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        1. 【題目】如圖是植物葉肉細胞的部分膜結(jié)構(gòu)示意圖,圖中的①②③④可依次代表(

          A.細胞膜、葉綠體膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、核膜

          B.葉綠體膜、細胞膜、線粒體膜、核膜

          C.細胞膜、葉綠體膜、線粒體膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜

          D.核膜、線粒體膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、高爾基體膜

          【答案】B

          【解析】

          在真核細胞中,具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細胞結(jié)構(gòu)有葉綠體、線粒體和核膜;具有單層膜結(jié)構(gòu)的細胞結(jié)構(gòu)有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、溶酶體、液泡和細胞膜。明確知識點,梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識,分析題圖,結(jié)合問題的具體提示綜合作答。

          根據(jù)題意和圖示分析可知:①為兩層平行的雙層膜結(jié)構(gòu),是葉綠體膜的一部分;②是單層膜結(jié)構(gòu),可以是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、溶酶體、液泡和細胞膜等的膜的一部分;③為雙層膜結(jié)構(gòu),但其內(nèi)膜向內(nèi)折疊成嵴,是線粒體膜的一部分;④為雙層膜結(jié)構(gòu),但其上有孔道和核糖體附著,是核膜的一部分。所以按①②③④順序依次是葉綠體膜、細胞膜、線粒體膜、核膜的一部分,B正確。

          故選B。

          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖中甲是細胞中化合物含量的扇形圖,乙是細胞中部分元素含量的柱形圖,下列說法錯誤的是(

          A.若甲圖為細胞鮮重,則B最可能是蛋白質(zhì)

          B.若乙圖為細胞干重,則a最可能是C元素,b最可能是O元素

          C.若甲圖為細胞干重,則A最可能是蛋白質(zhì)

          D.若乙圖為細胞鮮重,則b最可能是C元素,c最可能是N元素

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】以下為夏季一晝夜實驗記錄所得曲線,圖1為密閉玻璃罩內(nèi)一晝夜某植物CO2吸收和釋放情況的變化曲線,圖2為該玻璃罩內(nèi)一晝夜的CO2濃度變化曲線。據(jù)圖回答下列問題:

          1)該實驗記錄的最可能是夏季______________(晴朗/陰雨)的一天的變化情況,圖1d時刻較之前CO2吸收速率變慢的原因是______________,此時增加玻璃罩內(nèi)空氣中CO2濃度______________(能/不能)增加光合作用速率。

          2)從圖1分析,該植物積累有機物的時間段為______________,對應(yīng)圖2曲線上的______________段。e點對應(yīng)時刻葉肉細胞的光合作用速率______________呼吸速率(大于/等于/小于)。

          3)圖2E點與D點相比,其葉綠體中ATP含量______________C3含量______________。(增加/不變/減少)

          4)據(jù)圖2分析,與實驗前相比該植物在實驗一晝夜后干重變化情況是______________(增加/減少/不變),判斷的依據(jù)是______________

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖,圖中A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)成分,請據(jù)圖回答:

          (1)碳從無機環(huán)境進入生物群落的生理過程主要是__________。

          (2)圖中②③過程中碳的傳遞形式分別是__________、__________。

          (3) 生物多樣性的直接價值與間接價值相比,間接價值__________(填大或小)

          (4)鼠是該生態(tài)系統(tǒng)某營養(yǎng)級的生物,流入鼠體內(nèi)的能量除未被利用的外,一部分通過__________散失,一部分成為_______________而不能進入下一營養(yǎng)級。

          (5)草原在遭到嚴重火災(zāi)或極度放牧后,導(dǎo)致該生態(tài)系統(tǒng)的__________穩(wěn)定性降低,恢復(fù)過程中生態(tài)系統(tǒng)的總能量__________。

          (6) 生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的渠道是食物鏈(網(wǎng)),請寫出該生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈(用字母和箭頭表示)__________。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于細胞內(nèi)代謝活動和ATP的敘述,錯誤的是( )

          A. 乳酸菌進行無氧呼吸時有酒精和ATP生成

          B. 根毛細胞依靠主動運輸從土壤中吸收無機鹽離子時需要ATP

          C. 青霉菌在核糖體上合成蛋白質(zhì)需要線粒體提供ATP

          D. 在念珠藻的細胞質(zhì)基質(zhì)中進行的暗反應(yīng)過程不產(chǎn)生ATP

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖表示蜥蜴原種的腳趾因島上食物短缺出現(xiàn)的兩種性狀比例的變化,W代表蜥蜴腳趾的分趾基因,w代表聯(lián)趾(趾間有蹊)基因。下列相關(guān)敘述正確的是( 。

          A. 島上的分趾蜥蜴?zhèn)體比例逐漸上升

          B. 島上蜥蜴之間的性狀差異體現(xiàn)了物種多樣性

          C. 島上的蜥蜴種群發(fā)生了進化

          D. 島上的蜥蜴之間存在地理隔離

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】A(淀粉)B(C6H12O6)C (C3H6O3) D(C3H4O2)

          D既能使溴水褪色,又能與NaHCO3反應(yīng),

          回答下列問題:

          (1)D的結(jié)構(gòu)簡式:________________________。

          (2)A得到B的化學(xué)方程式:_________________________。

          (3)若將酸性髙錳酸鉀溶液滴入C中,紫色褪去,其反應(yīng)類型為:__________。

          (4)為檢驗上述過程中淀粉水解的情況,取少量冷卻后的水解液于試管中, _______,證明生成了B。

          (5)相對分子質(zhì)量比D14,且與D具有相同官能團的有機物的同分異構(gòu)體有______種。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖表示雄果蠅進行某種細胞分裂時,處于四個不同階段的細胞(Ⅰ~Ⅳ)中遺傳物質(zhì)或其載體(①~③)的數(shù)量。下列表述錯誤的是(  )

          A. 該過程表示精原細胞進行的減數(shù)分裂

          B. ②表示染色單體數(shù),③表示DNA數(shù)

          C. Ⅰ階段細胞中含有8條染色體、4對同源染色體

          D. 交叉互換發(fā)生在Ⅱ和Ⅲ所處階段

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】

          A. AB的分類依據(jù)為是否消耗能量,則F可表示主動運輸

          B. AB的分類依據(jù)為是否需要載體蛋白,則G可表示自由擴散

          C. AB的分類依據(jù)為是否需要載體蛋白,則C可表示主動運輸

          D. AB的分類依據(jù)為是否消耗能量,則C、D可表示被動運輸

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