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        1. 6.在日常生活中,會(huì)看到受傷的小狗常用舌頭舔傷口,對(duì)傷口的愈合有一定作用.下列敘述中,免疫類(lèi)型與之不同的是(  )
          A.皮膚能阻擋病原體侵入人體
          B.呼吸道黏膜上的纖毛具有清掃異物的作用
          C.白細(xì)胞能吞噬病菌
          D.接種乙肝疫苗能預(yù)防乙肝

          分析 人和動(dòng)物的唾液中含有溶菌酶,溶菌酶能夠破壞細(xì)菌的細(xì)胞壁,起到殺菌的作用,而且對(duì)多種病原體都有防御作用,屬于非特異性免疫.

          解答 解:A、皮膚能阻擋病原體侵入人體屬于保護(hù)人體健康的第一道防線(xiàn),是非特異性免疫,A正確;
          B、呼吸道粘膜上的纖毛有清掃異物的作用屬于保護(hù)人體健康的第一道防線(xiàn),是非特異性免疫,B正確;
          C、白細(xì)胞的吞噬作用屬于保護(hù)人體健康的第二道防線(xiàn),屬于非特異性免疫,C正確;
          D、接種乙肝疫苗能夠刺激人體產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng),D錯(cuò)誤.
          故選:D.

          點(diǎn)評(píng) 本題以實(shí)例為背景主要考查保護(hù)人體健康的三道防線(xiàn)即特異性免疫的相關(guān)知識(shí),意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解與運(yùn)用.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

          16.下列關(guān)于細(xì)胞分化的敘述中,不正確的是( 。
          A.一般來(lái)說(shuō),不同細(xì)胞分化后產(chǎn)生的差異是不可逆的
          B.植物細(xì)胞的全能性大于動(dòng)物細(xì)胞
          C.細(xì)胞分化是生物界中普遍存在的生命現(xiàn)象
          D.細(xì)胞分化過(guò)程中細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)逐漸減少

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

          17.下列有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法正確的是( 。
          ①在鑒定葉片光合作用產(chǎn)物淀粉時(shí),為排除葉片綠色干擾,需用酒精洗去浮色
          ②在還原糖的鑒定和酶的催化反應(yīng)實(shí)驗(yàn)都需要水浴,而觀(guān)察DNA和RNA在細(xì)胞中分布等的實(shí)驗(yàn)不需要
          ③調(diào)查人群中某單基因遺傳病的遺傳方式時(shí)應(yīng)選擇有該遺傳病的家族
          ④用H218O澆灌植物一段時(shí)間后,在H2O、CO2、(CH2O)、O2等物質(zhì)中可檢測(cè)到放射性
          ⑤組織樣液中滴加斐林試劑后,不產(chǎn)生磚紅色沉淀說(shuō)明組織樣液中不含還原糖
          ⑥探究酵母菌的呼吸方式的實(shí)驗(yàn)中有氧和無(wú)氧條件是自變量,采用了對(duì)比的實(shí)驗(yàn)方法
          ⑦成熟的植物細(xì)胞在高滲溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離主要是因?yàn)樵|(zhì)層具有選擇透過(guò)性
          ⑧用樣方法調(diào)查草地中某種雙子葉植物種群密度的實(shí)驗(yàn)中,調(diào)查對(duì)象一般葉片呈條形或披針形,葉脈一般是平行脈.
          A.①②③⑦B.④⑤⑥⑧C.③④⑥⑦D.②③④⑧

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

          14.為測(cè)量植物細(xì)胞膜的透性,以紅甜菜根(液泡中含有花青素)為材料進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn):將不同切片放在不同溫度的蒸餾水中處理1min后取出,再分別放在清水中浸泡1h而獲得不同切片的浸出物溶液,通過(guò)測(cè)量這些溶液的吸光度計(jì)算浸出物溶液的花青素含量,結(jié)果如圖所示.對(duì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)方案評(píng)價(jià)的敘述,正確的是( 。
          A.設(shè)計(jì)了不用切片的對(duì)照組
          B.對(duì)等量原則的描述不完全
          C.所選擇的測(cè)量指標(biāo)不能反映浸出物溶液中花青素的含量
          D.實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖菧y(cè)量浸泡時(shí)間對(duì)植物細(xì)胞膜透性的影響

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

          1.下列對(duì)人體生命活動(dòng)的敘述中,正確的是(  )
          A.如果支配某一肢體的傳入神經(jīng)及神經(jīng)中樞完整,而傳出神經(jīng)受損,那么該肢體針刺沒(méi)有感覺(jué)但能運(yùn)動(dòng)
          B.對(duì)于高燒不退的病人,在對(duì)癥下藥治療的同時(shí),還可以采用加蓋棉被、增加排汗量來(lái)輔助降低體溫
          C.當(dāng)人體攝取食鹽較多時(shí),只有體液起作用進(jìn)行調(diào)節(jié)
          D.對(duì)于較重的糖尿病患者,除了控制飲食外,還需按照醫(yī)生的要求注射胰島素進(jìn)行治療

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

          11.元素和化合物是細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的物質(zhì)基礎(chǔ).下列有關(guān)的敘述,正確的是( 。
          A.氨基酸、染色體、線(xiàn)粒體外膜共有的組成元素是C、H、O、N、P、S
          B.細(xì)胞合成的糖蛋白分布于細(xì)胞膜的內(nèi)外表面,用于細(xì)胞間的相互識(shí)別
          C.酶、激素和神經(jīng)遞質(zhì)都是細(xì)胞中的微量高效物質(zhì),作用后都立即被分解
          D.蛋白質(zhì)遇高溫變性時(shí),其空間結(jié)構(gòu)被破壞,肽鍵數(shù)不變

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          科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇省高一5月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

          噬菌體的各種形狀能傳遞給后代是通過(guò)

          A. 噬菌體的DNA B. 細(xì)菌的DNA

          C. 噬菌體的蛋白質(zhì) D. 細(xì)菌的核糖體

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

          12.下列屬于人體第一道防線(xiàn)的是(  )
          ①胃液對(duì)病菌的殺滅作用 
          ②唾液中溶菌酶對(duì)病原體的分解作用 
          ③吞噬細(xì)胞的內(nèi)吞作用 
          ④呼吸道纖毛對(duì)病菌的外排作用 
          ⑤皮膚的阻擋作用 
          ⑥效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞接觸 
          ⑦抗毒素與細(xì)菌外毒素結(jié)合.
          A.②⑤B.④⑤C.①②④⑤D.②③⑤⑥⑦

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          科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年黑龍江牡丹江一中高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

          油菜種子成熟過(guò)程中部分有機(jī)物的變化如圖所示。將不同成熟階段的種子勻漿后檢測(cè),結(jié)果正確的是( )

          選項(xiàng)
           

          取樣時(shí)間
           

          檢測(cè)試劑
           

          檢測(cè)結(jié)果
           

          A
           

          第10天
           

          斐林試劑
           

          不顯色
           

          B
           

          第20天
           

          雙縮脲試劑
           

          不顯色
           

          C
           

          第30天
           

          蘇丹Ⅲ試劑
           

          橘黃色
           

          D
           

          第40天
           

          碘液
           

          藍(lán)色
           

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