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        1. 【題目】下列為某多肽鏈和控制它合成的一段DNA鏈(甲硫氨酸的密碼子是AUG)“﹣甲硫氨酸﹣脯氨酸﹣蘇氨酸﹣甘氨酸﹣纈氨酸﹣”根據(jù)上述材料,下列描述錯(cuò)誤的是(
          A.這段DNA中的①鏈起了轉(zhuǎn)錄模板的作用
          B.決定這段多肽鏈的遺傳密碼子依次是AUG,CCC,ACC,GGG,GUA
          C.這條多肽鏈中有4個(gè)“﹣CO﹣NH﹣”的結(jié)構(gòu)
          D.若發(fā)生基因突變,則該多肽鏈的結(jié)構(gòu)一定發(fā)生改變

          【答案】D
          【解析】解:A、根據(jù)起始密碼AUG可知這段DNA中的①鏈起了轉(zhuǎn)錄模板的作用,A正確; B、①鏈?zhǔn)悄0彐,根?jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,決定這段多肽鏈的密碼子依次是AUG、CCC、ACC、GGG、GUA,B正確;
          C、這條多肽鏈?zhǔn)怯?個(gè)氨基酸脫水縮合形成的,含有4個(gè)肽鍵(﹣CO﹣NH﹣),C正確;
          D、如果發(fā)生基因突變,遺傳信息發(fā)生改變,但由于密碼的簡(jiǎn)并性,所以控制合成的多肽鏈結(jié)構(gòu)不一定發(fā)生改變,D錯(cuò)誤.
          故選:D.
          根據(jù)題意和圖示分析可知:根據(jù)多肽鏈中氨基酸的順序,以及甲硫氨酸的密碼子,可知①鏈為轉(zhuǎn)錄的模板鏈;同理轉(zhuǎn)錄出來的密碼子依次為AUG、CCC、ACC、GGG、GUA;由五個(gè)氨基酸構(gòu)成的一條多肽鏈,含有四個(gè)肽鍵.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于生物工程中酶的作用的敘述,不正確的( )

          A. 纖維素酶可用于植物細(xì)胞工程中原生質(zhì)體的制備

          B. 胰蛋白酶可用于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的操作過程

          C. 限制性核酸內(nèi)切酶只用于提取目的基因

          D. DNA連接酶可用于DNA片段的拼接

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】有一瓶含有酵母菌的葡萄糖培養(yǎng)液,當(dāng)通入不同濃度的O2時(shí),其產(chǎn)生的酒精和CO2的物質(zhì)的量如下圖所示。據(jù)圖中信息推斷,錯(cuò)誤的是

          A. 當(dāng)氧濃度為a時(shí),酵母菌只進(jìn)行無氧呼吸

          B. 當(dāng)氧濃度為b和d時(shí),酵母菌細(xì)胞呼吸方式有所不同

          C. 當(dāng)氧濃度為c時(shí),有2/5的葡萄糖用于酵母菌的無氧呼吸

          D. a、b、c、d不同氧濃度下,細(xì)胞都能產(chǎn)生[H]和ATP

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列細(xì)胞具有細(xì)胞壁,但成分不含纖維素的是

          A. 洋蔥表皮細(xì)胞 B. 巨噬細(xì)胞

          C. 大腸桿菌細(xì)胞 D. 噬菌體

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列屬于測(cè)交組合的是 ( )

          A. DD×Dd B. DD×dd C. Dd×Dd D. Dd×dd

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】某細(xì)菌能產(chǎn)生一種“毒性肽”,其分子式是C55H70O19N10,將它徹底水解后只能得到如圖四種氨基酸:

          (1)該多肽是________肽化合物,連接相鄰兩個(gè)氨基酸之間的化學(xué)鍵的結(jié)構(gòu)是_____________

          (2)該多肽進(jìn)行水解,得到________個(gè)谷氨酸分子。

          (3)由題中提及的四種氨基酸按一定數(shù)量混合后,在適宜條件下,脫水縮合后形成的含四個(gè)肽鍵的分子最多有________種。

          (4)實(shí)驗(yàn)中得到的多肽可用__________試劑鑒定,呈現(xiàn)________色。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】圖示為理解某些生物學(xué)問題所建立的一個(gè)數(shù)學(xué)模型(此圖僅表示一定條件下的變化趨勢(shì)).下列不能用此數(shù)學(xué)模型表示的為(
          A.若x表示外界O2濃度,y表示CO2釋放量,則a為有氧呼吸強(qiáng)度,b為無氧呼吸強(qiáng)度
          B.若x表示進(jìn)食后一段時(shí)間血糖濃度,y表示激素含量,則a為胰島素,b為胰高血糖素
          C.若x表示生長(zhǎng)素濃度,y表示生理作用,則a為對(duì)根的促進(jìn)作用,b為對(duì)莖的促進(jìn)作用
          D.若x表示時(shí)間,y表示種群數(shù)量,則a可表示競(jìng)爭(zhēng)中的優(yōu)勢(shì)種群,b可表示劣勢(shì)種群

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】某種動(dòng)物的體色由兩對(duì)等位基因E、e和F、f控制,E和e分別控制黑色和白色,并且 當(dāng)F存在時(shí),E基因不能表達(dá),某人做了相關(guān)的雜交實(shí)驗(yàn),其部分結(jié)果如表所示,請(qǐng)分析回答下列問題:

          親本組合

          子一代(F1

          子二代(F2

          白色×白色

          白色

          白色:黑色=13:3


          (1)該實(shí)驗(yàn)反映了生物的一對(duì)相對(duì)性狀可以由對(duì)等位甚因控制,該動(dòng)物控制體色的基因的遺傳(填“遵循”或“不遵循”)基因自由組合定律.
          (2)兩親本白色個(gè)體的基因型分別為 , F1的基因型為
          (3)如果F2黑色個(gè)體中雌雄個(gè)體數(shù)量相同,現(xiàn)讓F2中的黑色個(gè)體隨機(jī)交配,則產(chǎn)生的后代中雜合子所占的比例為 , 黑色個(gè)體所占的比例為
          (4)現(xiàn)有一黑色雄性個(gè)體和多只基因型為eeff(甲)、eeFF(乙)的雌性個(gè)體,要確定黑色雄性 個(gè)體的基因型,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)雜交實(shí)驗(yàn),并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果和結(jié)論: ①設(shè)計(jì)雜交實(shí)驗(yàn):
          ②預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果和結(jié)論:

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的基本形式是激素調(diào)節(jié),請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)植物激素的問題.
          (1)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,用一定濃度的生長(zhǎng)素類似物作為除草劑,可以除去單子葉農(nóng)作物田間的雙子葉雜草.圖甲中,可表示單子葉植物受不同濃度生長(zhǎng)素類似物影響的是曲線 , 可選用圖中點(diǎn)所對(duì)應(yīng)濃度的生長(zhǎng)素類似物作為除草劑.
          (2)研究人員為了研究一定濃度的CaCl2和赤霉素對(duì)某植物種子胚軸生長(zhǎng)的影響進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖乙所示.由圖可知,一定濃度的CaCl2對(duì)胚軸的生長(zhǎng)具有作用.根據(jù)赤霉素的生理作用推測(cè),實(shí)驗(yàn)中加入赤霉素溶液的時(shí)間應(yīng)在圖中的點(diǎn).
          (3)將大小相近的同種植物分為①②③三組,分別進(jìn)行不同的處理,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖丙所示.根據(jù)①③組結(jié)果可得出的結(jié)論是;繼而將②組結(jié)果與①③進(jìn)行比較,可得出的結(jié)論是

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