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        1. 精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

          【題目】哺乳動物的生殖活動與光照周期有著密切聯系.如圖表示了光路信號通過視網膜→松果體途徑對雄性動物生殖的調控.
          (1)光暗信號調節(jié)的反射弧中,效應器是 , 圖中去甲腎上腺激素釋放的過程中伴隨著信號到信號的轉變.
          (2)褪黑素通過影響HPG軸發(fā)揮調節(jié)作用,該過程屬于調節(jié),在HPG軸中,促性激素釋放激素(GnRH)運輸到 , 促使其分泌黃體生成素(LH,一種促激素);LH隨血液運輸到睪丸,促使其增加雄激素的合成和分泌.
          (3)若給正常雄性哺乳動物個體靜脈注射一定劑量的LH,隨后其血液中GnRH水平會 , 原因是

          【答案】
          (1)松果體;電;化學
          (2)體液(或激素);垂體
          (3)降低;LH促進雄激素的分泌,雄激素抑制下丘腦分泌GnRH
          【解析】解:(1)分析圖解可知,光暗信號調節(jié)的反射弧中,效應器是松果體.圖中去甲腎上腺激素是由傳出神經的突觸前膜釋放的,即釋放的過程中伴隨著電信號到化學信號的轉變.(2)褪黑素通過影響HPG軸發(fā)揮調節(jié)作用,該過程屬于體液(或激素)調節(jié),在HPG軸中,促性激素釋放激素(GnRH)運輸到垂體,促使其分泌黃體生成素(LH,一種促激素);LH隨血液運輸到睪丸,促使其增加雄激素的合成和分泌.(3)分析圖解可知,下丘腦在對雄性激素的調節(jié)存在負反饋調節(jié),因此若給正常雄性哺乳動物個體靜脈注射一定劑量的LH(促性腺激素),該激素促進雄激素的分泌,當雄激素分泌過多時會反過來抑制下丘腦和垂體的主要,導致血液中GnRH水平會降低.
          分析圖解:光路信號通過視網膜→松果體途徑對雄性動物生殖的調控過程包括神經調節(jié)和體液調節(jié).其中神經調節(jié)的反射弧為:視網膜為感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經、松果體細胞作為效應器.圖中松果體分泌的褪黑素能夠作用于下丘腦、垂體、睪丸,并且在對雄性激素的調節(jié)存在負反饋調節(jié).

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】現用生理狀態(tài)基本相同的三組兔子進行實驗.將含有等量等濃度放射性碘的注射液注射到A、B、C三組兔子的體內,然后,定時測定兔子甲狀腺的放射量.第3天分別注射下列三種溶液中的某一種: ①無放射性的甲狀腺激素
          ②無放射性的促甲狀腺激素
          ③生理鹽水
          實驗結果如圖所示:

          (1)不同激素的化學組成不同,但它們的作用方式卻有一些共同的特點:微量和高效、通過體液運輸、
          (2)ABC組表示分別注射的是(填標號).A、C的實驗結果體現了激素分泌的調節(jié)機制是

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】某生物體細胞內有2對同源染色體,以下關于圖示敘述不正確的是( )

          A.甲、乙、丙均表示細胞處于分裂的后期
          B.在該生物的精巢里可以同時發(fā)現這3種細胞
          C.具有同源染色體的細胞有甲和乙
          D.丙可以產生卵細胞

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列關于生物多樣性及保護的敘述,正確的是( )

