【題目】圖為突觸結(jié)構(gòu)模式圖，對(duì)其說(shuō)法不正確的是（ ）
A. 在a中發(fā)生電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)變，信息傳遞需要能量
B. ①中內(nèi)容物釋放至①中主要借助于突觸前膜的選擇透過(guò)性
C. ②處的液體為組織液，含有能被③特異性識(shí)別的物質(zhì)
D. ①中內(nèi)容物使③興奮時(shí)，興奮處外表面分布著負(fù)電荷
【答案】B
【解析】
圖示為突觸的結(jié)構(gòu)，分析示意圖可知：a為突觸小體，在此完成的信號(hào)轉(zhuǎn)換為電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)；①為突觸小泡，內(nèi)含神經(jīng)遞質(zhì)，其產(chǎn)生與高爾基體有關(guān)，神經(jīng)遞質(zhì)有興奮性和抑制性?xún)煞N，可以使突觸后神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制，以胞吐的方式釋放到突出間隙，依賴(lài)細(xì)胞膜的流動(dòng)性；①為突觸間隙，內(nèi)含組織液；③為突觸后膜，其上含有與神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合的受體．
在突觸前膜中電信號(hào)轉(zhuǎn)變?yōu)樯窠?jīng)遞質(zhì)形式的化學(xué)信號(hào)，即在a中發(fā)生電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)變，并且該過(guò)程中需要消耗能量，A正確；神經(jīng)遞質(zhì)的釋放方式為胞吐，該過(guò)程利用了細(xì)胞膜的流動(dòng)性，B錯(cuò)誤；②處的液體為組織液，含有能被突觸后膜上受體特異性識(shí)別的神經(jīng)遞質(zhì)，C正確；①中內(nèi)容物使b興奮時(shí)，興奮處外表面分布著負(fù)電荷，D正確；綜上所述，選B項(xiàng)。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖為某同學(xué)利用紫色洋蔥鱗片葉作為實(shí)驗(yàn)材料，觀(guān)察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原的基本操作步驟。下列相關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）
A. 第二次觀(guān)察（d)和第一次觀(guān)察(b)形成對(duì)照，第三次觀(guān)察(f)和第二次觀(guān)察(d)形成對(duì)照
B. 該實(shí)驗(yàn)用顯微鏡主要觀(guān)察原生質(zhì)層和細(xì)胞壁的位置、液泡的顏色和大小等
C. 如果將蔗糖溶液換成濃度適宜的KNO3溶液，則可以省略e過(guò)程
D. 增大蔗糖溶液的濃度實(shí)驗(yàn)效果會(huì)更明顯且不影響細(xì)胞的活性
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖1為反射弧結(jié)構(gòu)模式圖，圖中b示用于記錄神經(jīng)興奮電位變化的電表．
（1）如圖中，若用適宜強(qiáng)度刺激a處，接受刺激部位的膜外電位變化為_____，細(xì)胞膜外電流方向與興奮傳導(dǎo)的方向_____（相同/相反）．興奮在神經(jīng)元之間傳遞的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是_____．
（2）若將該反射弧放入較低濃度的鈉鹽培養(yǎng)液中，傳入神經(jīng)元靜息時(shí)，膜內(nèi)Na+濃度將_____（高于/低于/等于）膜外。
（3）若在a處用適宜強(qiáng)度的電流刺激神經(jīng)，產(chǎn)生興奮，b測(cè)到的電位變化如圖4，則電表b兩極放置的位置應(yīng)如如圖3中的_____。
（4）假如圖2中的Y處的信號(hào)來(lái)自圖10中的A，如圖2中的X處的信號(hào)來(lái)自大腦皮層，當(dāng)感受器接受一個(gè)刺激后，導(dǎo)致效應(yīng)器產(chǎn)生反應(yīng)，則Y釋放的物質(zhì)對(duì)突觸后膜具有_____作用，如果大腦皮層發(fā)出的指令是對(duì)這個(gè)刺激不作出反應(yīng)，則X釋放的物質(zhì)對(duì)突觸后膜具有_____作用，導(dǎo)致效應(yīng)器不產(chǎn)生相應(yīng)反應(yīng)，這又說(shuō)明一個(gè)反射弧中的低級(jí)中樞要接受_____的控制。
