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        1. 【題目】在圖所示的質(zhì)粒PZHZ11(總長為3.6kb,1kb=1000對堿基因)中,lacZ基因編碼β﹣半乳糖苷酶,后者催化生成的化合物能將變色的大腸桿菌染成藍(lán)色.
          (1)若先用限制酶BamHⅠ切開pZHZ11,然后滅活BamHI酶,再加DNA連接酶進(jìn)行連接,最后將連接物導(dǎo)入足夠數(shù)量的大腸桿菌細(xì)胞中,則含3.1kb質(zhì)粒的細(xì)胞顏色為;含3.6kb質(zhì)粒的細(xì)胞顏色為
          (2)若將兩段分別用限制酶BamHI和BglHI切開的單個(gè)目的基因片段置換pZHZ11中0.5kb的BamHI酶切片段,形成4.9kb的重組質(zhì)粒,則目的基因長度為kb.
          (3)上述4.9kb的重組質(zhì)粒有兩種形式,若用BamHI和EcoRI聯(lián)合酶切其中一種,只能獲得1.7kb和3.2kb兩種DNA片段;那么聯(lián)合酶切同等長度的另一種重組質(zhì)粒,則可獲得kb和kb兩種DNA片段.
          (4)若將人的染色體DNA片段先導(dǎo)入大腸桿菌細(xì)胞中克隆并堅(jiān)定目的基因,然后再將獲得的目的基因轉(zhuǎn)入植物細(xì)胞中表達(dá),最后將產(chǎn)物的藥物單獨(dú)注入小鼠體內(nèi)觀察其生物功能是否發(fā)揮,那么上述過程屬于
          A.人類基因工程
          B.動(dòng)物基因工程
          C.植物基因工程
          D.微生物基因工程.

          【答案】
          (1)白色;白色或藍(lán)色
          (2)1.8
          (3)1.4;3.5
          (4)C
          【解析】解:(1)若先用限制酶BamHⅠ切開pZHZ11,然后滅活BamHI酶,則破壞了lacZ基因,導(dǎo)致β﹣半乳糖苷酶不能合成.而β﹣半乳糖苷酶催化生成的化合物能將變色的大腸桿菌染成藍(lán)色,所以含3.1kb質(zhì)粒的細(xì)胞顏色為白色;含3.6kb質(zhì)粒的細(xì)胞中,如果lacZ基因能正常表達(dá),則顏色為藍(lán)色;如果lacZ基因不能正常表達(dá),則顏色為白色.(2)若將兩段分別用限制酶BamHI和BglHI切開的單個(gè)目的基因片段置換pZHZ11中0.5kb的BamHI酶切片段,形成4.9kb的重組質(zhì)粒,則目的基因長度為4.9﹣(3.6﹣0.5)=1.8kb.(3)上述4.9kb的重組質(zhì)粒有兩種形式,若用BamHI和EcoRI聯(lián)合酶切其中一種,只能獲得1.7kb和3.2kb兩種DNA片段,說明右側(cè)BamHI和EcoRI之間的長度為1.7;用聯(lián)合酶切同等長度的另一種重組質(zhì)粒,則切割的是BamHI左側(cè)的位點(diǎn),可獲得1.7+1.8=3.5kb和4.9﹣3.5=1.4kb兩種DNA片段.(4)由于將人的染色體DNA片段先導(dǎo)入大腸桿菌細(xì)胞中克隆并堅(jiān)定目的基因,然后再將獲得的目的基因轉(zhuǎn)入植物細(xì)胞中表達(dá),并將產(chǎn)物的藥物單獨(dú)注入小鼠體內(nèi)觀察其生物功能是否發(fā)揮,所以該過程屬于植物基因工程.
          所以答案是:(1)白色或藍(lán)色(2)1.8(3)1.4;3.5(4)C
          【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件,利用基因工程的原理及技術(shù)的相關(guān)知識(shí)可以得到問題的答案,需要掌握基因工程的原理是利用DNA重組技術(shù).

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】有關(guān)生物學(xué)概念的敘述中,正確的是 ( )

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          C. 基因突變是指核苷酸序列的改變,包括堿基對的增添、缺失和替換

          D. 染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失是指染色體少了1條或幾條

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列有關(guān)細(xì)胞的成分、結(jié)構(gòu)及其功能的敘述,正確的是( )

          A. 維生素D和膽固醇屬于脂質(zhì),可以被蘇丹Ⅳ染液染成紅色

          B. 卵細(xì)胞體積大有利于和周圍環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換

          C. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)既參與物質(zhì)合成,也參與物質(zhì)運(yùn)輸

          D. 洋蔥的根尖細(xì)胞中無葉綠體,所以用根尖細(xì)胞不能培養(yǎng)出含葉綠體的植物體

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于果蠅的敘述,錯(cuò)誤的是( )

          A.體細(xì)胞中有4對同源染色體,3對常染色體,1對性染色體

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          C.白眼雄果蠅產(chǎn)生的配子中一半含有白眼基因,一半不含白眼基因

          D.白眼雌果蠅與紅眼雄果蠅雜交,后代全部表現(xiàn)為紅眼果蠅

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖為某生物工程操作流程模式圖,下列說法正確的是(
          A.如果此圖表示基因工程的操作流程,若A為質(zhì)粒,則B表示重組DNA分子
          B.若此圖為試管嬰兒的培育過程,則應(yīng)包括人工受精、細(xì)胞培養(yǎng)和胚胎移植等方面
          C.如果此圖表示動(dòng)物細(xì)胞融合過程,則形成C(雜種細(xì)胞)的原理是細(xì)胞全能性
          D.若此圖為試管牛生產(chǎn)的技術(shù)流程圖,則獲得A(精子)后可直接與B進(jìn)行體外受精

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】DNA分子含有腺嘌呤200個(gè),該DNA復(fù)制數(shù)次后,消耗了周圍環(huán)境中3000個(gè)含腺嘌呤的脫氧核苷酸,則該DNA分子已經(jīng)復(fù)制了多少次?

          A. 3B. 4C. 5D. 6

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】水稻的糯性、無子西瓜、黃圓豌豆×綠皺豌豆綠圓豌豆,這些新品種中變異的來源依次是

          A. 環(huán)境改變、染色體變異、基因突變

          B. 染色體變異、基因突變、基因重組

          C. 基因突變、環(huán)境改變、基因重組

          D. 基因突變、染色體變異、基因重組

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于質(zhì)膜的敘述,錯(cuò)誤的是 ( )

          A. 膜中磷脂和蛋白質(zhì)分子是不斷運(yùn)動(dòng)的

          B. 細(xì)胞之間的識(shí)別主要取決于磷脂分子

          C. 分泌蛋白的分泌過程存在膜脂的流動(dòng)現(xiàn)象

          D. 細(xì)菌進(jìn)行需氧呼吸的場所位于質(zhì)膜

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】與烏龜?shù)男呐K所屬的生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次相同的是:

          A. 血細(xì)胞 B. 人體 C. 皮膚 D. 呼吸系統(tǒng)

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          同步練習(xí)冊答案