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        1. 【題目】2018年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予了美國的詹姆斯·艾利森和日本的本庶佑,以表彰他們在癌癥免疫負(fù)調(diào)控機(jī)制,尤其是免疫檢查點(diǎn)的研究中取得的成就。免疫檢查點(diǎn)分子眾多,PD1/PDL1作為一個(gè)最關(guān)鍵的免疫檢查點(diǎn),利用抗PD1PDL1單克隆抗體類制劑阻斷PD1/PDL1途徑的治療已經(jīng)成為癌癥免疫治療的焦點(diǎn)。圖為制備上述單克隆抗體的過程,請回答下列相關(guān)問題:

          1過程采用的實(shí)驗(yàn)技術(shù)為________________,促進(jìn)該過程常使用______________誘導(dǎo)!

          2)假設(shè)僅考慮某兩個(gè)細(xì)胞的融合,則可形成________________種類型的細(xì)胞C,經(jīng)過篩選獲得的細(xì)胞D__________________,其具有的特點(diǎn)是__________________________________

          3)在細(xì)胞培養(yǎng)過程中,首先應(yīng)保證被培養(yǎng)細(xì)胞處于________________環(huán)境中,細(xì)胞培養(yǎng)還應(yīng)在含5%CO2的恒溫培養(yǎng)箱中進(jìn)行,CO2的主要作用是__________________________

          4)單克隆抗體注入體內(nèi)后可以自動(dòng)追蹤抗原(病原體或癌變細(xì)胞等)并與之結(jié)合,而絕不攻擊任何正常細(xì)胞,故稱為生物導(dǎo)彈,這是利用了____________。

          【答案】細(xì)胞融合 聚乙二醇(PEG)(或 滅活的病毒) 3 雜交瘤細(xì)胞 既能迅速大量繁殖,又能產(chǎn)生專一的抗體 無毒、無菌 維持培養(yǎng)液的pH 抗原與抗體之間結(jié)合的高度特異性

          【解析】

          單克隆抗體制備流程:先給小鼠注射特定抗原使之發(fā)生免疫反應(yīng),之后從小鼠脾臟中獲取已經(jīng)免疫的B淋巴細(xì)胞;誘導(dǎo)B細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞融合,利用選擇培養(yǎng)基篩選出雜交瘤細(xì)胞;進(jìn)行抗體檢測,篩選出能產(chǎn)生特定抗體的雜交瘤細(xì)胞;進(jìn)行克隆化培養(yǎng),即用培養(yǎng)基培養(yǎng)和注入小鼠腹腔中培養(yǎng);最后從培養(yǎng)液或小鼠腹水中獲取單克隆抗體。

          據(jù)圖分析,A細(xì)胞是已經(jīng)免疫的B淋巴細(xì)胞(漿細(xì)胞),B細(xì)胞是骨髓瘤細(xì)胞,C細(xì)胞是融合細(xì)胞,細(xì)胞D雜交瘤細(xì)胞,①過程為誘導(dǎo)動(dòng)物細(xì)胞融合的過程。

          (1)①過程誘導(dǎo)動(dòng)物細(xì)胞融合的過程,利用的是動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù),常用PEG作為誘導(dǎo)劑。

          2)細(xì)胞C為融合細(xì)胞,若只考慮兩兩融合,則為可以形成三種不同的融合細(xì)胞,結(jié)果篩選得到的細(xì)胞D是雜交瘤細(xì)胞,其既能迅速大量繁殖,又能產(chǎn)生專一的抗體。

          (3)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)需要無毒、無菌的環(huán)境,還需要一定的氣體環(huán)境,即95%空氣和5%的CO2,其中CO2的作用是維持培養(yǎng)液的pH。

          4生物導(dǎo)彈利用了抗原與抗體之間結(jié)合的高度特異性,因此其注入體內(nèi)后可以自動(dòng)追蹤抗原(病原體或癌變細(xì)胞等)并與之結(jié)合,而絕不攻擊任何正常細(xì)胞。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】探究不同濃度的生長素類似物溶液對某植物插條生根的影響,實(shí)驗(yàn)組的結(jié)果如下表。下列敘述錯(cuò)誤的是

          A.促進(jìn)該植物插條生根的最適濃度介于ad之間

          B.生根數(shù)多的實(shí)驗(yàn)組根的長度也更長

          C.若清水對照組中平均生根數(shù)為15,則該實(shí)驗(yàn)中最大濃度為c

          D.僅據(jù)此表不能判斷各濃度對該植物插條生根的影響是促進(jìn)還是抑制

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】提取菠菜葉片的葉綠體色素,用紙層析法分離,結(jié)果如圖。下列敘述正確的是

