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        1. 四種脫氧核苷酸之間的區(qū)別表現(xiàn)為含有不同的


          1. A.
            核糖
          2. B.
            堿基
          3. C.
            磷酸
          4. D.
            脫氧核糖
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:013

          四種脫氧核苷酸之間的區(qū)別表現(xiàn)為含有不同的

          [    ]

          A.核糖     B.堿基

          C.磷酸       D.脫氧核糖

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          科目:高中生物 來源:2010~2011學(xué)年江西省上高二中高二下學(xué)期第五次月考生物試卷 題型:綜合題

          現(xiàn)有從生物體內(nèi)提取的一個DNA分子(稱為第一代),用放射性同位素3H標(biāo)志的四種脫氧核苷酸作為原料,在實(shí)驗(yàn)條件下合成一個新的DNA分子:(每空1分,共7分)
          (1)第二代每個DNA分子中有       3H的脫氧核苷酸鏈,它們之間的堿基排列順序
                          (填“相同”、“不相同”或“不一定相同”)。
          (2)已知第一代DNA分子中含100個堿基對,其中胞嘧啶占35%,那么該DNA分子連續(xù)復(fù)制二代,需           個腺嘌呤脫氧核苷酸。
          (3)不同生物的DNA分子的A+T/G+C的數(shù)值不同;而豬或牛的各種組織細(xì)胞的DNA 的堿基比率大致相同,這一事實(shí)表明,DNA分子結(jié)構(gòu)具有         性和         性。
          (4)下列是兩個脫氧核苷酸之間靠氫鍵相連,其中正確的是(   )

          (5)下列有關(guān)DNA的敘述中正確的是( )

          A.同一生物個體各種細(xì)胞核中不同染色體的DNA具有相同的堿基組成
          B.雙鏈DNA分子的堿基含量是A+G=T+C或A+C=T+G
          C.細(xì)胞缺水和營養(yǎng)不足將影響DNA的堿基組成
          D.DNA只存在于細(xì)胞核中

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          科目:高中生物 來源:2014屆江西南昌高二上期期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題

          Ⅰ:已知多數(shù)生物的DNA是雙鏈的,但也有個別生物的DNA是單鏈的。有人從3種生物中提取出核酸,經(jīng)分析它們的堿基比例見下表:

          生物

          A

          G

          U

          T

          C

          25

          24

          33

          19

          23

          24

          27

          25

          31

          19

          31

          19

          這表明________的核酸是RNA,______的核酸是DNA;從堿基比例看,雙鏈DNA的特點(diǎn)是___________________。

          Ⅱ:現(xiàn)有從生物體內(nèi)提取的一個DNA分子(稱第一代)和標(biāo)記放射性同位素3H的四種脫氧核苷酸,要在實(shí)驗(yàn)室里合成新的DNA分子:

          (1)除上述的幾種物質(zhì)外,還必須在________和________等條件下,才能合成第二代的DNA.

          (2)第二代每個DNA分子中有______條含3H的脫氧核苷酸鏈,它們之間的堿基排列順序_____(填“相同”或“不相同”或“不一定相同”)。

          (3)已知第一代DNA分子中含100個堿基對,其中胞嘧啶占35%,那么該DNA分子連續(xù)復(fù)制二代需_________個腺嘌泠脫氧核苷酸。

          (4)在第五代的全部DNA分子中,有________條不含3H的單鏈,占全部DNA分子單鏈

          ___  _____。

          (5)下列是兩種脫氧核苷酸之間靠氫鍵相連,其中正確的是    (        )

           

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          科目:高中生物 來源:2013屆福建八縣(市高二下學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

          (12分)下圖是利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)生產(chǎn)干擾素的簡化流程。請分析回答:

          (1) 過程①使用的          酶能使特定部位的兩個脫氧核苷酸之間的            (化學(xué)鍵)斷開。運(yùn)載體的黏性末端與目的基因DNA片段的黏性末端就可通過                            而結(jié)合。 過程②需要用到         酶,

          (2圖中A的名稱是____________,它重組成功的物質(zhì)基礎(chǔ)是__________________ __________的結(jié)構(gòu)組成相同。

          (3) A上應(yīng)有RNA聚合酶識別和結(jié)合的部位,以驅(qū)動干擾素基因轉(zhuǎn)錄,該部位稱為    。為直接檢測干擾素基因是否轉(zhuǎn)錄,可從細(xì)胞中提取    __與用放射性同位素標(biāo)記的____________作探針進(jìn)行分子雜交,。

          (4)利用PCR擴(kuò)增儀大量擴(kuò)增目的基因的前提是目的基因的核苷酸序列要有一段是已知的,以便根據(jù)這一序列合成            ,除了該物質(zhì)和目的基因外,擴(kuò)增儀中還需加入四種脫氧核苷酸和           酶,并適時調(diào)整溫度,才能使目的基因數(shù)量成指數(shù)式增長。

          (5)在該工程中所用的基因“剪刀”能識別的序列和切點(diǎn)是—G′GATCC—。

          請畫出質(zhì)粒被切割形成黏性末端的過程圖

           

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