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          【題目】下列關于基因工程的敘述，錯誤的是( )
          A. 基因工程的生物學原理是基因重組
          B. 通過基因工程技術能夠定向改造生物的遺傳性狀
          C. 基因工程屬于分子水平的操作
          D. 整個過程都在細胞外進行
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】D
          【解析】基因工程又叫DNA重組技術，基因工程的生物學原理是基因重組，A正確；按照人們的意愿，通過體外DNA重組和轉(zhuǎn)基因等技術定向改造生物的性狀，B正確；基因工程屬于分子水平的操作，C正確；基因工程中第三部將目的基因?qū)胧荏w細胞，說明基因工程是在生物體外和體內(nèi)進行的，D錯誤。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】微生物誘變后的篩選環(huán)節(jié)極為繁雜，定向篩選常用來篩選營養(yǎng)缺陷型突變株。無氮MM培養(yǎng)基(基本培養(yǎng)基)僅能滿足野生型菌株生長需要，該培養(yǎng)基中營養(yǎng)缺陷型菌株能存活但不能繁殖。CM培養(yǎng)基（完全培養(yǎng)基）可滿足營養(yǎng)缺陷型菌株營養(yǎng)需要。已知青霉素能抑制細菌細胞壁的合成，并在細菌的繁殖期起殺菌作用。據(jù)圖回答下列相關問題：
          （1）據(jù)培養(yǎng)結果推測：1培養(yǎng)皿中是__________培養(yǎng)基，2培養(yǎng)皿中是_____________培養(yǎng)基。
          （2）MM培養(yǎng)基濃縮缺陷型后需洗滌和稀釋，才能涂平板進行母皿CM培養(yǎng)，假設只進行101，102和103三級梯度稀釋，簡述從102倍稀釋獲得103倍稀釋的操作步驟：___________________________。
          （3）MM培養(yǎng)基加靑霉素后培養(yǎng)能濃縮缺陷型的原因是______________________________。
          （4）無氮MM培養(yǎng)基培養(yǎng)2小時的目的是__________________________________________。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】孟德爾選用豌豆作為遺傳實驗材料的理由是( )
          A.豌豆是閉花受粉植物
          B.用豌豆做實驗材料有直接經(jīng)濟價值
          C.各品種間具有一些穩(wěn)定的、差異較小而又容易區(qū)分的性狀
          D.豌豆在自然狀態(tài)下是純種
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復原的過程中，某同學在視野中看到生活著的洋蔥表皮細胞正處于如圖所示的狀態(tài)。a、b 表示該部位的溶液濃度，由此可推測正確的是 ( )
          A.a<b，且細胞正在發(fā)生質(zhì)壁分離
          B.光學顯微鏡下能觀察到該細胞有水分子的進出
          C.將該細胞浸潤在蒸餾水中一段時間后，細胞會略微膨脹
          D.實驗的主要原理是活的植物細胞都能夠發(fā)生滲透作用
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
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				題型：
			
          

						
          【題目】下列關于基因突變的敘述，正確的是(　)
          A. 基因突變后基因位置關系沒有改變
          B. 體細胞發(fā)生的基因突變不能遺傳給后代
          C. 有害突變在選擇中被淘汰，不能作為生物進化的原材料
          D. 高倍鏡下觀察細胞分裂中期染色體形態(tài)可判斷基因突變的位置
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】研究人員調(diào)查了8年間某養(yǎng)兔場種群數(shù)量的變化情況，并據(jù)此繪制了如圖的λ值變化曲線，以下敘述正確的是
          A. 第0～2年兔種群數(shù)量最少
          B. 第2～4年兔種群數(shù)量平穩(wěn)上升
          C. 第4～6年兔種群數(shù)量保持相對穩(wěn)定
          D. 第6～8年兔種群數(shù)量上升趨勢和第2～4年相同
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖表示某生物膜結構，圖中 A、B、C、D、E、F 表示某些物質(zhì)，a、b、c、d 表示物質(zhì)跨膜轉(zhuǎn)運方式。請據(jù)圖回答下列問題：
          （1）很多研究成果有力支持“脂溶性物質(zhì)易透過生物膜，不溶于脂質(zhì)的物質(zhì)不易透過生物膜”這一事實。這證明組成細胞膜的主要成分中有圖中所示標號______表示的物質(zhì)。
          （2）植物的根需要從土壤溶液中吸收離子，而土壤溶液中該離子的濃度往往低于根細胞中的濃度，根細胞經(jīng) a 途徑吸收離子，那么其跨膜運輸?shù)姆绞绞?/span>______。
          （3）蟾蜍心肌細胞吸收 Ca 2+、K+、C6H12O6方式不同，若對蟾蜍的離體心臟施加某種毒素后 Ca2+吸收明顯減少，但K+、C6H12O6的吸收不受影響，最可能的原因是該毒素抑制了轉(zhuǎn)運 Ca2+的______的活動。
          （4）檉柳是泌鹽植物，葉子和嫩枝可以將吸收于植物體內(nèi)的鹽分排出，是強耐鹽植物。檉柳從土壤中吸收鹽是主動轉(zhuǎn)運還是被動轉(zhuǎn)運？請設計實驗加以證明：
          ①實驗材料：檉柳幼苗、含有Ca2+、K+、C6H12O6的溶液、呼吸抑制劑等
          ②實驗步驟：
          a．取甲、乙兩組生長發(fā)育相同的檉柳幼苗植株，放入適宜濃度的含有 Ca2+、K+、C6H12O6的溶液中。
          b．甲組給予正常的呼吸條件，乙組添加______，其他條件都相同；
          c．一段時間后測定兩組植株根系對 Ca2+、K+、C6H12O6的吸收速率。
          ③實驗結果與結論：
          A．若兩組植株對 Ca2+、K+、C6H12O6的吸收速率相同，說明檉柳從土壤中吸收鹽是___方式；
          B． ________________ 。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】科研人員發(fā)現(xiàn)了一種色素缺失的豌豆變異植株，提取其色素并進行了紙層析分離，結果如下圖（圖中數(shù)字代表正常植株的色帶位置）。以下關于該變異植株的描述正確的是 （ ）
          A. 缺失葉綠素b，植株對藍紫光、紅光吸收的能力減弱
          B. 缺失胡蘿卜素，植株對藍紫光吸收的能力減弱
          C. 缺失葉綠素a，植株對紅光吸收的能力減弱
          D. 缺失葉黃素，植株對藍紫光吸收的能力減弱
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
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          【題目】將甲種傘形帽傘藻的A部分與乙種菊花形帽傘藻的B部分(如圖)嫁接在一起，第一次長出的帽狀體呈中間類型，若切除這一帽狀體，第二次長出的帽狀體為與甲相同的傘形帽。下列分析不正確的是(　　)
          A. 甲、乙兩種傘藻細胞均含有多種具膜的細胞器
          B. 中間類型可能同時含甲、乙兩種傘藻的蛋白質(zhì)
          C. 若再次切除帽狀體，長出的帽狀體仍為傘形帽
          D. 該實驗證明了帽狀體的形態(tài)建成只受細胞核控制
          

			
          

			
          
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