（5）縮手反射屬于_____反射．某人縮手反射的反射弧中，若a處意外受損，那么當(dāng)從手指取血進(jìn)行化驗(yàn)時(shí)，針刺破手指的皮膚，該人此時(shí)的反應(yīng)為_____。
A．有感覺(jué)能縮手B．無(wú)感覺(jué)不能縮手C．有感覺(jué)不能縮手D．無(wú)感覺(jué)能縮手。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】若某人尿量為正常人的數(shù)倍，還經(jīng)常口渴飲水，則此人可能發(fā)生功能障礙的部位是如圖中的（ ）
A.①B.②C.③D.④
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖1為某細(xì)菌結(jié)構(gòu)的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）該菌對(duì)青霉素高度敏感，說(shuō)明其屬_____（真/古）細(xì)菌。與噬菌體比較，其最顯著的特點(diǎn)是_____。圖中“6”含有的化合物是_____。
（2）該菌含有的細(xì)胞器是_____。通常作為基因工程中目的基因運(yùn)載體的是結(jié)構(gòu)[_____]_____。
表4是該菌培養(yǎng)基的配方，其中蛋白胨用35S標(biāo)記。
成分 | 蛋白胨 | 酵母膏 | NaCl | 蒸餾水 | pH |
含量 | 10g | 5g | 10g | 1000ml | 7.0 |
（3）從同化作用類(lèi)型看，該細(xì)菌屬于_____。在酵母膏中可能含有的生長(zhǎng)因子有__________。
A.某些維生素 B.某些氨基酸 C.酶 D.微量元素
（4）將經(jīng)上述培養(yǎng)基培養(yǎng)的該細(xì)菌與噬菌體（親代）充分混合。子一代噬菌體體內(nèi)能檢測(cè)到放射性，解釋其原因_____。
圖2示經(jīng)紫外線(xiàn)照射后，誘導(dǎo)產(chǎn)生對(duì)T2噬菌體有抗性菌種的過(guò)程。
（5）若要將抗T2噬菌體的細(xì)菌菌落從混合菌落中篩選出來(lái)，操作方法是：_____。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】分析有關(guān)微生物的資料，回答問(wèn)題。
牙周炎是一種細(xì)菌感染性疾病，有效地抑制牙周致病菌就能很好地阻止牙周病的發(fā)生和發(fā)展．目前公認(rèn)的主要牙周致病菌有牙齦卟啉單胞菌（P．g）、伴放線(xiàn)放線(xiàn)菌桿菌（A．a）和黏性放線(xiàn)菌（A．v），其中，P．g和A．a是專(zhuān)性厭氧菌，A．v是兼性厭氧菌。
（1）圖1中4支試管分別代表4種微生物在半固體培養(yǎng)基（瓊脂含量3.5g/L）中的生長(zhǎng)狀態(tài)，其中代表P．g和A．v生長(zhǎng)狀態(tài)的試管分別是_____和_____。
（2）如圖2，將3種致病菌進(jìn)行培養(yǎng)后，用無(wú)菌接種環(huán)挑取生長(zhǎng)良好、形態(tài)規(guī)則的單個(gè)菌落，劃線(xiàn)接種到培養(yǎng)基上，置于厭氧袋內(nèi)37℃恒溫培養(yǎng)6～8d．下面正確顯示培養(yǎng)結(jié)果的平板是_____。
羧甲基殼聚糖（CMCS）是牙周醫(yī)學(xué)研究和應(yīng)用領(lǐng)域被廣泛使用的介質(zhì)，現(xiàn)通過(guò)透明圈試驗(yàn)對(duì)CMCS是否能抑制牙周致病菌的生長(zhǎng)進(jìn)行了研究．配制1%CMCS培養(yǎng)基、2%CMCS培養(yǎng)基（成分有：CMCS、馬鈴薯、葡萄糖、瓊脂和自來(lái)水）和空白對(duì)照組培養(yǎng)基（不含CMCS，其它分成相同）。兩者均不透明。
