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          【題目】某人饑餓時遇到寒冷刺激，會表現(xiàn)出面色蒼白，全身顫抖。則有關(guān)敘述錯誤的是
          A. 該個體血糖濃度降低，細胞產(chǎn)熱不足以維持正常體溫
          B. 該個體感覺饑寒交迫的中樞在下丘腦
          C. 調(diào)節(jié)過程中促甲狀腺激素、胰高血糖素等多種激素分泌會增加
          D. 調(diào)節(jié)過程中幾乎所有的細胞都被調(diào)動起來抵御寒冷
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】B
          【解析】該個體饑寒交迫，血糖濃度較低，細胞產(chǎn)熱較少，不足以維持正常體溫，A正確；機體的感覺中樞在大腦皮層，B錯誤；調(diào)節(jié)過程中促甲狀腺激素、胰高血糖素等多種激素分泌會增加，以促進產(chǎn)熱，C正確；甲狀腺激素幾乎作用于全身所有細胞，D正確。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】奶牛場每天排放大量的糞便、飼料殘渣，如不處理會嚴重影響周邊人、畜的飲水安全等。下圖是某奶牛場廢水處理流程圖，請據(jù)圖分析下列說法錯誤的是
          A. 廢水流入?yún)捬醭厍�，需�?jīng)稀釋處理，是為了防止微生物失水過多死亡
          B. 控制廢水流入氧化塘的速率，除有利于氧化塘中有機物被充分分解外，還有利于無機鹽被充分吸收，使出水口處的水質(zhì)達到排放要求
          C. 輸入此氧化塘的能量有太陽能和化學(xué)能，氧化塘前部的溶解氧含量比后部的多
          D. 氧化塘后部種植蓮等挺水植物，有利于減少出水口處水中的浮游藻類，原因是挺水植物起遮光作用，影響浮游藻類進行光合作用
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列關(guān)于基因與染色體關(guān)系的敘述，正確的是
          A. 染色體是基因的主要載體 B. —條染色體上只有一個基因
          C. 等位基因位于同一條染色體上 D. 非等位基因一定位于兩條染色體上
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】松毛蟲帶來的危害是（ ）
          A．水稻減產(chǎn)   B．草原沙化  
          C．棉花絕收  D．林木枯死
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】性激素、胃蛋白酶、纖維素和DNA中都含有的元素是（ ）
          A.C，H，O
          B.C，H，O，N
          C.C，H，O，N，P
          D.C，H，O，N，P，S
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖1為生產(chǎn)HIV單克隆抗體的過程，圖2為運用基因工程技術(shù)生產(chǎn)HIV疫苗的操作簡要路徑。 據(jù)圖分析回答。
          ⑴艾滋病患者體內(nèi)的抗體含量較少，難以應(yīng)對抗原，其原因是____。
          ⑵圖1過程①的生物技術(shù)稱為____技術(shù)；可以承擔上述免疫細胞的有____（寫出兩種）。
          ⑶用圖1獲得的抗體注射獲得免疫HIV的功能，免疫學(xué)上稱為____；用圖2方法生產(chǎn)的疫苗進行接種，相比用圖1獲得的抗體注射，優(yōu)勢是____。
          ⑷用圖2方法生產(chǎn)的疫苗接種，具有一定的HIV防疫作用，但不能治愈HIV感染者，從免疫學(xué)角度分析，不能治愈的主要原因是____。
          ⑸圖2中的過程②常用兩種限制酶酶切的優(yōu)點是____；若用X、Y兩種限制酶作用于圖2中的DNA片段，并進行電泳分析，其結(jié)果如圖。請畫出該DNA片段上兩種酶的酶切位置____。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】保護生物多樣性應(yīng)采取哪些層次的保護戰(zhàn)略和措施？（ ）
          ①基因 ②細胞 ③組織 ④物種 ⑤生態(tài)系統(tǒng)
          A．①④⑤   B．①③④  C．②③④  D．①②③
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】擬南芥超矮生型突變體有激素合成缺陷型和激素不敏感型兩種。研究者以野生型和某種超矮生型突變體擬南芥為材料，分別用不同濃度赤霉素和生長素處理，實驗結(jié)果如下。下列敘述正確的是
          A. 實驗表明，該種超矮生型突變體屬于激素不敏感型
          B. 圖甲表明，野生型擬南芥的赤霉素濃度始終高于該超矮生型突變體
          C. 圖乙表明，高濃度的生長素對野生型擬南芥莖的生長具有抑制作用
          D. 實驗表明，若用適宜濃度的赤霉素和生長素同時處理，可提高該突變體莖的長度
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在生物體內(nèi)，某些重要化合物的元素組成和功能關(guān)系如下圖所示。其中X、Y代表元素，A、B、C是生物大分子。請據(jù)圖分析回答下列問題。
          （1）Y代表____________，單體c的結(jié)構(gòu)通式是________________。
          （2）A和B是生物的遺傳物質(zhì)，A主要分布在細胞核中，則X代表____________，B是____________。A和C是組成____________的主要成分。
          （3）導(dǎo)致地球上生物多種多樣的直接原因是[ ]____________結(jié)構(gòu)的多樣性，而其多樣性從組成單體來分析原因是____________。
          （4）④反應(yīng)過程為____________。若c的平均相對分子質(zhì)量為m，通過④反應(yīng)過程形成n條肽鏈，C分子中肽鍵的數(shù)目為d，則經(jīng)盤曲折疊構(gòu)成的C相對分子質(zhì)量為____________。
          

			
          

			
          
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          同步練習(xí)冊答案