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        1. 15.細(xì)胞內(nèi)的生物大分子是由單體相互結(jié)合形成的多聚體.圖中甲、乙、丙為細(xì)胞內(nèi)重要的三種多聚體,a和b為其單體.請結(jié)合此圖,判斷以下的敘述中正確的是(  )
          A.在某人的神經(jīng)細(xì)胞和肝細(xì)胞中,甲一般相同,乙、丙一般不相同
          B.在人體細(xì)胞內(nèi),a共有4種
          C.ATP是由a連接兩個高能磷酸鍵形成的
          D.b可與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)

          分析 分析題圖:圖中甲、乙、丙為細(xì)胞內(nèi)重要的三種多聚體,a和b為其單體.由于噬菌體的組成成分是蛋白質(zhì)和DNA,甲流病毒的組成成分是蛋白質(zhì)和RNA,因此圖中a為核苷酸,甲是DNA,乙是RNA,b是氨基酸,丙是蛋白質(zhì).

          解答 解:A、某人的神經(jīng)細(xì)胞和肝細(xì)胞中,DNA一般相同,由于基因的選擇性表達(dá),RNA和蛋白質(zhì)一般不相同,A正確;
          B、在人體細(xì)胞內(nèi)含有DNA和RNA,故a共有8種,B錯誤;
          C、ATP是由腺嘌呤核糖核苷酸連接兩個高能磷酸鍵形成的,C錯誤;
          D、b為氨基酸,不能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng),D錯誤.
          故選:D.

          點(diǎn)評 本題的知識點(diǎn)是DNA與RNA的區(qū)別及核苷酸的種類,蛋白質(zhì)的脫水縮合反應(yīng)發(fā)生的場所,細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì),分析題圖獲取有效信息是解題的突破口,DNA與RNA的組成上的不同及人體中核苷酸的種類是難點(diǎn),要根據(jù)DNA與RNA的比較表進(jìn)行分析.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          5.下列關(guān)于生態(tài)缸制作的說法,正確的是( 。
          A.生態(tài)缸的密封性越差,其生物死亡就越快
          B.生態(tài)缸中放入較多的小甲魚有利于該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定
          C.生態(tài)缸制作完成后,放在光線良好但不是陽光直射的地方
          D.生態(tài)缸中的生物之間最好不要有捕食關(guān)系,否則穩(wěn)定性就差

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          科目:高中生物 來源: 題型:解答題

          6.甲型HIN1流感病毒會導(dǎo)致患者出現(xiàn)發(fā)燒.圖甲表示某發(fā)燒病人體溫測量記錄圖,圖乙表示機(jī)體通過調(diào)節(jié)消除體內(nèi)病毒的過程.請回答:

          (1)人體的主要產(chǎn)熱器官是骨骼肌和肝臟,其活動可直接受激素和神經(jīng)遞質(zhì)等信號分子的影響.
          (2)圖甲中BC段病人持續(xù)高燒40℃,此時其體內(nèi)產(chǎn)熱量=散熱量(填“>”、“<”或“=”).CD段體溫恢復(fù)正常時,其體內(nèi)具體的調(diào)節(jié)途徑主要是皮膚毛 細(xì)血管舒張,汗腺分泌增加.
          (3)圖乙中,人感染HIN1流感病毒后,促使T細(xì)胞分泌淋巴因子,進(jìn)而刺激了下丘腦,最終引起甲狀腺激素和腎上腺素的分泌增加,從而使產(chǎn)熱增加.
          (4)HIN1流感病毒侵入人體內(nèi)環(huán)境后,B細(xì)胞受抗原刺激后會增殖分化為漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞.
          (5)感冒發(fā)燒后飲水較多,此時會刺激下丘腦中的細(xì)胞外滲透壓感受器,進(jìn)而使垂體釋放的抗利尿激素減少(增加、減少、不變),導(dǎo)致尿量增多,利于毒素排出體外.