分別挑取經(jīng)純化培養(yǎng)的3種細(xì)菌的單個(gè)菌落，用無(wú)菌水稀釋?zhuān)瞥删鷳乙�，再分別接種于3種培養(yǎng)基上，置于厭氧袋中37℃恒溫培養(yǎng)．實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，只有P．g在1%CMCS培養(yǎng)基上菌落周?chē)霈F(xiàn)明顯的透明圈．其余兩種菌種在兩種濃度的CMCS培養(yǎng)基中，菌落周?chē)闯霈F(xiàn)透明圈。
（3）下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析合理的是_____。
A．CMCS能夠抑制細(xì)菌，從而出現(xiàn)透明圈
B．CMCS培養(yǎng)基中的抗生素能抑菌，從而出現(xiàn)透明圈
C．P．g能利用CMCS，將其分解成小分子，從而形成透明圈
D．A．a和A．v均含有抗生素抗性基因，故菌落周?chē)闯霈F(xiàn)透明圈
測(cè)量3種致病菌在不同培養(yǎng)基中的菌落直徑，數(shù)據(jù)見(jiàn)表。
空白對(duì)照組 1%CMCS培養(yǎng)基 | 菌落直徑（mm） | |
P．g 2.54 2.16 | A．a A．v 3.25 1.67 2.51 1.30 | |
2%CMCS培養(yǎng)基 | ﹣ | 1.12﹣ |
（4）綜合實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和表中信息，哪些數(shù)據(jù)和現(xiàn)象可以證明CMCS能抑制牙周致病菌的生長(zhǎng)？①_____②_____③_____。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】圖為人體神經(jīng)系統(tǒng)的部分示意圖，據(jù)圖分析下列說(shuō)法正確的是
A.如果①處受損則人體不能產(chǎn)生相應(yīng)感覺(jué)，但是能夠?qū)D中刺激作出反應(yīng)
B.脊髓縮手反射中樞受損時(shí)，刺激圖中③處仍可產(chǎn)生正常的反射活動(dòng)
C.神經(jīng)沖動(dòng)在反射弧上的單向傳遞取決于軸突的結(jié)構(gòu)和功能特點(diǎn)
D.被針刺后縮手和害怕被針刺而縮手都是需要大腦皮層參與的非條件反射
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】圖為ATP結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)敘述，正確的是
A.①+②+③構(gòu)成的物質(zhì)是DNA的原料之一
B.①為為腺苷，③為磷酸基團(tuán)
C.肌細(xì)胞形狀改變過(guò)程中有④的斷裂發(fā)生
D.劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)細(xì)胞的ATP含量明顯減少
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】回答下列遺傳問(wèn)題：
果蠅是常用的遺傳學(xué)研究的實(shí)驗(yàn)材料。果蠅的黑身、灰身由一對(duì)等位基因（B、b）控制。
實(shí)驗(yàn)一:黑身雌蠅甲與灰身雄蠅乙雜交,F1全為灰身,F1隨機(jī)交配,F2雌雄果蠅表型比均為灰身∶黑身=3∶1
實(shí)驗(yàn)二：另一對(duì)同源染色體上的等位基因（R、r）會(huì)影響黑身果蠅的體色深度。黑身雌蠅丙（基因型同甲）與灰身雄蠅丁雜交，F(xiàn)1全為灰身，F(xiàn)1隨機(jī)交配，F(xiàn)2表型比為：雌蠅中灰身：黑身＝3：1；雄蠅中灰身：黑身：深黑身＝6：1：1
（1）果蠅體色性狀中，_________為顯性。F1的后代重新出現(xiàn)黑身的現(xiàn)象叫做__________；F2的灰身果蠅中，雜合子占_____________。
（2）R、r基因位于________染色體上，雄蠅丁的基因型為________。F2 中灰身雄蠅共有____種基因型。
現(xiàn)有一只黑身雌蠅（基因型同丙），其細(xì)胞（2n＝8）中Ⅰ、Ⅱ號(hào)染色體發(fā)生如圖26所示變異。變異細(xì)胞在減數(shù)分裂時(shí)，所有染色體同源區(qū)段須聯(lián)會(huì)且均相互分離，才能形成可育配子。
用該果蠅重復(fù)實(shí)驗(yàn)二，則F1雌蠅的減數(shù)第二次分裂后期細(xì)胞中有______染色體，F(xiàn)2的雄蠅中深黑身個(gè)體占_______。
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