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          【題目】生物體內(nèi)存在著許多種類的信息分子，下圖是人體內(nèi)某些信息分子作用的示意圖。下列相關(guān)敘述中，正確的是（ ）
          A. 圖1中的信息分子A是神經(jīng)遞質(zhì)，一般通過主動運輸方式排出
          B. 圖2中的信息分子B是抗利尿激素，是由垂體分泌并釋放的
          C. 圖3中的信息分子D會抑制信息分子C的分泌
          D. 圖4中的信息分子E是淋巴因子，不僅能促進(jìn)B細(xì)胞增殖分化，還能與抗原結(jié)合并清除抗原
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】C
          【解析】A.信息分子A神經(jīng)遞質(zhì)，一般通過胞吐排出，A錯誤；B. 圖2中的信息分子B是抗利尿激素，是由下丘腦分泌，垂體釋放，B錯誤；C. 圖3中的信息分子D甲狀腺激素過多會抑制信息分子C促甲狀腺激素的分泌，C正確；D. 圖4中的信息分子E是淋巴因子，能促進(jìn)B細(xì)胞增殖分化，不能與抗原結(jié)合并清除抗原，D錯誤。故選C.
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】生命的基本元素包括（ ）
          A.Mg、Ca、Cu
          B.K，P，S
          C.P，S
          D.C，H，O，N
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】原核細(xì)胞、真核細(xì)胞最明顯的區(qū)別在于（ ）
          A．有無核物質(zhì) B．有無細(xì)胞壁 C．有無核膜 D．有無細(xì)胞膜
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列避孕措施通過影響激素分泌抑制卵泡發(fā)育的是（ ）
          A.抗排卵
          B.抗著床
          C.抗生精
          D.抗早孕
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖為某同學(xué)根據(jù)雜交瘤技術(shù)的方法，設(shè)計生產(chǎn)破傷風(fēng)桿菌抗體的實驗方案。請據(jù)圖回答問題。
          (1)該方案能達(dá)到預(yù)期效果嗎？________。原因是_____________________。
          (2)圖中②為______________過程，常用______________作為誘導(dǎo)劑。該細(xì)胞繼承了____________，因此，不僅能______________，還有__________________的本領(lǐng)。
          (3)圖中③進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng)的目的是_____________________。
          (4)在制備破傷風(fēng)桿菌抗體的過程中，進(jìn)行了兩次篩選，其目的不同，②是通過篩選獲得___________，④是通過篩選獲得_________。
          (5)圖中⑤的培養(yǎng)能獲得________________細(xì)胞，便于大規(guī)模培養(yǎng)。
          (6)破傷風(fēng)桿菌的抗體最終可從_________和__________中提取。
          (7)該方案的目的是________________________。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列關(guān)于ATP的敘述中，錯誤的是
          A. ATP可為唾液淀粉酶催化淀粉水解提供能量 B. ATP由腺嘌呤、核糖和磷酸組成
          C. 1個ATP分子徹底水解需要消耗4個水分子 D. 酒精發(fā)酵過程中有ATP生成
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖為DNA分子結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答：

          （1）指出圖中序號代表的結(jié)構(gòu)名稱：②④
          （2）圖中脫氧核苷酸的數(shù)量是個，堿基對有對。
          （3）從圖中可知，每個脫氧核糖連接著個磷酸。
          （4）DNA的空間結(jié)構(gòu)是結(jié)構(gòu)。
          （5）DNA中的遺傳信息是指。
          （6）已知G和C之間有3個氫鍵，A和T之間有2個氫鍵。若某DNA片段中，堿基對為n，A有m個，則氫鍵數(shù)為。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】藍(lán)藻、大腸桿菌和酵母菌都具有的結(jié)構(gòu)是（ ）
          A．細(xì)胞壁和內(nèi)質(zhì)網(wǎng) B．細(xì)胞膜和核糖體
          C．線粒體和中心體   D．細(xì)胞核和線粒體
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列有關(guān)細(xì)胞學(xué)說的敘述，正確的是（ ）
          A．細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞
          B．德國科學(xué)家施萊登和施旺發(fā)現(xiàn)細(xì)胞，并創(chuàng)立了細(xì)胞學(xué)說
          C．細(xì)胞學(xué)說使人們對生命的認(rèn)識從細(xì)胞水平進(jìn)入分子水平
          D．德國科學(xué)家菲爾肖認(rèn)為所有細(xì)胞都來自先前存在的細(xì)胞
          

			
          

			
          
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