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        1. 【題目】真核細(xì)胞內(nèi)具有發(fā)達(dá)的細(xì)胞內(nèi)膜結(jié)構(gòu),將細(xì)胞質(zhì)區(qū)分成不同的隔室,下圖是真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

          1作為一個(gè)完整的高等動(dòng)物細(xì)胞,圖中還應(yīng)該有__________________細(xì)胞器。

          2圖中所示細(xì)胞器增大膜面積的方式是_____________。它的主要功能是_______________。

          3研究發(fā)現(xiàn)蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞中結(jié)構(gòu)明顯發(fā)達(dá)較大,這可能是因?yàn)?/span>______________有關(guān)。

          4若要生產(chǎn)人的胰島素,用大腸桿菌做成的工程菌不如用酵母菌做成的工程菌效果好,為什么?__________________________

          5科學(xué)家設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):將變形蟲(chóng)培養(yǎng)在含H3-膽堿的培養(yǎng)基中,這樣核膜就被H3標(biāo)記。將帶有放射性標(biāo)記的核取出移植到正常的去核變形蟲(chóng)中,追蹤觀察一個(gè)細(xì)胞周期,觀察子代細(xì)胞核膜是否具有放射性。此實(shí)驗(yàn)的目的是:_________________________。

          【答案】1中心體 2內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴 進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所 3rRNA某種RNA和核糖體的形成 4大腸桿菌無(wú)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體,不能對(duì)蛋白質(zhì)加工,不能合成成熟的胰島素 5探究新形成的核膜是否來(lái)自舊核膜

          【解析】圖中①→⑩分別是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、核仁、染色質(zhì)、核孔、溶酶體、線粒體、細(xì)胞膜、核糖體。

          1完整的高等動(dòng)物細(xì)胞中除上述各種細(xì)胞器外,還應(yīng)該有中心體。

          2圖中是線粒體,通過(guò)內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴以增大膜面積,增加了酶的附著位點(diǎn),是進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所。

          3核仁與rRNA某種RNA和核糖體的形成有關(guān),而蛋白質(zhì)合成的場(chǎng)所是核糖體,故蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞中結(jié)構(gòu)明顯發(fā)達(dá)較大

          4胰島素屬于分泌蛋白,其合成與分泌過(guò)程需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體等多種細(xì)胞器的參與;大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)只有核糖體一種細(xì)胞器,不含內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體等其它細(xì)胞器,故若要生產(chǎn)人的胰島素,用大腸桿菌做成的工程菌不如用酵母菌做成的工程菌效果好。

          5根據(jù)題意,將變形蟲(chóng)培養(yǎng)在含3H-膽堿的培養(yǎng)基中,這樣核膜就被3H標(biāo)記;將帶有放射性標(biāo)記的核取出移植到正常的去核變形蟲(chóng)中,追蹤觀察一個(gè)細(xì)胞周期,觀察子代細(xì)胞核膜是否具有放射性;故此實(shí)驗(yàn)的目的是探究新形成的核膜是否來(lái)自舊核膜。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】甲圖為某哺乳動(dòng)物體細(xì)胞中部分染色體及其上的基因示意圖,乙、丙、丁圖為該動(dòng)物的處于不同分裂時(shí)期的染色體示意圖。下列敘述正確的是

          A甲、乙、丙圖示細(xì)胞中都含有同源染色體,8條染色單體出現(xiàn)

          B在乙、丙、丁圖示細(xì)胞中,僅乙為有絲分裂且含4個(gè)染色體組

          C甲、丙圖示細(xì)胞均含有兩個(gè)染色體組,丁圖細(xì)胞為次級(jí)精母細(xì)胞

          D甲圖所示兩姐妹染色單體攜帶的基因不同,原因可能是發(fā)生過(guò)基因突變或交叉互換

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】二倍體生物細(xì)胞正在進(jìn)行著絲點(diǎn)分裂時(shí),下列有關(guān)敘述不正確的是(  )

          A. 細(xì)胞中不一定存在同源染色體

          B. 著絲點(diǎn)分裂導(dǎo)致細(xì)胞中染色體數(shù)目加倍

          C. 隨著著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體消失

          D. 著絲點(diǎn)分裂后,每條染色體DNA數(shù)量不變

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】對(duì)用六倍體普通小麥的花粉培育出的植株的敘述中,不正確的是

          A.此植株為六倍體 B.此植株高度不育

          C.此植株為單倍體 D.此植株細(xì)胞內(nèi)含三個(gè)染色體組

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】在遺傳學(xué)的發(fā)展過(guò)程中,許多科學(xué)家做出了卓越的貢獻(xiàn)。下面的說(shuō)法正確的是

          A. 孟德?tīng)栍眉僬f(shuō)演繹法發(fā)現(xiàn)了遺傳規(guī)律,他能提出假說(shuō)得益于他有減數(shù)分裂的知識(shí)

          B. 薩頓用類比推理的方法證明了基因在染色體上

          C. 摩爾根研究果蠅眼色的遺傳借鑒了孟德?tīng)柕难芯糠椒?/span>

          D. 沃森和克里克提出了DNA分子的物理模型,并用15N證明了DNA的半保留復(fù)制

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          【題目】植物組織培養(yǎng)的理論基礎(chǔ)是

          A. 細(xì)胞增殖 B. 細(xì)胞分化 C. 細(xì)胞的全能性 D. 細(xì)胞膜的流動(dòng)性

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

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          A. 生物膜是對(duì)生物體內(nèi)所有膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱

          B. 囊泡膜可來(lái)自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)或高爾基體,而不能來(lái)自細(xì)胞膜

          C. 神經(jīng)細(xì)胞細(xì)胞膜面積大,有利于細(xì)胞間的信息交流

          D. 葉綠體類囊體薄膜面積大,有利于固定C02

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】組成核酸的基本單位是( )

          A. 核苷酸 B. 氨基酸

          C. 染色體 D. 葡萄糖

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】豌豆有高莖、矮莖和紅花、白花兩對(duì)相對(duì)性狀,為研究這兩對(duì)性狀之間的關(guān)系,作了如下實(shí)驗(yàn)花色若由一對(duì)等位基因控制用A和a表示,若由兩對(duì)等位基因用A、a和B、b表示, 若由三對(duì)等位基因控制用A、a,B、b,C、c表示。莖高矮用D、d表示。各基因獨(dú)立遺傳

          (1)紅花與白花一對(duì)相關(guān)性狀遵循 定律。

          (2)甲組親本紅花高莖個(gè)體基閔型為 ,子代紅花高莖中能穩(wěn)定遺傳的紅花個(gè)體所占比例為

          (3)乙組子代自交,后代表現(xiàn)型及比例為

          (4)丙組子代拔掉所有白花植物,其余個(gè)體自然生長(zhǎng),后代高莖:矮莖=

          如果該植物改為玉米,則同樣處理,后代高莖:矮莖=

          (5)請(qǐng)寫出乙組雜交組合的遺傳圖解。

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