【題目】下圖表示信號肽在分泌蛋白的合成與分泌過程中所起的作用，據(jù)圖分析，下列有關說法錯誤的是
A. 信號肽穿膜，信號肽酶切信號肽，被切下蛋白質(zhì)分子
B. 信號肽可以引導新合成的多肽鏈穿過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜進入腔內(nèi)
C. 切下信號肽的酶不會破壞新合成的蛋白質(zhì)分子，體現(xiàn)了酶的專一性
D. 進入到內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔內(nèi)的蛋白質(zhì)會形成一定的空間結構，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)以“出芽”的方式形成包裹著新合成的蛋白質(zhì)分子的囊泡，然后將其直接運輸?shù)郊毎?/span>
【答案】D
【解析】題圖顯示：信號肽穿膜到達內(nèi)質(zhì)網(wǎng)內(nèi)腔，在信號肽酶的催化作用下，信號肽被切下蛋白質(zhì)分子，A項正確；信號肽經(jīng)由膜中蛋白質(zhì)形成的孔道到達內(nèi)質(zhì)網(wǎng)內(nèi)腔，隨即被位于腔表面的信號肽酶切下，由于它的引導，新合成的多肽鏈夠通過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜進入腔內(nèi)，B項正確；信號肽酶能夠切信號肽，而對新合成的蛋白質(zhì)無破壞，體現(xiàn)了酶的專一性，C項正確；新合成的蛋白質(zhì)進入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)被加工后，以出芽的形式形成囊泡，囊泡包裹著新合成的蛋白質(zhì)運輸?shù)礁郀柣w，D項錯誤。
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關于胚胎分割技術的敘述，錯誤的是( )
A. 胚胎分割技術可以看作是一種無性生殖方法
B. 胚胎分割技術要用到胚胎移植技術
C. 進行胚胎分割時，應選擇發(fā)育良好、形態(tài)正常的囊胚或原腸胚
D. 如對囊胚期的胚胎進行分割，應注意將內(nèi)細胞團均等分割
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】用動、植物成體的體細胞進行離體培養(yǎng)，下列敘述正確的是（ ）
A．都需用CO2培養(yǎng)箱 B．都須用液體培養(yǎng)基
C．都要在無菌條件下進行 D．都可體現(xiàn)細胞的全能性
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】將某綠藻細胞懸浮液放入密閉容器中，保持適宜的pH和溫度，改變其它條件下，測定細胞懸浮液中溶解氧的濃度，結果如圖所示。下列有關綠藻細胞代謝的說法正確的是（ �。�
A. 前5分鐘只進行呼吸作用
B. 第4分鐘只發(fā)生光能轉化為化學能
C. 第7分鐘C5的數(shù)量瞬間增加
D. 9～12分鐘光合作用速率等于呼吸作用速率
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】抗生素可由微生物產(chǎn)生，具有抑菌作用，能在瓊脂培養(yǎng)基中擴散。在篩選產(chǎn)生抗生素的菌種時，先在瓊脂培養(yǎng)基平板上劃線接種一種從土壤中獲得的甲菌，在27 ℃下培養(yǎng)3天，形成菌落。然后接種乙、丙、丁三種致病菌(圖A)，繼續(xù)在同樣條件下培養(yǎng)3天，結果如下圖B。分析結果，得出的結論是( )
①甲菌產(chǎn)生了抗生素
②丁菌的生長被丙菌產(chǎn)生的抗生素抑制
③乙菌的生長被甲菌產(chǎn)生的抗生素抑制
④丙菌產(chǎn)生的抗生素抑制了乙菌的生長
A. ①③ B. ①④
C. ②③ D. ②④
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】.將家兔紅細胞置于不同濃度的溶液中，水分子的跨膜運輸示意圖如下（箭頭方向表示水分 子的進出，箭頭粗細表示水分子出入的多少）。圖中從左到右分別表示甲乙丙細胞，下列敘 述正確的是
A. 一段時間后，甲細胞會發(fā)生質(zhì)壁分離
B. 若將甲、乙和丙細胞同時分別置于蒸餾水中，甲細胞先破裂
C. 光學顯微鏡下可觀察到乙細胞有水分子的進出
D. 能發(fā)生滲透作用的是甲細胞和丙細胞
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