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        1. 某實(shí)驗小組做了一系列與高中生物知識相關(guān)的實(shí)驗,下列敘述不正確 (   )

          A.實(shí)驗小組在光學(xué)顯微鏡下觀察人口腔上皮細(xì)胞中的線粒體,其中一個同學(xué)將觀察到的細(xì)胞繪制如右圖,圖中不該有①⑦⑩結(jié)構(gòu),同時觀察不到③結(jié)構(gòu)
          B.如果右圖是生物某部位細(xì)胞的示意圖,實(shí)驗小組利用顯微鏡觀察不到該細(xì)胞有絲分裂,因為該細(xì)胞是已分化的細(xì)胞
          C.實(shí)驗小組將右圖所示的細(xì)胞放在含15N標(biāo)記的胞嘧啶培養(yǎng)基上培養(yǎng)一段時間后,該 細(xì)胞具有15N標(biāo)記的細(xì)胞器有⑥⑦
          D.實(shí)驗小組將右圖所示的細(xì)胞放在30%的蔗糖溶液,做質(zhì)壁分離實(shí)驗觀察到⑩結(jié)構(gòu)變小,細(xì)胞吸水力逐漸變小

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          某實(shí)驗小組做了一系列與高中生物知識相關(guān)的實(shí)驗,請據(jù)此分析回答下列問題:

          (1)實(shí)驗小組在光學(xué)顯微鏡下觀察人口腔上皮細(xì)胞中的線粒體,其中一個同學(xué)將觀察到的細(xì)胞繪制如下圖,請指出該繪制圖錯誤之處:

                                                                             。

                                                                              。

          (2)實(shí)驗小組將上圖所示的細(xì)胞放在含15N標(biāo)記的胞嘧啶培養(yǎng)基上培養(yǎng)一段時間后,該細(xì)胞具有15N標(biāo)記的細(xì)胞器有                            (寫標(biāo)號)。

          (3)根據(jù)上圖所示的細(xì)胞填寫下表:

          產(chǎn)生ATP的場所(填寫標(biāo)號)

          對應(yīng)的生理過程

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          科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年廣東省梅縣東山中學(xué)高一上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題

          某實(shí)驗小組做了一系列與高中生物知識相關(guān)的實(shí)驗,請據(jù)此分析回答下列問題:
          (1)實(shí)驗小組在光學(xué)顯微鏡下觀察人口腔上皮細(xì)胞中的線粒體,其中一個同學(xué)將觀察到的細(xì)胞繪制如下圖,請指出該繪制圖錯誤之處:

                                                                             。(2分)
                                                                             。(2分)
          (2)實(shí)驗小組將上圖所示的細(xì)胞放在含15N標(biāo)記的胞嘧啶培養(yǎng)基上培養(yǎng)一段時間后,該細(xì)胞具有15N標(biāo)記的細(xì)胞器有                           (寫標(biāo)號)。(2分)
          (3)根據(jù)上圖所示的細(xì)胞填寫下表:

          產(chǎn)生ATP的場所(填寫標(biāo)號)
          對應(yīng)的生理過程
           
           
           
           
           
           
           

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          科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年山東省高三上學(xué)期第三次質(zhì)檢生物試卷 題型:選擇題

          某實(shí)驗小組做了一系列與高中生物知識相關(guān)的實(shí)驗,下列敘述不正確            (    )

              A.實(shí)驗小組在光學(xué)顯微鏡下觀察人口腔上皮細(xì)胞中的線粒體,其中一個同學(xué)將觀察到的  細(xì)胞繪制如右圖,圖中不該有①⑦⑩結(jié)構(gòu),同時觀察不到③結(jié)構(gòu)

              B.如果右圖是生物某部位細(xì)胞的示意圖,實(shí)驗小組利用顯微鏡觀察不到該細(xì)胞有絲分裂,因為該細(xì)胞是已分化的細(xì)胞

              C.實(shí)驗小組將右圖所示的細(xì)胞放在含15N標(biāo)記的胞嘧啶培養(yǎng)基上培養(yǎng)一段時間后,該 細(xì)胞具有15N標(biāo)記的細(xì)胞器有⑥⑦

              D.實(shí)驗小組將右圖所示的細(xì)胞放在30%的蔗糖溶液,做質(zhì)壁分離實(shí)驗觀察到⑩結(jié)構(gòu)變小,細(xì)胞吸水力逐漸變小

           

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          科目:高中生物 來源:2010年浙江建德市三校第二次聯(lián)考(理綜生物)部分 題型:選擇題

          某實(shí)驗小組做了一系列與高中生物知識相關(guān)的實(shí)驗,下列敘述不正確的是:(    )

          A、實(shí)驗小組在光學(xué)顯微鏡下觀察人口腔上皮細(xì)胞中的線粒體,其中一個同學(xué)將觀察到的細(xì)胞繪制如右圖,圖中不該有①⑦⑩結(jié)構(gòu),同時觀察不到③⑾結(jié)構(gòu)

          B、如果右圖是生物某部位細(xì)胞的示意圖,實(shí)驗小組利用顯

          微鏡觀察不到該細(xì)胞有絲分裂,因為該細(xì)胞是已分化的細(xì)胞

          C、實(shí)驗小組將右圖所示的細(xì)胞放在30%的蔗糖溶液,做質(zhì)壁分離實(shí)驗觀察到⑩結(jié)構(gòu)變小,細(xì)胞吸水力逐漸變小

          D、實(shí)驗小組將右圖所示的細(xì)胞放在含15N標(biāo)記的胞嘧啶培養(yǎng)

          基上培養(yǎng)一段時間后,該細(xì)胞具有15N標(biāo)記的結(jié)構(gòu)有⑥⑦⑾以及細(xì)胞核。

           

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          科目:高中生物 來源:2013屆廣東省高一上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題

          某實(shí)驗小組做了一系列與高中生物知識相關(guān)的實(shí)驗,請據(jù)此分析回答下列問題:

          (1)實(shí)驗小組在光學(xué)顯微鏡下觀察人口腔上皮細(xì)胞中的線粒體,其中一個同學(xué)將觀察到的細(xì)胞繪制如下圖,請指出該繪制圖錯誤之處:

           

                                                                              。(2分)

                                                                              。(2分)

          (2)實(shí)驗小組將上圖所示的細(xì)胞放在含15N標(biāo)記的胞嘧啶培養(yǎng)基上培養(yǎng)一段時間后,該細(xì)胞具有15N標(biāo)記的細(xì)胞器有                            (寫標(biāo)號)。(2分)

          (3)根據(jù)上圖所示的細(xì)胞填寫下表:

          產(chǎn)生ATP的場所(填寫標(biāo)號)

          對應(yīng)的生理過程

           

           

           

           

           

           

           

           

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