          A. 對生物多樣性的保護就是建立自然保護區(qū)

          B. 易地保護是保護大熊貓等珍稀物種的最有效的措施

          C. 增加生態(tài)系統(tǒng)內各營養(yǎng)級生物的種類能提高生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性

          D. 生物多樣性包括基因多樣性、種群多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】回答有關真核細胞中遺傳信息及其表達的問題.
          (1)將同位素標記的胸苷(胸腺嘧啶與脫氧核糖的結合物)加入動物細胞培養(yǎng)液中,在多數細胞處于有絲分裂期時,可檢測到培養(yǎng)液中胸苷含里變化明顯.將同位素標記的尿苷(尿嘧啶和核糖的結合物)加入動物細胞培養(yǎng)液中,不久在細胞核中可發(fā)現被標記的物質有
          (2)將從A細胞中提取的核酸,通過一定技術轉移到另一種細胞B中.當轉入時,其遺傳信息可能在B細胞中得到表達并能夠復制傳給下一代.當轉入時,在B細胞中雖可能合成相應的蛋白質,但性狀不會遺傳.
          (3)某成熟多肽(經加工后形成的一條含a個氨基酸殘基的肽鏈)的起始端氨基酸序列為“脯氨酸﹣谷氨酸﹣谷氨酸﹣賴氨酸…”.編碼該多肽的基因中對應上述氨基酸序列的堿基排列如圖所示.翻譯上述多肽的mRNA是由該基因的鏈轉錄的(填“①”或“②”),該mRNA相應起始密碼子與終止密碼子之間(含起始密碼,但不含終止密碼)的堿基數目(注:起始密碼子[甲硫氨酸]:AUG;起始密碼子[纈氨酸]:GUG;脯氨酸酸的密碼子:CCU,CCC,CCA,CCG;谷氨酸的密碼子:GAA,GAG;賴氨酸的密碼子是AAA,AAG)

          A.大于3a B.等于3a C.小于3a.

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】回答與微生物實驗室培養(yǎng)有關的問題:
          (1)在制備固體培養(yǎng)基時需加入的常用凝固劑是 . 若培養(yǎng)基需調節(jié)pH,則應在滅菌之(填“前”或“后”)調節(jié).
          (2)為防止外來雜菌入侵,對等可采用干熱滅菌法進行滅菌.
          (3)如圖為平板劃線法接種后的示意圖.在劃線接種的整個操作過程中,對接種環(huán)至少需進行次灼燒滅菌.接種后蓋上皿蓋,將平板放入恒溫箱中培養(yǎng),這樣放置的目的是

          (4)用稀釋涂布平板法統(tǒng)計活菌數目時,每隔一個“時間間隔”統(tǒng)計一次菌落數目,最后選取作為結果,這樣可以防止因培養(yǎng)時間不足而遺漏菌落的數目.

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列有關人體中酶的敘述正確的是(  )

          A. 酶與物質和能量代謝有關,在生物體內起調節(jié)作用

          B. TaqDNA聚合酶耐高溫,因為它是一種小分子有機物

          C. 有些酶在核糖體上合成,有些酶在細胞核中合成

          D. DNA連接酶是基因工程的工具酶,只能在體外發(fā)揮作用

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖為密閉容器內某植物在晴天、陰天兩種天氣光合速率的變化曲線,下列敘述錯誤的是(
          A.限制ab段光合速率的環(huán)境因素主要有光照強度、CO2濃度
          B.df段植物體內有機物總量不斷增加
          C.fg段的變化是晴天正午植物蒸騰作用過強,氣孔關閉所致
          D.g點該植物的真正光合速率與細胞呼吸速率相等

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】G蛋白偶聯受體調控著細胞對激素、神經遞質的大部分應答.如圖表示促甲狀腺激素與靶細胞膜內側的G蛋白偶聯受體結合,活化G蛋白,進而引起細胞內一系列代謝變化的過程.請回答:
          (1)促甲狀腺激素是由細胞合成并分泌,通過運輸至靶細胞,并與靶細胞膜上的G蛋白偶聯受體特異性結合,該受體的化學本質最可能是
          (2)圖中過程①需要細胞質為其提供作為原料,催化該過程的酶是
          (3)寒冷刺激時,圖中的生物學效應指的是
          (4)受寒冷刺激時,皮膚冷覺感受器對鈉離子的通透性增強膜內將變?yōu)?/span>電位.在體溫調節(jié)中樞的突觸中,信號轉換的一般方式是

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