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          （8分）現(xiàn)有等量的A．B兩個(gè)品種的小麥種子，將它們分別置于兩個(gè)容積相同、密封的棕色廣口瓶?jī)?nèi)，各加入適量（等量）的水。在25℃條件下，瓶?jī)?nèi)O2含量變化如圖所示。請(qǐng)回答：

          （1）在t1～t2期間，瓶?jī)?nèi)O2含量的降低主要是由種子的_________引起的，A種子比B種子的呼吸速率__________，A．B種子釋放CO2量的變化趨勢(shì)是_____________。
          （2）在0～t1期間，廣口瓶?jī)?nèi)的CO2有少量增加，主要原因可能是_____________。
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				

          （1）有氧呼吸   快 先遞增后遞減（2）種子的無氧呼吸產(chǎn)生了CO2
          

          解析
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
           現(xiàn)有等量的A、B兩個(gè)品種的小麥種子，將它們分別置于兩個(gè)容積相同、密封的棕色廣口瓶?jī)?nèi)，各加入適量（等量）的水。在25℃條件下，瓶?jī)?nèi)O2含量變化如圖所示。下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是  （    ）
            
          A 在t1～t2期間，瓶?jī)?nèi)O2含量的降低主要是由種子的有氧呼吸引起的
            
          B A種子比B種子的呼吸速率比B種子呼吸速率快
            
          C A、B種子釋放CO2量的變化趨勢(shì)相同
            
          D在0～t1期間，廣口瓶?jī)?nèi)的CO2有少量增加，主要原因可能是進(jìn)行了有氧呼吸
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          （15分）Ⅰ．（3分）現(xiàn)有等量的A、B兩個(gè)品種的小麥種子，將它們分別置于兩個(gè)容積相同、密封的棕色廣口瓶?jī)?nèi)，各加入適量（等量）的水。在25℃條件下，瓶?jī)?nèi)O2含量變化如圖所示。請(qǐng)回答：
          （1）在t1～t2期間，瓶?jī)?nèi)O2含量的降低主要是由種子的         引起的，A種子比B種子的呼吸速率          ，A、B種子釋放CO2量的變化趨勢(shì)是              。
          （2）在0～t1期間，廣口瓶?jī)?nèi)的CO2有少量增加，主要原因可能是             。
          Ⅱ．（7分）某生物興趣小組調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在黃瓜幼苗期噴灑一次乙烯利溶液（100～200mg? L-1），可促進(jìn)多開雌花，提高黃瓜產(chǎn)量。但乙烯利濃度低于或高于這個(gè)范圍時(shí)，其作用效果尚不清楚。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，探究乙烯利濃度對(duì)黃瓜開雌花數(shù)量的影響。
          材料用具：2～3片真葉的盆栽黃瓜幼苗若干、乙烯利溶液（300mg?L-1）、蒸餾水、噴壺……
          方法步驟：
          （1）將黃瓜幼苗平均分成A、B、C、D四組。
          （2）                                 。
          （3）                                 。
          （4）連續(xù)觀察6周，記錄并統(tǒng)計(jì)         。
          實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)：（請(qǐng)?jiān)趫D中將預(yù)測(cè)的結(jié)果以折線的形式表示）
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          （09安徽卷）29．（15分）
              
          Ⅰ．（3分）現(xiàn)有等量的A、B兩個(gè)品種的小麥種子，將它們
              
          分別置于兩個(gè)容積相同、密封的棕色廣口瓶?jī)?nèi)，各加入適量（等
              
          量）的水。在25℃條件下，瓶?jī)?nèi)O2含量變化如圖所示。請(qǐng)回答：（1）在t1～t2期間，瓶?jī)?nèi)O2含量的降低主要是由種子的
              
                    引起的，A種子比B種子的呼吸速率           ，
              
          A、B種子釋放CO2量的變化趨勢(shì)是                        。
              
          （2）在0～t1期間，廣口瓶?jī)?nèi)的CO2有少量增加，主要原因可能是              。
                  
            
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：2010-2011學(xué)年甘肅省高三第二次診斷考試?yán)砭C生物部分
				題型：綜合題
			
          

						
          現(xiàn)有等量的A、B兩個(gè)品種的小麥種子，將它們分別置于兩個(gè)容積相同、密閉的棕色廣口瓶?jī)?nèi)，各加入適量（等量）的水。在25℃條件下，瓶?jī)?nèi)O2含量變化如圖所示。請(qǐng)回答：
          


          


          （1）在t1～t2期間，瓶?jī)?nèi)O2含量的降低主要是由種子的     
引起的，A種子比B種子的呼吸速率          ，A、B種子釋放CO2量的變化趨勢(shì)是             
。
          


          （2）在0～t1期間，廣口瓶?jī)?nèi)的CO2有少量增加，主要原因可能是            
。
          


           
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：2010年安徽省馬鞍山市高一下學(xué)期期中考試生物卷
				題型：綜合題
			
          

						
          Ⅰ.（4分）現(xiàn)有等量的A、B兩個(gè)品種的小麥種子，將它們分別置于兩個(gè)容積相同、密封的棕色廣口瓶?jī)?nèi)，各加入適量（等量）的水。在25℃條件下，瓶?jī)?nèi)O2含量變化如圖所示。請(qǐng)回答：
          


          


          （1）在t1-t2期間，瓶?jī)?nèi)O2含量的降低主要是由種子的＿＿＿＿＿＿引起的，A種子比B種子的呼吸速率＿＿＿＿， A、B種子釋放CO2量的變化趨勢(shì)是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
          


          （2）在0-t1期間，廣口瓶?jī)?nèi)的CO2有少量增加，主要原因可能是＿＿＿＿＿＿。
          


          II. （6分）下圖是綠色植物體內(nèi)能量轉(zhuǎn)換過程的示意圖。根據(jù)圖示分析回答：
          


          


          ⑴圖中A表示的過程為＿＿＿＿＿＿，其中生成的ATP所需能量來自＿＿＿＿＿＿。
          


          ⑵圖中B表示的過程為＿＿＿＿＿＿，此過程進(jìn)行的場(chǎng)所是＿＿＿＿＿＿＿＿。

          


          ⑶圖中C過程產(chǎn)生水的部位是＿＿＿＿＿，ATP水解釋放的能量直接用于＿＿＿＿＿＿＿＿。 
          


           
          

			
          

			
          
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