下列有關(guān)生長(zhǎng)素及其類似物的敘述，正確的是( )
A．同一植株的幼芽對(duì)生長(zhǎng)素的反應(yīng)敏感度高于幼根
B．2，4-D可用于麥田除草，其原理是高濃度促進(jìn)雜草衰老
C．棉花表現(xiàn)出的頂端優(yōu)勢(shì)與頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸有關(guān)
D．用生長(zhǎng)素類似物處理未受精的二倍體番茄子房，可獲得四倍體無子番茄
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科目：高中生物 來源： 題型：多選題
| A． | 動(dòng)物細(xì)膜的組成成分中含有糖蛋白、糖脂和膽固醇 | |
| B． | 大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的基礎(chǔ)是細(xì)胞膜的選擇透過性 | |
| C． | ATP和ADP的形成與轉(zhuǎn)化不只發(fā)生在葉綠體和線粒體中 | |
| D． | 有氧呼吸時(shí)葡萄糖進(jìn)入線粒體必須經(jīng)過兩層生物膜 |
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 光合作用和細(xì)胞呼吸過程中產(chǎn)生的[H]都能與氧氣結(jié)合生成水 | |
| B． | 磷酸是光反應(yīng)中合成ATP所需的反應(yīng)物 | |
| C． | 光合作用中葉綠素吸收光能不需要酶的參與 | |
| D． | 藍(lán)藻沒有葉綠體，但是也能進(jìn)行光合作用 |
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科目：高中生物 來源：2016屆河北衡水中學(xué)高三下學(xué)期猜題卷理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題
在過氧化氫酶催化下H2O2分解釋放的O2與愈創(chuàng)木酚反應(yīng)生成茶褐色產(chǎn)物；氧氣產(chǎn)生越多，溶液顏色越深。為探究pH對(duì)酶活性的影響，某研究小組運(yùn)用比色法，測(cè)定了5min內(nèi)茶褐色產(chǎn)物量的變化，結(jié)果如圖所示。下列敘述不正確的是 （ ）
A．先將過氧化氫酶和反應(yīng)物分別加緩沖液處理，一段時(shí)間后再混合
B．依據(jù)0～1min的曲線斜率，可比較不同pH條件下的酶活性
C．pH5～8緩沖液處理組，反應(yīng)結(jié)束時(shí)的產(chǎn)物相對(duì)量是不同的
D．在pH為3的緩沖液中過氧化氫酶因空間結(jié)構(gòu)被破壞而失活
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科目：高中生物 來源：2016屆�？诤蠋煷蟾街泻？谥袑W(xué)高三第五次模擬生物卷（解析版） 題型：綜合題
血糖平衡是人體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的前提，下圖表示血糖平衡的部分調(diào)節(jié)過程，請(qǐng)回答下列問題：
（1）當(dāng)血糖濃度上升時(shí)，下丘腦中的葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮，使胰島B細(xì)胞分泌活動(dòng)增強(qiáng)，血糖濃度下降，此過程屬于 調(diào)節(jié)。胰島B細(xì)胞分泌的胰島素增加，引起靶細(xì)胞膜上葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)載體的數(shù)量增加，其意義是 ，從而降低血糖濃度。胰島素需要與靶細(xì)胞的受體結(jié)合才能發(fā)揮作用，胰島素的受體分布在靶細(xì)胞的 （填“細(xì)胞膜上”或“細(xì)胞質(zhì)中”或“細(xì)胞核中”）。
（2）胰島素可通過作用于下丘腦神經(jīng)元抑制胰高血糖素的分泌，驗(yàn)證此現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)思路是：將大鼠隨機(jī)分成兩組，一組在其下丘腦神經(jīng)元周圍施加適量的胰島素溶液，另一組施加等量的生理鹽水。該實(shí)驗(yàn)的觀察指標(biāo)是 。為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更明顯，實(shí)驗(yàn)前應(yīng)使實(shí)驗(yàn)大鼠處于 狀態(tài)。
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科目：高中生物 來源：2016屆�？诤蠋煷蟾街泻？谥袑W(xué)高三第五次模擬生物卷（解析版） 題型：選擇題
免疫治療是應(yīng)用免疫制劑調(diào)節(jié)機(jī)體的免疫狀態(tài)，使機(jī)體對(duì)疾病產(chǎn)生恰當(dāng)?shù)拿庖邞?yīng)答，從而防治疾病的治療方法。如注射疫苗、抗體以預(yù)防和治療慢性疾病，應(yīng)用免疫抑制劑及免疫增強(qiáng)劑以控制機(jī)體的免疫狀態(tài)等。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A．接種疫苗目的是使機(jī)體產(chǎn)生更強(qiáng)的特異性免疫
B．利用免疫增強(qiáng)劑可增強(qiáng)體液免疫對(duì)癌變細(xì)胞的清除
C．免疫抑制劑能使T細(xì)胞增殖受阻，有利于器官移植
D．吞噬細(xì)胞對(duì)抗原處理后可以呈遞抗原信息給其他淋巴細(xì)胞
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科目：高中生物 來源：2016屆�？诤蠋煷蟾街泻？谥袑W(xué)高三第五次模擬生物卷（解析版） 題型：選擇題
關(guān)于細(xì)胞生命歷程的敘述，錯(cuò)誤的是( )
A．胚胎細(xì)胞中存在與細(xì)胞凋亡有關(guān)的基因
B．原癌基因與抑癌基因在正常細(xì)胞中不表達(dá)
C．真核細(xì)胞也存在無絲分裂這一細(xì)胞增殖方式
D．細(xì)胞的全能性是指已經(jīng)分化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能
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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北定州中學(xué)高一上周練（一）生物試卷（解析版） 題型：選擇題
對(duì)生命系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)正確的是（ ）
A．蛋白質(zhì)、核酸等大分子屬于生命系統(tǒng)的一個(gè)層次
B．生態(tài)系統(tǒng)這個(gè)層次只包含一定自然區(qū)域內(nèi)相互間有直接或間接聯(lián)系的所有生物
C．生物個(gè)體中由功能相關(guān)的器官聯(lián)合組成的系統(tǒng)層次，是每種生物個(gè)體都具備的
D．能完整表現(xiàn)生命活動(dòng)的最小生命系統(tǒng)是細(xì)胞
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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林長(zhǎng)春外國(guó)語高一下期中生物（理）卷（解析版） 題型：選擇題
一個(gè)男子把X染色體上的某一突變基因傳給他的孫女的概率是（ ）
A.1/2 B.1/4 C.1/8 D.0
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