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          科目:高中生物 來源: 題型:解答題

          3.反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,請仔細(xì)觀察反射弧模式圖,然后回答有關(guān)問題.
          (1)反射弧包括五部分:①感受器,②傳入神經(jīng),③神經(jīng)中摳,④傳出神經(jīng),⑤效應(yīng)器.
          (2)一個簡單反射活動的具體過程可表示為(用圖中序號表示):外界刺激→①→②→③→④→⑤.

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          10.如圖所示為某雄性動物正在進(jìn)行細(xì)胞分裂的示意圖.下列說法不正確的是( 。
          A.該細(xì)胞正處于減數(shù)第一次分裂的前期
          B.圖中③與④是同源染色體,彼此分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期
          C.圖中b與b’是姐妹染色單體,彼此分裂發(fā)生在減數(shù)第二次分裂后期
          D.若該細(xì)胞僅是在減數(shù)第一次分裂的時,①和②未分開,則其形成的正常精子和異常精子的比例為1:1

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          科目:高中生物 來源: 題型:解答題

          20.紫色洋蔥根尖可分為根毛區(qū)、伸長區(qū)(細(xì)胞呈細(xì)長的長方形,液泡小而多)、分生區(qū)、根冠(細(xì)胞呈球形,液泡小而少).如圖曲線是“在適宜條件下,探究完全培養(yǎng)液中氧濃度與根對K+吸收收速率之間的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)結(jié)果.請回答下列問題:
          (1)紫色洋蔥根尖的根毛區(qū)細(xì)胞有明顯的原生質(zhì)層,一個完整的植物細(xì)胞中不屬于原生質(zhì)層的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁和細(xì)胞核.
          (2)限制曲線中be段K+吸收速率的因素是培養(yǎng)液中氧氣含量(或能量的多少).曲線中d點(diǎn)以后K+吸收速率不再明顯增加的原因是細(xì)胞膜上K+載體蛋白數(shù)量是有限的.
          (3)若利用紫色洋蔥鱗片葉外表皮做植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn),在實(shí)驗(yàn)過程中觀察到細(xì)胞內(nèi)的“白色部分”是外界溶液,質(zhì)壁分離過程中細(xì)胞的吸水能力逐漸增強(qiáng).

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          科目:高中生物 來源: 題型:解答題

          7.請根據(jù)下圖回答有關(guān)遺傳信息傳遞和表達(dá)的問題.

          (1)圖一為細(xì)胞中合成蛋白質(zhì)的示意圖.其過程的模板是①(填序號),圖中②③④⑤的最終結(jié)構(gòu)是否相同?相同.
          (2)圖二表示某DNA片段遺傳信息的傳遞過程,①→⑤表示物質(zhì)或結(jié)構(gòu),a、b、c表示生理過程.在圖二中完成遺傳信息表達(dá)的是b、c(填字母)過程,a過程所需的酶有解旋酶和DNA聚合酶.在圖二c中能特異性識別②的是tRNA(或轉(zhuǎn)運(yùn)RNA或⑤),寫出圖中的一段由②指導(dǎo)合成的多肽鏈中的氨基酸序列甲硫氨酸一丙氨酸一絲氨酸一苯丙氨酸.(可能用到的密碼子:AUG-甲硫氨酸、GCU-丙氨酸、AAG-賴氨酸、UUC-苯丙氨酸、UCU-絲氨酸、UAC-酪氨酸)
          (3)若圖二②中一個A替換成了U,合成的多肽鏈中氨基酸序列沒有變化,原因可能是一種氨基酸可能對應(yīng)多種密碼子.

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          4.下列哪種物質(zhì)的合成過程需要供給氮源(  )
          A.糖原B.淀粉C.脂肪D.胰島素

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          科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川雅安市高一5月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

          一對表現(xiàn)型正常的夫婦,生了一個孩子既是紅綠色盲又是klinefeleer綜合征(XXY型)患者,那么病因( )

          A.與母親有關(guān) B.與父親有關(guān)

          C.與父親和母親均有關(guān) D.無法判斷

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          同步練習(xí)冊答案