示的是_________過程。

          (2)圖中b、c、d、e具有相同的______________

          (3)若e能合成血紅蛋白,則b、c、d 都_____(不能或能)合成。

          (4)若a為植物細(xì)胞,而d能在體外條件下培養(yǎng)成一個植物體,說明d具有________性。

          (5) a、b、c、d、e這五個細(xì)胞相比,哪一個細(xì)胞的全能性是最大的?__________。

          (6)由相同的b或相同的c共同組成的結(jié)構(gòu)層次叫_________,由a、c、d、e共同組成的結(jié)構(gòu)層次叫_________(組織或器官)。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列細(xì)胞中可能發(fā)生癌變的是

          A游離組織,形態(tài)改變

          B細(xì)胞核體積增大,染色體收縮

          C細(xì)胞膜通透性改變,物質(zhì)運輸功能降低

          D酶的活性降低

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是

          A. 質(zhì)膜中蛋白質(zhì)比磷脂更容易移動

          B. 有些膜蛋白起著生物催化劑的作用

          C. 各種蛋白質(zhì)都含有C、H、O、N、S等元素

          D. 蛋白質(zhì)特定生物學(xué)功能決定蛋白質(zhì)特定空間結(jié)構(gòu)

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】【2018《單元滾動檢測卷》高考生物(人教版,江蘇專用)精練檢測六遺傳的分子基礎(chǔ)】核基因編碼的蛋白質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)的運輸取決于自身氨基酸序列中是否包含了信號序列(引導(dǎo)蛋白質(zhì)定向轉(zhuǎn)移)及信息序列的差異。據(jù)圖分析下列說法錯誤的是( )

          A. 過程形成多聚核糖體,加快了多肽鏈合成的效率

          B. 過程輸出的蛋白質(zhì)中信號序列被切除屬于對蛋白質(zhì)的加工

          C. 無信號序列參與的蛋白質(zhì)留在了細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

          D. 蛋白質(zhì)經(jīng)⑥⑦過程進入相應(yīng)結(jié)構(gòu)時無選擇性

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          同步練習(xí)冊答案