【題目】某同學(xué)在進行探究“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實驗時，根據(jù)實驗的結(jié)果繪制出了如圖所示的酵母菌種群數(shù)量變化曲線圖，下列有關(guān)實驗分析錯誤的是（ ）
A.在酵母菌種群數(shù)量增長的不同階段，可能具有相同的增長速率
B.當(dāng)種群數(shù)量達到K值時，其年齡組成為穩(wěn)定型
C.de段種群的增長速率為負值，其主要原因是營養(yǎng)物質(zhì)的缺乏
D.本實驗中不存在對照，酵母菌個體數(shù)常用抽樣檢測法獲得
【答案】D
【解析】
分析曲線圖：圖示為酵母菌種群數(shù)量變化曲線圖，其中ab段，酵母菌種群數(shù)量增長率逐漸增大，酵母菌種群數(shù)量加快增長；b點時，種群數(shù)量增長率最大，此時種群數(shù)量增長最快；bc段，酵母菌種群數(shù)量增長率逐漸減小，酵母菌種群數(shù)量減慢增長；c點時，種群數(shù)量增長率為0，此時種群數(shù)量達到最大值，即K值；cd段種群數(shù)量保持相對穩(wěn)定；de段種群數(shù)量逐漸減少。
A、ab段，酵母菌種群數(shù)量增長率逐漸增大，bc段，酵母菌種群數(shù)量增長率逐漸減小，因此在b點兩側(cè)，酵母菌種群數(shù)量可能具有相同的增長速率，A正確；
B、當(dāng)種群數(shù)量達到K值時，其數(shù)量保持相對穩(wěn)定，因此其年齡組成為穩(wěn)定型，B正確；
C、de段種群的增長速率為負值，在自然條件下，種群數(shù)量到達K值，環(huán)境資源有限，營養(yǎng)物質(zhì)的缺乏，C正確；
D、本實驗在時間上存在前后對照，D錯誤；
故選D。
沖刺100分1號卷系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某生物興趣小組探究溫度和營養(yǎng)物質(zhì)X對酵母菌種群數(shù)量變化的影響，進行的實驗及其結(jié)果如下表所示：
實驗組別 | 實驗處理 | 實驗條件 | 實驗結(jié)果 |
實驗1 | ？ | 在其他條件相同且適 宜的情況下進行培養(yǎng) |
|
實驗2 | 培養(yǎng)液10mL，加入干酵母0.1g，環(huán)境溫度28℃ | ||
實驗3 | 培養(yǎng)液10mL，加入干酵母0.1g，環(huán)境溫度5℃ |
下列相關(guān)敘述正確的是（ ）
A.實驗1處理應(yīng)為培養(yǎng)液5ml，加入干酵母0.1g，環(huán)境溫度28℃
B.實驗2在該實驗中起對照作用，其對應(yīng)的實驗結(jié)果為曲線a所示
C.b組前6天種群密度對其增長的制約逐漸減弱·增加培養(yǎng)液后曲線與a一致
D.計數(shù)時若視野內(nèi)酵母菌數(shù)目太多，須通過預(yù)實驗確定最適稀釋度再進行統(tǒng)計
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】植物根的向水性（即彎向水多的一側(cè)生長）與根尖生長素分布不均有關(guān)（如下圖所示）。下列有關(guān)說法正確的是（ ）
A.生長素是以色氨酸為原料合成的一種蛋白質(zhì)
B.生長素會由水少的一側(cè)向水多的一側(cè)極性運輸
C.水多一側(cè)的細胞縱向長度比水少一側(cè)的細胞長
D.根的向水性體現(xiàn)出生長素作用具有兩重性的特點
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】小萌清晰觀察到蠶豆葉下表皮細胞如圖甲，想轉(zhuǎn)為圖乙視野，他需要進行的第一步操作是（ ）
A.轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器B.移動裝片
C.調(diào)節(jié)粗調(diào)節(jié)器D.調(diào)節(jié)細調(diào)節(jié)器
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某種植物體細胞 DNA 數(shù)為 2n，研究發(fā)現(xiàn)其表皮細胞的一個細胞核中 DNA 數(shù)卻可達 8n 甚至32n，這些表皮細胞的形成過程可表示為（虛線表示實際細胞行為，“×”表示阻斷）（ ）
A.
