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          【題目】現(xiàn)代生物進化理論認為：突變、選擇和隔離是生物進化的三個基本環(huán)節(jié)。下列關(guān)于隔離的敘述，錯誤的是
          A. 隔離阻止了種群間的基因交流
          B. 隔離是新物種形成的必要條件
          C. 物種的形成都必須先經(jīng)過長期的地理隔離 
          D. 遺傳組成上的差異是產(chǎn)生生殖隔離的根本原因
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】C
          【解析】隔離是指種群之間不能進行基因交流的現(xiàn)象，A正確；隔離是新物種形成的必要條件，生殖隔離是新物種形成的標志，B正確；有的物種形成可以不經(jīng)過地理隔離,C錯誤；產(chǎn)生生殖隔離的根本原因是種群基因庫的差異，D正確。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】有絲分裂過程中，染色質(zhì)絲螺旋化形成染色體發(fā)生在
          A. 前期 B. 中期 C. 后期 D. 末期
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖甲是某白化�。ㄓ肁或a表示）家系的遺傳系譜圖（其中3號無白化病基因），圖乙是白化病基因的部分片段�；卮鹣铝袉栴}：
          （1）白化病是位于_________染色體上的__________遺傳病。
          （2）圖甲中，6號的基因型是____________。若9號與12號（近親）結(jié)婚，生下一男孩，該男孩患白化病的概率是_____________。
          （3）圖乙中2表示__________。若3為腺嘌呤，則4為_________(填中文名稱）。像3與4這種——對應(yīng)關(guān)系叫做_________。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】人類紅綠色盲的基因位于X染色體上，禿頂?shù)幕蛭挥诔Ｈ旧w上。結(jié)合下表信息可預(yù)測，下圖中Ⅱ3和Ⅱ4所生子女是(　　)
          BB
          Bb
          bb
          男
          非禿頂
          禿頂
          禿頂
          女
          非禿頂
          非禿頂
          禿頂
          A. 非禿頂色盲兒子的概率為1/4 B. 非禿頂色盲女兒的概率為1/8
          C. 禿頂色盲兒子的概率為1/8 D. 禿頂色盲女兒的概率為1
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖表示真核細胞部分結(jié)構(gòu)，下列相關(guān)敘述正確的是（　　）
           　　　　
          A. 結(jié)構(gòu)②③⑤⑥⑦屬于細胞生物膜系統(tǒng)
          B. 結(jié)構(gòu)③的膜成分可以轉(zhuǎn)移到結(jié)構(gòu)②中
          C. 結(jié)構(gòu)④上合成的物質(zhì)可以自由通過結(jié)構(gòu)①
          D. 結(jié)構(gòu)⑤將物質(zhì)運出細胞需要消耗能量
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖為人體胰島素基因控制合成胰島素的過程示意圖。
          (1)該圖表示的過程發(fā)生在人體的____________細胞中。
          (2)圖中①表示的過程稱為____________，催化該過程的酶是____________。
          (3)圖中天冬氨酸的密碼子是________。工具tRNA 上_________（有/無）堿基互補配對。
          (4)一個②上相繼結(jié)合多個核糖體的意義是_____________________________________。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】影響酶催化反應(yīng)速率的因素有溫度、反應(yīng)物濃度、酶的濃度等。如圖表示在最適溫度下，某種酶的催化反應(yīng)速率與反應(yīng)物濃度之間的關(guān)系。下列有關(guān)說法中正確的一組是
          ①在A點增加反應(yīng)物濃度，反應(yīng)速率將加快
          ②在C點增加反應(yīng)物濃度，反應(yīng)速率將加快
          ③若在A點提高反應(yīng)溫度，反應(yīng)速率會加快
          ④若在B點增加酶的濃度，反應(yīng)速率會加快
          A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】洋蔥是中學(xué)生物實驗常用材料之一，下圖是與洋蔥有關(guān)的實驗的部分步驟。據(jù)圖分析回答：
          (1)步驟①選擇紫色洋蔥鱗片葉外表皮的原因是_________。步驟②的具體操作方法是在蓋玻片一側(cè)滴加蔗糖溶液，另一側(cè)用吸水紙吸引，并________。
          (2)若步驟④中無法觀察到質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象，可能的原因是__________，導(dǎo)致細胞失水過多而死亡。
          (3)步驟⑤的具體操作依次為解離、_________。圖中的a表示在顯微鏡下觀察根尖分生區(qū)細胞的一個視野，不能持續(xù)觀察一個細胞完整分裂過程的主要原因是________。
          (4)細胞分裂的過程中，染色體在細胞中的位置不斷地發(fā)生變化。那么是什么牽引染色體的運動呢？某同學(xué)對該問題進行了實驗探究。
          實驗假設(shè)：染色體的運動是由于紡錘體的牽引。
          實驗方法：破壞紡錘體。
          實驗材料和用具：相差顯微鏡(可連續(xù)觀察活細胞一個分裂期的染色體變化)、洋蔥、蓋玻片、載玻片、吸水紙、滴管、廣口瓶、清水、一定濃度的秋水仙素溶液等。
          方法步驟：a.培養(yǎng)洋蔥根尖。
          b.切取根尖2 mm～3 mm，解離、漂洗、染色。
          c.將洋蔥根尖制成臨時裝片，并滴加一定濃度的秋水仙素溶液，使根尖處于秋水仙素溶液中，在相差顯微鏡下用一個分裂期時間觀察染色體的運動情況。
          請回答下列問題：
          ①實驗中選用秋水仙素破壞紡錘體，其原理是_________。
          ②該同學(xué)設(shè)計的實驗步驟有兩處明顯的錯誤，請指出錯誤所在，并加以改正。
          其一：_________。
          其二：_________。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列有關(guān)核酸的敘述正確的是
          A. 核酸的分類是依據(jù)所含的含氮堿基是T還是U
          B. 核酸的基本單位是脫氧核苷酸
          C. 魚體內(nèi)的遺傳物質(zhì)徹底水解后可得到脫氧核糖、磷酸和含氮堿基
          D. 除病毒外，一切生物都具有核酸
          

			
          

			
          
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