          A.色素分離的原理是各種色素在提取液中的溶解度不同

          B.1含量最少,所以其在濾紙條上擴(kuò)散速率最快

          C.3是葉綠素a,主要吸收藍(lán)紫光和紅光

          D.用不同植物進(jìn)行試驗(yàn),四種色素帶的順序可能不同

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)研究了玉米的一系列問題,并繪制出相應(yīng)的曲線圖,請據(jù)圖回答:

          (1)圖1表示玉米種子在暗處萌發(fā)過程中初期淀粉和葡萄糖含量的變化情況,在此環(huán)境中經(jīng)過約20天左右幼苗死亡并被細(xì)菌感染而腐爛。

          ①圖1中表示葡萄糖變化情況的曲線是_______________,種子萌發(fā)過程中有機(jī)物總量的變化趨勢為_________________________(填“增加”或“減少”),在此環(huán)境下種子萌發(fā)過程中會(huì)發(fā)生的生理活動(dòng)有_______(從下列選項(xiàng)中選擇)。

          A.光合作用 B.呼吸作用

          C.有絲分裂 D.氨基酸脫水縮合

          ②幼苗死亡后,仍能測到少量CO2釋放出來,這是由于_____________

          (2)如圖2中甲、乙分別表示在適宜的溫度條件下,環(huán)境中某些因素與植物光合作用的關(guān)系。

          ①如圖2中甲所示:即使CO2濃度超過B點(diǎn),光合作用強(qiáng)度不再增強(qiáng),此時(shí)若能為暗反應(yīng)提供更多的__________________,光合作用強(qiáng)度還會(huì)繼續(xù)增強(qiáng);如果將玉米移到缺鎂的完全培養(yǎng)液中,其他條件不變,則圖中的A點(diǎn)將向______移。

          ②如圖2中乙所示:B點(diǎn)處限制植物光合作用強(qiáng)度的外界因素主要是__________________________;C點(diǎn)時(shí),玉米葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有______________。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】閱讀材料,完成下列要求。

          材料 表

          ——摘編自胡作玄《影響世界歷史的100名著排行榜》

          偉大的著作蘊(yùn)涵著偉大的思想,它們雖處于不同的時(shí)空,但彼此之間對立統(tǒng)一、繼往開來,或批判繼承、或借鑒融合,在歷史星空中照亮著人類的未來。從材料中選取兩部名著,就其所蘊(yùn)涵思想的關(guān)聯(lián)性自行擬定一個(gè)具體的論題,并結(jié)合所學(xué)知識(shí)展開論述。(要求:明確寫出所擬論題,論述須有史實(shí)依據(jù)。)

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖是真核細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,①~③表示膜的組成物質(zhì)。下列敘述錯(cuò)誤的是

          A.①與細(xì)胞表面的識(shí)別有密切關(guān)系

          B.②在細(xì)胞膜上的分布是均勻?qū)ΨQ的

          C.③是由甘油、脂肪酸、磷酸等組成的

          D.③具有流動(dòng)性,大多數(shù)②也可以運(yùn)動(dòng)

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖裝置可用來測定種子萌發(fā)時(shí)的呼吸作用類型(假設(shè)呼吸底物全部為葡萄糖)。分析回答以下問題:

          l)裝置1中的A應(yīng)為____溶液,實(shí)驗(yàn)時(shí)活塞應(yīng)____(填“開啟”或“關(guān)閉”)。

          2)裝置1用來測定萌發(fā)種子的_______(填“有氧”或“無氧”)呼吸強(qiáng)度;若沒有其他因素影響,種子進(jìn)行無氧呼吸時(shí),裝置2中紅色液滴應(yīng)向_______(填“左”或“右”)移動(dòng)。

          3)若裝置1的液滴移動(dòng)距離和裝置2的液滴移動(dòng)距離之比為1:2,則萌發(fā)種子有氧呼吸和無氧呼吸消耗的葡萄糖量之比為_______。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖所示為真核細(xì)胞內(nèi)分泌蛋白的合成和分泌過程。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

          A. 囊泡1和囊泡2包裹的蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)不同

          B. 若無其他細(xì)胞器的參與,則圖示過程一般不能正常進(jìn)行

          C. 囊泡1和囊泡2不屬于真核細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)

          D. 完成圖示過程,細(xì)胞器3的膜面積基本不變

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖表示染色體組成為AaCcDd的生物產(chǎn)生的精細(xì)胞。試根據(jù)細(xì)胞內(nèi)染色體的組合分析,在不考慮互換的情況下,下列相關(guān)敘述不正確的是(

          A.上述精細(xì)胞至少來自4個(gè)精原細(xì)胞

          B.⑤⑧可能來自同一個(gè)精原細(xì)胞

          C.上述精細(xì)胞至少來自8個(gè)次級精母細(xì)胞

          D.①⑦可能來自同一個(gè)精原細(xì)胞

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