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        1. 【題目】在動物細胞培養(yǎng)中有部分細胞可能在培養(yǎng)條件下無限制地傳代下去,這種傳代細胞稱之為(
          A.原代培養(yǎng)
          B.傳代培養(yǎng)
          C.細胞株
          D.細胞系

          【答案】C
          【解析】A、原代培養(yǎng)是通過組織塊直接長出單層細胞或用酶或機械方法將組織分散成單個細胞開始培養(yǎng),在首次傳代前的培養(yǎng)可認為是原代培養(yǎng),A錯誤;B、傳代培養(yǎng)是原代培養(yǎng)形成的單層細胞匯合以后,需要進行分離培養(yǎng),否則細胞會因生成空間不足或由于細胞密度過大引起營養(yǎng)枯竭,都將影響細胞的生長,這一程序常稱為傳代或傳代培養(yǎng),B錯誤;C、取細胞中能夠無限繁殖的細胞進行無限培養(yǎng),稱為細胞株,C正確;D、初代培養(yǎng)物開始第一次傳代培養(yǎng)后的細胞,即稱之為細胞系,D錯誤。

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】狼據(jù)兔留下的氣味進行捕食,兔依據(jù)狼的氣味或行為特征躲避獵捕。這個事實說明( )

          A.生命活動必須依靠信息的傳遞

          B.信息能夠調(diào)節(jié)生物的種間關系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定

          C.所有生物都有信息傳遞

          D.信息傳遞具有普遍性和多樣性

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列有關單倍體育種的敘述,正確的是

          A. 單倍體是指具有一個染色體組的生物體

          B. 單倍體育種的方法可用來培育新的物種

          C. 單倍體育種能夠明顯地延長育種年限

          D. 培育單倍體的常用方法為花藥離體培養(yǎng)

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】多細胞生物細胞分裂的直接意義是( )
          A.發(fā)育和繁殖
          B.產(chǎn)生新個體
          C.增加變異性
          D.改變遺傳性

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】(一)回答下列有關細胞的問題。

          如圖中I、II、III是三類細胞的亞顯微結構模式圖

          1從結構上看,I與II 的差別表現(xiàn)在______________。I、II、III細胞中共有的結構有_________(多選)。

          A.細胞壁 B.細胞膜 C.核糖體 D.細胞核 E.染色質

          2將Ⅱ細胞置于濃度30%的蔗糖溶液中,細胞將會發(fā)生_______________現(xiàn)象,與該過程有關的細胞器是_____________ (填序號)。

          3若將Ⅰ、Ⅱ細胞進行離體培養(yǎng),Ⅰ細胞分裂間期會倍增的結構是_________(填序號),Ⅱ細胞分裂末期聚集在細胞板周圍的細胞器是___________

          4I細胞中③膜面積很大,其增加的膜面積是通過______________來實現(xiàn),而在II細胞中也存在膜面積擴大現(xiàn)象的細胞器是__________(填序號)。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】請據(jù)圖回答有關生態(tài)系統(tǒng)的問題:

          (1)左上圖是生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖,圖中D指向A的箭頭代表的生理過程是______________________。

          (2)在右上圖的食物鏈中,③屬于____________(生物)的同化量的一部分。

          (3)右上圖所在的生態(tài)系統(tǒng)中,草屬于第一營養(yǎng)級,它的能量除了未利用的一部分和分解者分解利用之外,其他的流向是____________________________。

          (4)在右上圖的食物鏈中,草為兔提供了可以采食的信息,狼能夠依據(jù)兔留下的氣味去獵捕,兔同樣也可以依據(jù)狼的氣味或行為特征躲避獵捕,這些息的作用是__________________________________________,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。

          (5)右上圖所示生態(tài)系統(tǒng)在引入鷹之后,兔的數(shù)量短期內(nèi)發(fā)生變化后并最終達到平衡,這表明生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部具有一定的_____________能力。與森林生態(tài)系統(tǒng)相比,草原生態(tài)系統(tǒng)_____________(“抵抗力”或“恢復力”)穩(wěn)定性更高。

          (6)下表是某生態(tài)系統(tǒng)三個營養(yǎng)級(含第一營養(yǎng)級)的能量分析表(單位:J/hm2·a)

          輸入該生態(tài)系統(tǒng)生物群落的總能量是____________。該生態(tài)系統(tǒng)第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為______________________。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】圖中甲、乙代表物質(或結構),丙表示甲、乙兩者的共性(或相同點)。則下列選項中不正確的是

          A. 甲:真核細胞;乙:原核細胞;丙:都有細胞膜、細胞質、都有遺傳物質DNA

          B. 甲:脫氧核糖核酸;乙:核糖核酸;丙:都有磷酸

          C. 甲:糖原;乙:纖維素;丙:構成兩者的基本單位(單體)都是葡萄糖

          D. 甲:五碳糖;乙:六碳糖;丙:兩者的H:O為2:1,均屬碳水化合物

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】生物武器的傳播途徑包括( )

          直接傳播 食物傳播 生活必需品傳播 施用者人體傳播

          A.①② B.②③ C.①②③ D.①②③④

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】合肥萬年青園林監(jiān)理有限公司為了研究合肥北郊紫藤和龍爪槐兩種豆科植物光合作用日變化規(guī)律,采用ECA-PD0501教學光合蒸騰儀,在夏季5月上旬晴朗無風天氣從8:00到18:00每隔 2 h測定一次,在植株中部選取長勢相似的葉片,每個方向重復3次,測得的相關數(shù)據(jù)如下表所示。 請回答下列有關問題:

          (1)從表中可以看出,影響光合速率的因素除了光照強度、CO2濃度和氣孔阻抗(氣孔阻抗降低,氣孔張開)外,還有_________。一天中,紫藤和龍爪槐的光合速率的變化都呈_______趨勢。據(jù)表分析,在中午12:00到14:00,可通過對植物采取_______措施來達到降溫增濕的效果,從而避免紫藤和龍爪槐的光合速率進一步下降。

          (2)圖中數(shù)據(jù)顯示:一天中8:00時,C02濃度最高,但此時紫藤光合作用速率卻較低,原因可能是_________,此時葉肉細胞產(chǎn)生[H]的具體場所為________。若增強光照,則葉肉細胞內(nèi)C5/C3的值短時間內(nèi)將會______(填“升髙”或“降低”)。

          (3)實驗中在植株中部選取長勢相似的葉片,每個方向重復3次的目的是____。

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