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        1. 【題目】人體組織細(xì)胞從細(xì)胞外液中吸收甘油的量主要取決于(

          A.細(xì)胞膜的選擇透過性B.組織細(xì)胞內(nèi)外甘油的濃度差

          C.細(xì)胞中ATP的數(shù)量D.細(xì)胞膜上的載體數(shù)量

          【答案】B

          【解析】

          甘油進(jìn)出細(xì)胞的方式是擴(kuò)散,不需要載體和能量。

          甘油進(jìn)出細(xì)胞是通過自由擴(kuò)散,方向是順濃度梯度運輸,既不需要載體蛋白質(zhì)的協(xié)助,也不消耗細(xì)胞的能量,即僅取決于細(xì)胞內(nèi)外甘油的濃度差,B正確。

          故選B。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖為DNA分子部分結(jié)構(gòu)示意圖,對該圖的描述不正確的是(  )

          A. DNA分子是由兩條鏈組成的,這兩條鏈按反向平行方式盤旋成雙螺旋結(jié)構(gòu)

          B. ④的名稱是胞嘧啶脫氧核苷酸,②和③相間排列,構(gòu)成了DNA分子的基本骨架

          C. ⑤、⑥、⑦、⑧對應(yīng)的堿基依次為A、G、C、T

          D. 若該DNA分子A與T之和占全部堿基數(shù)目的54%,其中一條鏈中G占該鏈堿基總數(shù)的22%,則另一條鏈中G占該鏈堿基總數(shù)的24%

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】為了檢測花生子葉中是否含有脂肪,應(yīng)選用的化學(xué)試劑是(
          A.斐林試劑
          B.碘液
          C.蘇丹Ⅲ染液
          D.雙縮脲試劑

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】質(zhì)粒是基因工程中最常用的運載體,它存在于許多細(xì)菌體內(nèi)。質(zhì)粒上有標(biāo)記基因如圖所示,通過標(biāo)記基因可以推知外源基因(目的基因)是否轉(zhuǎn)移成功。外源基因插入的位置不同,細(xì)菌在培養(yǎng)基上的生長情況也不同,下表是外源基因插入位置(插入點有a、b、c),請根據(jù)表中提供細(xì)菌的生長情況,推測①②③三種重組后細(xì)菌的外源基因插入點,正確的一組是( )

          細(xì)菌在含青霉素

          培養(yǎng)基上生長情況

          細(xì)菌在含四環(huán)素

          培養(yǎng)基上生長情況

          能生長

          能生長

          能生長

          不能生長

          不能生長

          能生長

          A. ①是c;②是b;③是a B. ①是a和b;②是a;③是b

          C. ①是a和b;②是b;③是a D. ①是c;②是a;③是b

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖所示,在最適溫度和光照強(qiáng)度下,測得甲、乙兩種植物的光合速率隨環(huán)境中CO2濃度的變化情況,下列說法錯誤的是

          A. 植物乙比植物甲對CO2濃度變化更敏感

          B. 當(dāng)CO2吸收量為c時,植物甲與植物乙合成有機(jī)物的量相等

          C. d點甲植物細(xì)胞內(nèi)的C3含量比b點高

          D. 適當(dāng)降低光照強(qiáng)度,b點將向右移動

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】細(xì)胞通訊是細(xì)胞間交流信息,對環(huán)境作出綜合反應(yīng)的生理活動。如圖甲為兩種細(xì)胞通訊方式,乙為甲圖中括號部位放大圖,下列有關(guān)敘述中錯誤的是

          A. 若圖中靶細(xì)胞1為胰島B細(xì)胞,則靶細(xì)胞2一定是肝細(xì)胞

          B. 若圖中結(jié)構(gòu)1及靶細(xì)胞(且去掉圖中結(jié)構(gòu)2及以下部分)表示神經(jīng)-肌肉突觸,受刺激后,神經(jīng)-肌肉突觸后膜完成了化學(xué)信號→電信號的轉(zhuǎn)變

          C. 圖中⑤的形成與②有關(guān),⑤所在的位置是內(nèi)環(huán)境

          D. 若圖中結(jié)構(gòu)1及靶細(xì)胞(且去掉圖中結(jié)構(gòu)2及以下部分)表示神經(jīng)-肌肉突觸,受刺激后,肌無力患者的神經(jīng)-肌肉突觸后膜難以產(chǎn)生動作電位

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】某校生物興趣小組為探究影響酶活性的因素而設(shè)計了以下實驗方案。請分析后回答下列問題:

          (1)該實驗中,pH屬于____變量,所以三支試管的pH應(yīng)____,

          (2)探究胃蛋白酶活性的觀測指標(biāo)是____。.

          (3)如將實驗的材料換為新鮮肝臟研磨液和H2O2溶液,你認(rèn)為是否科學(xué)?____(填“是”或“否”),理由是 ____

          (4)若某同學(xué)直接選用雙縮脲試劑來檢測實驗結(jié)果,你認(rèn)為是否合理?____(填“是”或“否”),理由是________。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】研究赤霉素和放線菌素D(一種轉(zhuǎn)錄抑制劑)對大麥種子中淀粉酶生成量的影響,研究人員利用去胚的大麥種子進(jìn)行了相關(guān)實驗,結(jié)果如下表。下列敘述正確的是

          (注:“+”表示加入該物質(zhì),“一”表示不加該物質(zhì)。)

          A. 去胚的原因是大麥種子的胚會生成大量的淀粉酶

          B. 放線菌素D可能抑制RNA聚合酶與mRNA的結(jié)合

          C. 赤霉素和放線菌素D對淀粉酶生成的影響有協(xié)同效應(yīng)

          D. 赤霉素可能通過影響淀粉的分解進(jìn)而促進(jìn)大麥種子萌發(fā)

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖表示一酶促反應(yīng),它所反映的酶的一個特性和a、bc最可能代表的物質(zhì)依次是( )

          A. 高效性、蛋白酶、蛋白質(zhì)、多肽

          B. 專一性、淀粉酶、淀粉、麥芽糖

          C. 專一性、麥芽糖酶、麥芽糖、葡萄糖

          D. 高效性、脂肪酶、脂肪、甘油和脂肪酸

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          同步練習(xí)冊答案