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        1. 【題目】下列關(guān)于基因突變的說法,錯(cuò)誤的是

          A. 沒有外界因素誘導(dǎo)也可能發(fā)生基因突變

          B. 動(dòng)植物的體細(xì)胞中的突變基因都不能遺傳給后代

          C. 基因突變不一定會(huì)引起性狀改變

          D. 在細(xì)胞周期的有絲分裂間期最易發(fā)生基因突變

          【答案】B

          【解析】誘導(dǎo)基因突變的因素有外因,也有內(nèi)因,A正確;發(fā)生在體細(xì)胞中的基因突變一般不能遺傳,但植物體細(xì)胞中的基因突變可以通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)遺傳,B錯(cuò)誤;若基因突變后密碼子具有簡(jiǎn)并性,或突變發(fā)生在非編碼區(qū),或發(fā)生了隱形突變,則基因突變后生物性狀并未改變,C正確;有絲分裂間期,DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)打開,最容易發(fā)生基因突變,D正確。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖是發(fā)生在某生物體內(nèi)的細(xì)胞減數(shù)分裂部分過程模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

          (1)由圖可知該生物屬于___________(填“動(dòng)物”或“植物”;該過程發(fā)生的場(chǎng)所是_____________。

          (2)該圖過程的正確順序是____________________。

          (3)圖丙中,細(xì)胞含有_________條染色單體,有__________對(duì)同源染色體。

          (4)圖丁中,細(xì)胞含有___________個(gè)四分體。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列有關(guān)動(dòng)物激素的功能和激素間的關(guān)系,說法錯(cuò)誤的是( )

          A.垂體是人體體液調(diào)節(jié)的中樞

          B.甲狀腺、性腺、腎上腺分泌激素都受垂體的控制

          C.生長激素和甲狀腺激素都能促進(jìn)人和動(dòng)物的生長,但側(cè)重點(diǎn)不同

          D.胰島素和胰高血糖素的生理功能正好相反

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】關(guān)于人體中胰島素和胰高血糖素生理功能的敘述,正確的一項(xiàng)是( )

          胰島素能促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取和利用葡萄糖

          胰島素能促進(jìn)組織細(xì)胞將葡萄糖轉(zhuǎn)化為各種氨基酸

          胰高血糖素能促進(jìn)肝糖原和肌糖原分解為血糖

          胰高血糖素能促進(jìn)一些非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖

          A.①③ B.②④ C.①④ D.②③

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】基因工程的操作步驟,正確的順序是( )

          使目的基因與運(yùn)載體相結(jié)合 將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞

          目的基因的檢測(cè)與鑒定 提取目的基因

          A.③②④① B.②④①③ C.④①②③ D.③④①②

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】某放牧草地有一些占地約1m2的石頭,有人在石頭不同距離處,調(diào)查了蜥蜴?zhèn)體數(shù)、蝗蟲種群密度和植物生物量(干重),結(jié)果如圖。下列敘述錯(cuò)誤的是

          A. 蜥蜴活動(dòng)地點(diǎn)離石頭越遠(yuǎn),被天敵捕食的風(fēng)險(xiǎn)越小

          B. 隨著蝗蟲種群密度的增大,植物之間的競(jìng)爭(zhēng)將會(huì)減弱

          C. 距石頭的遠(yuǎn)近是引起該群落垂直結(jié)構(gòu)變化的重要因素

          D. 在該系統(tǒng)中的各種生物之間,物質(zhì)都可以循環(huán)利用

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】昆蟲的保護(hù)色越來越逼真,它們的天敵的視覺也越來越發(fā)達(dá),結(jié)果雙方都沒有取得明顯的優(yōu)勢(shì),這說明

          A. 自然選擇不起作用 B. 雙方相互選擇,共同進(jìn)化

          C. 雙方在斗爭(zhēng)中不分勝負(fù) D. 生物為生存而進(jìn)化

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】在有氧呼吸的全過程中,CO2的形成發(fā)生在( )

          A. 第一階段 B. 第二階段 C. 第三階段 D. 各個(gè)階段

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】隨機(jī)選取雜合子黃色圓粒豌豆YyRr,兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳的花粉若干粒,均用15N標(biāo)記所有染色體上的DNA分子每個(gè)DNA分子的兩條鏈均被標(biāo)記,以這些花粉作為親代,將其培養(yǎng)在不含15N且適宜的植物組織培養(yǎng)基中先后有絲分裂兩次,則第二次分裂后期含15N的染色體數(shù)占染色體總數(shù)比、第二次分裂完成時(shí)含yR非等位基因的細(xì)胞數(shù)占細(xì)胞總數(shù)理論比分別為

          A1/4 1/4 B1/2 1/4 C1/4 1/2 D 1/4

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          同步練習(xí)冊(cè)答案