【題目】下圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖，“→”表示碳的流動(dòng)方向，下列說法正確的是（ ）
A.圖中A是生產(chǎn)者，B，D，E是消費(fèi)者，C是分解者
B.該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括，A，B，C，D非生物的物質(zhì)和能量
C.該生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈可表示為：A→D→E→B
D.E每增加1kg的體重，至少需要25kg的A
【答案】D
【解析】A有三個(gè)箭頭指出應(yīng)是生產(chǎn)者，B是分解者，D是初級(jí)消費(fèi)者，E是次級(jí)消費(fèi)者，C應(yīng)是大氣中的二氧化碳庫(kù)，故A錯(cuò)誤。該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括A、B、D、E和非生物的物質(zhì)和能量，故B錯(cuò)誤。該生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈中不能有分解者B，故C錯(cuò)誤。E每增加1千克的體重，至少需要按最大傳遞效率，即A1/20%/20%=25千克，故D正確。
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的生態(tài)系統(tǒng)的成分和生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)，需要了解構(gòu)成一個(gè)簡(jiǎn)單的生態(tài)系統(tǒng)的必需成分：生產(chǎn)者，分解者，無(wú)機(jī)環(huán)境；生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)指生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過程；一般研究能量流動(dòng)都以種群為單位；能量流動(dòng)的渠道：食物鏈和食物網(wǎng)才能得出正確答案．
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】多具聚體是由許多相同或相似的基本單位組成的長(zhǎng)鏈，下圖表示細(xì)胞利用基本單位合成生物大分子的示意圖，回答有關(guān)問題：
（1）若某種多聚體的基本單位中含有U，則該基本單位的名稱為___________，由其參與組成的生物大分子的名稱是___________，其主要存在于細(xì)胞中的___________。
（2）若合成的多聚體是組成植物細(xì)胞壁的主要成分，則該生物大分子是___________，由其基本單位形成的動(dòng)物細(xì)胞中的重要儲(chǔ)能物質(zhì)是___________。
（3）若該生物大分子為一個(gè)由α、β、γ三條多肽鏈形成的蛋白質(zhì)分子（圖1表示），共含571個(gè)氨基酸，其中二硫鍵（一S—S—）是蛋白質(zhì)中一種連接肽鏈的化學(xué)鍵，由兩個(gè)巰基（一SH）脫氫形成的，那么：
①據(jù)圖1可知該蛋白質(zhì)分子中至少含有___________氧原子。
②假設(shè)該蛋白質(zhì)分子中的α鏈的分子式為CxHyNzOvS，并且是由圖2中四種氨基酸組成的：上述氨基酸的結(jié)構(gòu)通式是___________。α鏈含天冬氨酸___________個(gè)。若氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量為120，則該蛋白質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量為___________。
③γ肽鏈?zhǔn)且粭l含121個(gè)氨基酸的多肽鏈，其中含有天冬氨酸5個(gè)，分別位于26、71、72、99、121位（見下圖），天冬氨酸的結(jié)構(gòu)試卷第（2）題。
肽酶E1專門水解天冬氨酸羧基端的肽鍵，肽酶E2專門水解天冬氨酸氨基端的肽鍵。肽酶E1完全作用后產(chǎn)生的多肽中，至少有___________個(gè)羧基。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】腦啡肽是一種具有鎮(zhèn)痛作用的藥物，它的基本組成單位是氨基酸，下面是腦啡肽的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式。請(qǐng)回答下列問題：
（1）氨基酸的結(jié)構(gòu)通式為__________。
（2）腦啡肽是由________個(gè)氨基酸經(jīng)過__________的方式形成的化合物，氨基酸分子之間連接的化學(xué)鍵叫__________，用________表示。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】將紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞浸潤(rùn)在0.3g/mL的蔗糖溶液中，1分鐘后進(jìn)行顯微鏡觀察，結(jié)果如圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ） 
A.圖中L是細(xì)胞壁，M是液泡，N是細(xì)胞質(zhì)
B.將視野中的細(xì)胞浸潤(rùn)在清水中，原生質(zhì)體會(huì)逐漸復(fù)原
C.實(shí)驗(yàn)說明細(xì)胞膜與細(xì)胞壁在物質(zhì)透過性上存在顯著差異
D.洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞不宜作為該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)材料
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖表示生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的部分過程，其中甲、乙、丙、丁組成生物群落。下列分析錯(cuò)誤的是（ ）
A.碳循環(huán)具有全球性，碳在生物群落內(nèi)部主要以含碳有機(jī)物的形式存在
B.無(wú)機(jī)環(huán)境中的CO2可以來(lái)自細(xì)胞呼吸
C.④增多是溫室效應(yīng)產(chǎn)生的主要原因
D.生態(tài)系統(tǒng)中甲和丁是實(shí)現(xiàn)物質(zhì)循環(huán)的關(guān)鍵因素
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】不在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上合成或加工的物質(zhì)是 （ �。�
A. 抗體 B. 膽固醇 C. 維生素D D. 核酸
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】孟德爾選用豌豆作為遺傳實(shí)驗(yàn)材料的理由及對(duì)豌豆進(jìn)行異花傳粉前的處理是 （ ）
①豌豆是閉花受粉植物
②豌豆在自然狀態(tài)下是純種
③用豌豆作實(shí)驗(yàn)材料有直接經(jīng)濟(jì)價(jià)值
④豌豆各品種間具有一些穩(wěn)定的、差異較大而且容易區(qū)分的性狀
⑤開花時(shí)期母本去雄，然后套袋
⑥花蕾期母本去雄，然后套袋
A．①②③④；⑥ B．①②；⑤⑥
C．①②④；⑥ D．②③④；⑥
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示為某綠色植物細(xì)胞內(nèi)部分物質(zhì)的代謝過程，下列相關(guān)敘述中正確的是
①圖解中的a、b兩物質(zhì)依次是H2O和O2
②圖解中（一）（二）兩階段產(chǎn)生[H]的場(chǎng)所都是線粒體
③圖解中（三）階段產(chǎn)生的水中的氫最終都來(lái)自葡萄糖
④1分子丙酮酸經(jīng)過（二）（三）兩階段可產(chǎn)生6分子水
⑤圖示過程在有光和無(wú)光的條件下都能進(jìn)行
⑥用18O標(biāo)記葡萄糖，則產(chǎn)物CO2中會(huì)檢測(cè)到放射性
⑦葡萄糖可進(jìn)入線粒體，在酶的催化作用下生成CO2和H2O．
A. ①⑤⑥ B. ①③⑥⑦ C. ②③④⑦ D. ②④⑤
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖為在最適溫度和光照強(qiáng)度下，測(cè)得甲、乙兩種植物的光合速率隨環(huán)境中CO2濃度的變化情況，相關(guān)說法錯(cuò)誤的是（ ）
A.植物乙比植物甲對(duì)CO2濃度更敏感
B.當(dāng)CO2吸收量為c時(shí)，植物甲與植物乙合成有機(jī)物的量相等
C.d點(diǎn)時(shí)植物甲細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體
D.適當(dāng)降低光照強(qiáng)度，b點(diǎn)將向右移動(dòng)
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