B.
C.
D.
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下面是某一水域生態(tài)系統(tǒng)在一年之內(nèi)的能量流動情況[能量單位：kJ/（m2·a）]。據(jù)圖回答下列問題：
（1）流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為____________kJ/（m2·a），該系統(tǒng)的能量傳遞效率在5.5%16.2%之間，能量傳遞效率如此之低，據(jù)圖分析，是因為大部分能量____________，另有一部分能量流向了___________。
（2）按圖中的能量傳遞效率，若肉食動物增重1 kg（有機物干重），則需要消耗生產(chǎn)者約____________kg（有機物干重）。能量流動的特點是____________。
（3）圖中肉食動物流向分解者的90kJ能量中包括肉食動物尸體殘骸中的能量，還包括___________（填草食動物/肉食動物/終極消費者）排出的糞便中的能量。
（4）人類對生態(tài)系統(tǒng)的能量流動進行調(diào)查研究，其意義是____________________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】將某植物葉圓片平均分為三組，分別置于一定濃度的GA（赤霉素）溶液；BA（一種細胞分裂素）溶液、未加激素的對照組溶液中。一段時間后檢測葉綠素含量，所得結(jié)果如下圖所示。下列分析合理的是
A. 分析實驗結(jié)果可知，實驗前不用檢測葉綠素含量
B. BA可以促進葉綠素的分解，而GA沒有該作用
C. 對照組中葉綠素的分解可能也受植物激素的調(diào)節(jié)
D. 植物激素作為反應(yīng)物直接參與了細胞的代謝活動
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】囊鼠的體毛深色（D）對淺色（d）為顯性，若毛色與環(huán)境差異大則易被天敵捕食。調(diào)查不同區(qū)域囊鼠深色表現(xiàn)型頻率，檢測并計算基因頻率，結(jié)果如圖。
下列敘述錯誤的是
A. 深色囊鼠與淺色囊鼠在不同區(qū)域的分布現(xiàn)狀受自然選擇影響
B. 與淺色巖P區(qū)相比，深色熔巖床區(qū)囊鼠的雜合體頻率低
C. 淺色巖Q區(qū)的深色囊鼠的基因型為DD、Dd
D. 與淺色巖Q區(qū)相比，淺色巖P區(qū)囊鼠的隱性純合體頻率高
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】將酵母菌破碎并除去ATP后，分別放入甲、乙、丙三只試管中；將差速離心處理后只含有酵母菌線粒體的沉淀物分別放入Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三只試管中，分別進行如下操作。請回答：
組別 | 加入物質(zhì) | 氧的消耗量 | 組別 | 加入物質(zhì) | 氧的消耗量 | ||
第一組 | 甲 | 葡萄糖 | 幾乎為零 | 第二組 | Ⅰ | 丙酮酸 | 較大 |
乙 | ATP | 幾乎為零 | Ⅱ | 葡萄糖 | 幾乎為零 | ||
丙 | 葡萄糖和ATP | 較大 | Ⅲ | 細胞溶膠和葡萄糖 | 較大 |
（1）第一組實驗的結(jié)果說明細胞的有氧呼吸需要___________________________。
（2）第二組實驗的結(jié)果說明葡萄糖分解場所是___________，丙酮酸分解場所是_______________。
（3）丙試管中加入2，4-二硝基苯酚（DNP)，DNP對有氧呼吸產(chǎn)生的[H]與氧結(jié)合形成水過程沒有影響，但會使該過程所釋放的能量都以熱的形式耗散，則DNP會使分布在 ________________的酶無法合成ATP。
（4）Ⅲ號試管中加入適量的甲烯藍溶液（甲烯藍氧化態(tài)為藍色，接受氫后為無色），試管中液體呈藍色，液體表面覆蓋適量石蠟油，37℃保溫一段時間后，發(fā)現(xiàn)試管中藍色變淺，原因是________________________________________。
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