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        1. 【題目】關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞膜的敘述,錯(cuò)誤的是

          A細(xì)胞膜含有糖脂和糖蛋白

          B細(xì)胞融合與細(xì)胞膜的流動(dòng)性有關(guān)

          C細(xì)胞膜進(jìn)行胞吞時(shí)不消耗能量

          D細(xì)胞膜上的大多數(shù)蛋白質(zhì)是可以運(yùn)動(dòng)的

          【答案】C

          【解析】動(dòng)物細(xì)胞膜具有糖脂和糖蛋白,A正確;細(xì)胞融合依賴于細(xì)胞膜的流動(dòng)性特點(diǎn),B正確;細(xì)胞膜進(jìn)行胞吞依賴于細(xì)胞膜的流動(dòng)性,需要消耗能量,C錯(cuò)誤;細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)分子大都是可以運(yùn)動(dòng)的,D正確

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】圖表示牛胚胎移植的流程,其中①~④表示相應(yīng)的操作過程.相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(
          A.過程①是注射相關(guān)激素,使供、受體同期發(fā)情
          B.過程②是注射促性腺激素,達(dá)到超數(shù)排卵
          C.過程③主要涉及人工授精和從卵巢中沖取胚胎
          D.過程④的主要目的是選擇適合移植的胚胎

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列細(xì)胞呼吸在生產(chǎn)生活中運(yùn)用的實(shí)例中,正確的是

          A. 蔬菜水果的儲(chǔ)存盡量保持低溫、無氧

          B. 農(nóng)田適當(dāng)松土改善根部細(xì)胞氧氣供應(yīng)

          C. 需要在密封的條件下,利用淀粉、醋酸桿菌和發(fā)酵罐生產(chǎn)食醋

          D. 選用透氣性好的“創(chuàng)可貼”,是為保證人體細(xì)胞的有氧呼吸

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】大腦思考過程所消耗的能量直接來源于

          A. 葡萄糖 B. 糖原 C. 脂肪 D. ATP

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】我國(guó)曾經(jīng)發(fā)生過因“非典型性肺炎”而死亡的病例,經(jīng)研究發(fā)現(xiàn),該病是由SARS病毒(一種RNA病毒)感染所引起的疾。甋ARS病毒表面的S蛋白是主要的病毒抗原,在SARS病人康復(fù)后的血清中有抗S蛋白的特異性抗體.某研究小組為了研制預(yù)防SARS病毒的疫苗,開展了前期研究工作,其簡(jiǎn)要的操作流程如圖:
          (1)實(shí)驗(yàn)步驟①所代表的反應(yīng)過程是
          (2)步驟②構(gòu)建重組表達(dá)載體A和重組表達(dá)載體B必須使用限制酶和酶,后者的作用是將用限制性核酸內(nèi)切酶切割的S蛋白基因和連接起來.
          (3)如果省略步驟②而將大量擴(kuò)增的S蛋白基因直接導(dǎo)入大腸桿菌,一般情況下,不能得到表達(dá)的S蛋白,其原因是S蛋白基因在大腸桿菌中不能 , 也不能
          (4)為了檢驗(yàn)步驟④所表達(dá)的S蛋白是否與病毒S蛋白有相同的免疫反應(yīng)特性,可用與SARS康復(fù)病人血清進(jìn)行抗原﹣抗體特異性反應(yīng)實(shí)驗(yàn),從而得出結(jié)論.
          (5)步驟④和⑥的結(jié)果相比,原核細(xì)胞表達(dá)的S蛋白與真核細(xì)胞表達(dá)的S蛋白的氨基酸序列(填“相同”或“不同”),根本原因是

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列生理過程中需ATP提供能量的是

          A. 葉肉細(xì)胞合成的蔗糖運(yùn)輸?shù)焦麑?shí) B. 靜息狀態(tài)下神經(jīng)細(xì)胞K+外流

          C. 葡萄糖分子進(jìn)入紅細(xì)胞 D. 植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】細(xì)胞通訊是一個(gè)細(xì)胞發(fā)出的信息通過介質(zhì)傳遞到另一個(gè)細(xì)胞并使之產(chǎn)生相應(yīng)的反應(yīng).細(xì)胞通訊對(duì)于多細(xì)胞生物體調(diào)節(jié)生命活動(dòng)是必須的.A圖是幾個(gè)細(xì)胞通訊的實(shí)例.
          (1)A圖中的激素是(填激素名稱),肝細(xì)胞膜上受體的化學(xué)成分是;當(dāng)血糖濃度降低時(shí),胰高血糖素的分泌量會(huì)(填增加或減少或不變),胰島B細(xì)胞分泌的激素含量會(huì)(填增加或減少或不變).
          (2)圖中傳遞信號(hào)的物質(zhì)是 . 上述過程表明細(xì)胞膜在方面的作用.
          (3)如果在B圖中的A點(diǎn)給予有效刺激則在B圖中的點(diǎn)可以檢測(cè)到電位變化.
          (4)人體內(nèi)需要源源不斷的產(chǎn)生激素,以維持激素含量的動(dòng)態(tài)平衡,這是因?yàn)?/span>

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】DNA復(fù)制發(fā)生在( )

          A. 間期 B. 前期 C. 中期 D. 后期

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】植物向光性的形成,是由于單側(cè)光使

          A莖尖芽的頂端分生組織合成生長(zhǎng)素的能力發(fā)生改變

          B生長(zhǎng)素在莖尖向光側(cè)比背光側(cè)含量高

          C生長(zhǎng)素在莖尖背光側(cè)比向光側(cè)含量高

          D莖尖感光部位的感光能力發(fā)生改變

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