日韩亚洲一区中文字幕,日韩欧美三级中文字幕在线,国产伦精品一区二区三区,免费在线欧美性爱链接

      1. <sub id="o5kww"></sub>
        <legend id="o5kww"></legend>
        <style id="o5kww"><abbr id="o5kww"></abbr></style>

        <strong id="o5kww"><u id="o5kww"></u></strong>
        1. 甲圖為某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的組成及秸桿的再利用示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問題:

          (1)該生態(tài)系統(tǒng)的優(yōu)勢(shì)主要是             。秸桿利用后產(chǎn)生的廢渣可以還田,其中的有機(jī)物可被           分解,產(chǎn)生的           可用于植物的光合作用,提高農(nóng)作物的產(chǎn)量。
          (2)該生態(tài)系統(tǒng)中,能量流向蛙后,將發(fā)生一系列變化,如圖乙所示。則圖乙中的A、B、C、D表示的含義分別為:
          A.           ;B.           ;
          C.           ;D.           
          (3)當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)處于相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)時(shí),蛙的種群數(shù)量一般處于           (K或K/2)值,此時(shí)種群數(shù)量的增長(zhǎng)速率為                               。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來(lái)源:2010年河北邢臺(tái)一中高二下學(xué)期期中考試生物卷 題型:綜合題

          (20分)甲圖為某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的組成及秸稈的再利用示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問題:

          (1)與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)相比,該系統(tǒng)的優(yōu)勢(shì)主要是____________________________________。秸稈利用后產(chǎn)生的廢渣可以還田,其中的有機(jī)物可被____分解,產(chǎn)生的____、____可用于植物的光合作用,提高農(nóng)作物的產(chǎn)量。
          (2)該生態(tài)系統(tǒng)中,能量流向蛙類后,將發(fā)生一系列變化,如圖乙所示。則圖乙中的A、B、C、D表示的含義分別為:
          A.________;
          B.________________;
          C.________;
          D.________。
          (3)當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)處于相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)時(shí),蛙的種群數(shù)量一般處于____(K或K/2)值,此時(shí)種群數(shù)量的增長(zhǎng)速率為____。

          查看答案和解析>>

          科目:高中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年河北省邢臺(tái)市高三第一次模擬考試(理綜)生物部分 題型:綜合題

          甲圖為某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的組成及秸桿的再利用示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問題:

             (1)該生態(tài)系統(tǒng)的優(yōu)勢(shì)主要是              。秸桿利用后產(chǎn)生的廢渣可以還田,其中的有機(jī)物可被            分解,產(chǎn)生的            可用于植物的光合作用,提高農(nóng)作物的產(chǎn)量。

             (2)該生態(tài)系統(tǒng)中,能量流向蛙后,將發(fā)生一系列變化,如圖乙所示。則圖乙中的A、B、C、D表示的含義分別為:

                  A.            ;B.            ;

          C.            ;D.            。

             (3)當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)處于相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)時(shí),蛙的種群數(shù)量一般處于            (K或K/2)值,此時(shí)種群數(shù)量的增長(zhǎng)速率為                               

           

          查看答案和解析>>

          科目:高中生物 來(lái)源:2010年河北邢臺(tái)一中高二下學(xué)期期中考試生物卷 題型:綜合題

          (20分)甲圖為某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的組成及秸稈的再利用示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問題:

          (1)與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)相比,該系統(tǒng)的優(yōu)勢(shì)主要是____________________________________。秸稈利用后產(chǎn)生的廢渣可以還田,其中的有機(jī)物可被____分解,產(chǎn)生的____、____可用于植物的光合作用,提高農(nóng)作物的產(chǎn)量。

          (2)該生態(tài)系統(tǒng)中,能量流向蛙類后,將發(fā)生一系列變化,如圖乙所示。則圖乙中的A、B、C、D表示的含義分別為:

          A.________;

          B.________________;

          C.________;

          D.________。

          (3)當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)處于相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)時(shí),蛙的種群數(shù)量一般處于____(K或K/2)值,此時(shí)種群數(shù)量的增長(zhǎng)速率為____。

           

          查看答案和解析>>

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          甲圖為某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的組成及秸稈的再利用示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問題:

          (1)與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)相比,該系統(tǒng)的優(yōu)勢(shì)主要是____________________________________。秸稈利用后產(chǎn)生的廢渣可以還田,其中的有機(jī)物可被____分解,產(chǎn)生的____、____可用于植物的光合作用,提高農(nóng)作物的產(chǎn)量。

          (2)該生態(tài)系統(tǒng)中,能量流向蛙類后,將發(fā)生一系列變化,如圖乙所示。則圖乙中的A、B、C、D表示的含義分別為:

          A.________;

          B.________________;

          C.________;

          D.________。

          (3)當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)處于相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)時(shí),蛙的種群數(shù)量一般處于____(K或K/2)值,此時(shí)種群數(shù)量的增長(zhǎng)速率為____。

          查看答案和解析>>

          同步練習(xí)冊(cè)答案